Содержание

1 Наша команда
2 Работа в проекте

Наша команда

Наш сказочный детский сад

Название образовательной организации:

МДОУ "Детский сад № 8"

Рабочая группа проекта:

Каплюгина Анна Вячеславовна, воспитатель

Макеичева Валентина Александровна, воспитатель

Кузьмина Инна Васильевна, воспитатель

Колесова Мария Александровна, воспитатель

Дьяковская Марина Леонидовна, педагог-психолог

Мамонова Мария Владимировна, воспитатель

Координатор содержательной и технической части проекта: Ладонина Ю.А., старший воспитатель

Сайт образовательной организации:

наш сайт

Телефон:

(48536) 7-46-75

Электронная почта: skazka8rostov@mail.ru

Работа в проекте

Шаг № 1 "Идеи,которые нас вдохновляют"

Прогуляемся по Европе? Заглянем в детский сад во Франции...Хмм... неплохо, яркий, красочный, используется и фасад, и асфальтовое покрытие, создавая ЕДИНСТВО ОФОРМЛЕНИЯ и СТИЛЛИСТИКУ.

А если перенестись из Европы в Азию, например, в Индию?Ооо!, да здесь ЕДИНЕНИЕ С ПРИРОДОЙ. Видно, насколько комфортно чувствуют себя дети. Они-маленькие исследователи, учатся понимать природу, познавать окружающий мир в действии.

А вот целомудренная Япония. Тоже Природа выступает ведущим фактором развития: единство здания и территории, природные натуральные краски и материалы.

А наша матушка-Россия тоже богата идеями развивающей среды в дошкольных учреждениях. Заглянем в гости к российским коллегам?

познавательный цветник

зона ПДД

палитра цветов

метеостанция

сюжет в дизайне территории

Сделаем вывод: Детский сад – это то самое место, где малыши дошкольного возраста проводят основную часть своего дня. Детсад становится для многих ребятишек практически вторым домом, и, конечно же, хочется, чтобы он был комфортным и благоустроенным как изнутри, так и снаружи. Территория, прилегающая к детскому саду, должна быть безопасной для малышей, способствовать хорошему отдыху и правильному развитию. И способствовать этому в первую очередь должен правильно сформированный ландшафт детского сада. На территории дошкольного учреждения обязательно должны присутствовать такие элементы, как:

зелёные насаждения;
аллеи, дорожки, тропинки;
павильоны, беседки;
игровые и спортивные площадки.

Развивающий потенциал территории должен способствовать развитию ребенка в разных видах детской деятельности: познавательно-исследовательская, двигательная, игровая, коммуникативная и т.д.

Шаг № 2 "Участок, с которого не хочется уходить. Какой он?"

коллаж "территория ДОУ глазами педагогов

Медиа:8 коллаж взгляд педагогов.pdf

"Недетский взгляд на детскую площадку"

(территория ДОУ глазами детей)

Изображение 1
Изображение 2
Изображение 3
Изображение 4
Изображение 5
Изображение 6
Изображение 7
Изображение 8
Изображение 9

Шаг № 3 "Что нам стоит участок обустроить? Нарисуем - будем жить."

"Сказочное царство, детское государство"

проект благоустройства

Шаг № 4 "Раз - ступенька, два - ступенька..."

Название нашего ДОУ – «Сказка» - это, своего рода, визитная карточка. Она и создает имидж учреждения, и, в то же время, обязывает соответствовать заявленному при открытии названию детского сада. Коллектив ДОУ стремится создать индивидуальный облик пространственной среды, сделать комфортным и уютным пребывание деток и их родителей в детском саду. На протяжении нескольких лет ДОУ участвует в муниципальных конкурсах по благоустройству территорий образовательных учреждений, становится призером.Каждый прогулочный участок оформлен по единому сказочному сюжету. На участках создали такие темы как «Подворье», «Гуси-лебеди», «Лесная сказка», «Чунга-Чанга», «Морское путешествие» и другие. Каждый участок отличается не только темой, но и неповторим по используемым материалам (за исключением автомобильных шин – эта незаменимый материал для создания МАФ). Перед рабочей группой педагогов, реализующей проект по благоустройству территории в 2016 году, приоритетным являлся вопрос создания условий для повышения активности детей (физической, познавательной, исследовательской).