Работа в проекте
Вариант эмблемы проекта
Вставить эмблему проекта (если она разработана).
Мы предлагаем прочитать
Название произведений, рекомендованных участниками команды (не более 3 с аннотациями).
Мы читаем!
Фотоподборка сюжетов про активное чтение (по желанию)
Мы голосуем ЗА!
Список только из 10 книг (из списка, предложенных координаторами проекта).
ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ ПРОЕКТА
Отзыв на произведение Ракель Паласио «Чудо».
Читая книгу Ракель Паласио «Чудо», я с удивлением обнаружила, что сюжет мне знаком, оказывается, я смотрела фильм по этой книге. Тем любопытнее было еще раз окунуться в историю мальчика с особой аномалией лица, посмотреть на эту ситуацию немного с другой стороны, так как книга позволяет иначе прочувствовать то, что испытал главный герой Август. Книга оказалась еще интереснее, чем фильм, хотя я и знала уже, что произойдет дальше.
Наибольшее впечатление произвел на меня эпизод, в котором Август, гладя себя по голове, говорит: «Да я уже почти красавчик». Чувство юмора и сила духа, которые присущи этому мальчику, просто восхищают и одновременно не могут не вызывать слез.
Привлек мое внимание и образ сестры Августа, мне её было жалко, потому что родители больше времени уделяли брату, а дочь чувствовала себя одинокой. Она мудрая девочка, старалась не обижаться на родителей, потому что понимала, как они переживают за Августа и как он нуждается в их внимании.
Августу трудно было найти друзей, но момент, когда за его столом уже был не один человек, а многие, можно считать победой Августа над своей судьбой.
Во время прочтения книги я задумалась над тем, почему происходят такие ситуации в жизни, кто в них виноват. И, наверно, ответа получить на эти вопросы невозможно. Так в жизни бывает! Как же вести себя, как быть, если ты не такой, как все? Август и его чувство юмора, стойкость, которой научили его родители, понимание и поддержка сестры—вот лучшие примеры достойного поведения, которые дают силы жить.
Яппинен Карина, 5 класс
Отзыв “Как курица лапой” Файн. Э
Познакомившись с названием книги, я сразу поняла, что у кого-то из главных героев будет плохой почерк. Книга оправдала мои ожидания.
Сюжет: В школе паинька Джо знакомится с новым учеником – Говардом, который прошел “огонь и воду” учась в разных школах. Говард берется помочь Джо исправить его худший почерк в мире. Оказывается, что несмотря на свой почерк, Джо – очень одаренный мальчик с тайными увлечениями…
Главными героями этого произведения является Говард Честер, Джо Гарднер, Мисс Тейт, папа Говарда.
Книга учит читателей не скрывать своих талантов, помогать своим товарищам и уметь искренне радоваться простым на первый взгляд вещам. Эта история показывает, что добро всегда возвращается по принципу “Бумеранга добра” Поэтому я хочу сделать доброе дело и советую вам, ребята, прочитать эту удивительную книгу! Не пожалеете!! Яркие красивые картинки, интересная задумка, все это притягивает с первой страницы.
Васильева Татьяна, 7 класс
Книга «Где папа?» Юлии Кузнецовой очень интересная, она мне очень понравилась. У девочки отец попал в тюрьму, хотя был не виноват ни в чем. Полиция не стала разбираться, несмотря на то, что ситуация была подстроена. У девочки же кроме проблем с папой, была и проблема в отношениях с классом. Она очень хотела посоветоваться с отцом, увидеть его, но на встречу пустили только старшую сестру. Это было несправедливо.
Книга вызывает много боли и обиды, возникает неприятное чувство, что ты не в своей тарелке. Это может случиться с любым человеком.
Никитина Катя, 5 класс
Задание 2. "Письмо другу" (11 - 17 марта)
Составление коллективного "письма другу" на ОДНУ книгу из книгочарта, которую вы советуете прочитать ему и которая близка лично всей команде. Бонус - письмо другу может быть проиллюстрировано.
Задание 3. "Пишем продолжение книги" (18 - 24 марта)
Здесь размещаем продолжение (фанфик) книги.
Наше мероприятие о проекте
Подборка сюжетов.
|
