БП Организационно-методическое сопровождение практико-ориентированной (дуальной) подготовки в ПОО Ярославской области — различия между версиями

Материал из Wiki портал ИРО
Перейти к: навигация, поиск
(О базовой площадке)
Строка 7: Строка 7:
 
*[[Медиа:БП_ИРО_Programma_ak.pdf|Программа деятельности базовой площадки]]
 
*[[Медиа:БП_ИРО_Programma_ak.pdf|Программа деятельности базовой площадки]]
  
==О базовой площадке==
 
  
 
'''Дуальная система''' - это особая форма подготовки квалифицированных работников на основе тесного взаимодействия предприятий и образовательных организаций. Основой обучения по дуальной системе образования является совмещение теоретической подготовки на базе профессиональных образовательных организаций и получения практических навыков непосредственно на предприятии. В 2014 году Ярославская область в лице четырёх профессиональных образовательных организаций и четырёх предприятий, расположенных на территории Ярославской области, стала участницей проекта, реализуемого в Российской Федерации «Подготовка рабочих кадров, соответствующих требованиям высокотехнологичных отраслей промышленности, на основе дуального образования». В рамках реализации проекта разработаны нормативные и методические документы, в том числе три модели реализации дуального образования в сфере профессионального образования. Вместе с тем положительная практика, сформированная в ходе реализации проекта, в массовый процесс внедряется недостаточно активно. Основной причиной является отсутствие у представителей образования и бизнеса единых подходов к осознанию дуальной обучения как целостной системы.
 
'''Дуальная система''' - это особая форма подготовки квалифицированных работников на основе тесного взаимодействия предприятий и образовательных организаций. Основой обучения по дуальной системе образования является совмещение теоретической подготовки на базе профессиональных образовательных организаций и получения практических навыков непосредственно на предприятии. В 2014 году Ярославская область в лице четырёх профессиональных образовательных организаций и четырёх предприятий, расположенных на территории Ярославской области, стала участницей проекта, реализуемого в Российской Федерации «Подготовка рабочих кадров, соответствующих требованиям высокотехнологичных отраслей промышленности, на основе дуального образования». В рамках реализации проекта разработаны нормативные и методические документы, в том числе три модели реализации дуального образования в сфере профессионального образования. Вместе с тем положительная практика, сформированная в ходе реализации проекта, в массовый процесс внедряется недостаточно активно. Основной причиной является отсутствие у представителей образования и бизнеса единых подходов к осознанию дуальной обучения как целостной системы.

Версия 09:43, 17 апреля 2017

Go-first.png Базовые площадки

О базовой площадке «Распространение опыта по внедрению дуального образования в процесс подготовки квалифицированных рабочих для приоритетных отраслей экономики Ярославской области»

Базовая площадка ИРО «Распространение опыта по внедрению дуального образования в процесс подготовки квалифицированных рабочих для приоритетных отраслей экономики Ярославской области» утверждена на заседании ученого совета ГАУ ДПО ЯО ИРО 27 декабря 2016 года.

Образовательная организация - ГПОУ ЯО «Ярославский автомеханический колледж»


Дуальная система - это особая форма подготовки квалифицированных работников на основе тесного взаимодействия предприятий и образовательных организаций. Основой обучения по дуальной системе образования является совмещение теоретической подготовки на базе профессиональных образовательных организаций и получения практических навыков непосредственно на предприятии. В 2014 году Ярославская область в лице четырёх профессиональных образовательных организаций и четырёх предприятий, расположенных на территории Ярославской области, стала участницей проекта, реализуемого в Российской Федерации «Подготовка рабочих кадров, соответствующих требованиям высокотехнологичных отраслей промышленности, на основе дуального образования». В рамках реализации проекта разработаны нормативные и методические документы, в том числе три модели реализации дуального образования в сфере профессионального образования. Вместе с тем положительная практика, сформированная в ходе реализации проекта, в массовый процесс внедряется недостаточно активно. Основной причиной является отсутствие у представителей образования и бизнеса единых подходов к осознанию дуальной обучения как целостной системы.

Обоснованием для формирования базовой площадки по распространению инновационного опыта дуального образования в структуре ГПОУ ЯО ЯАК являются:

  • разработанная участниками проекта в ГПОУ ЯО ЯАК модель реализации дуального образования наиболее востребована в профессиональных образовательных организациях, что подтверждается результатами ее выбора профессиональными образовательными организациями, заключивших договоры по реализации дуального образования с предприятиями в 2015- 2016 году;
  • эффективными результатами подготовки квалифицированных рабочих в рамках дуального образования;
  • намерения профессиональной образовательной организации и предприятия партнера о продолжении совместной деятельности;
  • неоднократное представление профессиональной образовательной организацией своего опыта реализации дуального образования на региональном и межрегиональном уровне;
  • наличие всех необходимых ресурсов для распространения опыта: материальных, кадровых, информационных.

Цель и задачи деятельности базовой площадки

Цель:организационно-методическое обеспечение распространения и внедрения дуального образования в процесс подготовки квалифицированных кадров Ярославской области.

Задачи:

  • Включение руководящих кадров учреждений профессионального образования и представителей бизнеса в совместную практическую деятельность по внедрению дуального образования в процесс подготовки квалифицированных рабочих для приоритетных отраслей экономики Ярославской области.
  • Создание условий для формирования у представителей образования и бизнеса единых подходов осознанию дуальной обучения как целостной системы подготовки квалифицированных кадров.
  • Развитие информационно-методических, кадровых ресурсов, обеспечивающих эффективное тиражирование положительных практик в сфере профессионального образования.