Содержание

1 Автор(ы) проекта
2 Название проекта
3 Аннотация проекта
4 Визитка проекта
5 Направляющие вопросы
6 План проекта
7 Материалы по сопровождению проекта
8 Примеры работ участников проекта
9 Средства оценивания
10 Другие материалы

Автор(ы) проекта

Простова Ксения Анатольевна, преподаватель ГПОАУ ЯО "Ярославский промышленно-экономический колледж им Н.П. Пастухова"

Название проекта

Скажи студенчеству "Да"!

Аннотация проекта

Сегодня мы живем мире - где очень много студентов. Студентов ВУЗов и студентов СПО. В Древнем Риме и в Средние века студентами назывались любые лица, занятые процессом познания. Невероятно, что само понятие "студенты" появилось очень давно. На данный момент студенческая жизнь очень разнообразна, студенты могут входить в различные профкомы, студенческие активы, а также может быть активен сам для себя (участвовать в различных конкурсах, мероприятиях не зависимо от студ. организаций созданных на базе учебных заведений)

Мой проект посвящен студентам, которые занимаются активной студенческой жизнью в учебном заведению.

Визитка проекта

Просмотр

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос

Какой период жизни человека самый важный?

Проблемный вопрос

Чем интересна пора студенчества?

Частные вопросы

Когда появились первые студенты?
Кто придумал категорию студенты?
В какой организации появились первые студенты?
Что такое студенческое движение?
Когда и где оно зародилось?

План проекта

Этапы проекта
Название этапа/сроки	Педагог	Участники
1.Подготовительный	продумать идею проекта; подготовить необходимый дидактический материал (инструкции, сайт, буклет-приглашение в проект) подобрать необходимые Интернет-ресурсы; определить, как ученики будут собирать и где хранить результаты работы; разработать инструменты оценивания; разместить информацию о проекте на сайте ОУ.	Участие в подготовительном этапе (относительно Выбора формы представления работ)
2. Практический	координировать работу; оценивать промежуточные результаты работы; консультировать.	создание продуктов проектной деятельности в различных формах представления (презентация, видеоролик, изображения и тд)
3. Контрольно-коррекционный	оценить промежуточные результаты работы; способствовать процессу самооценки, взаимной оценки промежуточных результатов работы среди обучающихся.	Самооценка; взаимная оценка; корректировка материалов
4.Заключительный	поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта (грамоты, благодарственные письма) наградить наиболее отличившихся обучающихся. создать портфолио проекта.	представление (презентация) проекта. рефлексия