ЗЛ гимназия 8 Рыбинск команда 2 — различия между версиями
Материал из Wiki портал ИРО
(→Малафеев Николай Дмитриевич) |
(→Наши претенденты) |
||
| Строка 71: | Строка 71: | ||
==<center>'''Наши претенденты'''</center>== | ==<center>'''Наши претенденты'''</center>== | ||
| + | ===Патракова Надежда Алексеевна=== | ||
| + | [[Файл:Патракова фото.jpg |175px|thumb|left| Патракова Н.А.]]Основные предметы: рисунок, живопись и композиция. | ||
| + | В 1974 году окончила Ярославское художественное училище по квалификации преподаватель рисования и черчения. Получив распределение в ДХШ г. Рыбинска, вот уже 43 года работает в школе, не прерывая стажа. Можно сказать, что история школы тесно связана с жизнью Надежды Алексеевны и профессиональной деятельностью. В 1983 году без отрыва от основной работы окончила заочное отделение Ленинградского педагогического института им. Герцена. Работая в школе, долгие годы вела учебные классы по рисунку, живописи и композиции. Затем по предложению администрации школы возглавила преподавание в подготовительных группах. Надежда Алексеевна составила и защитила программу для подготовительных групп художественных школ. Идея создания программы состояла в том, чтобы подготовить учащихся к поступлению в школу, использовав для этого младший школьный возраст 9-10 лет, как благоприятный для выявления наиболее одаренных и способных к обучению детей. В разнообразных по форме уроках, беседах, экскурсиях в музей, на выставки ребятам преподаются основы изобразительной грамоты. Действенность программы доказывается результатами. Более половины учащихся школы – это бывшие ученики подготовительных групп, как правило, наиболее приспособленные к условиям дополнительного обучения учащиеся. Повышая свой профессиональный уровень, Надежда Алексеевна работает акварелью, гуашью, маслом, посещает культурные мероприятия города, участвует в городских художественных выставках. | ||
| + | <BR><Br> | ||
| + | <center>'''Картины Патраковой Н.А.'''</center> | ||
| + | <gallery mode="packed" heights="180px"> | ||
| + | П1.jpg| | ||
| + | П2.jpg| | ||
| + | П9.jpg| | ||
| + | П3.jpg| | ||
| + | П4.jpg| | ||
| + | </gallery><BR> | ||
| + | |||
| + | <gallery mode="packed" heights="180px"> | ||
| + | П5.jpg| | ||
| + | П6.jpg| | ||
| + | |||
| + | П7.jpg| | ||
| + | П8.jpg| | ||
| + | </gallery> | ||
| + | |||
| + | ---- | ||
| + | |||
===Бедринец Светлана Леонидовна=== | ===Бедринец Светлана Леонидовна=== | ||
[[Файл:Бедринец фото.jpg |175px|thumb|left| Бедринец С.Л.]]Окончила Калининское художественное училище в 1978 году по специальности «Преподавание черчения и рисования». Педагогический стаж работы 23 года. В ДХШ г. Рыбинска работает 14 лет. Основные предметы: рисунок, живопись, композиция. В художественной школе преподаёт в младших подготовительных группах, где дети с 6-ти летнего возраста получают навыки начального художественного образования. Светлана Леонидовна свои уроки проводит в игровой форме. К каждому ребёнку находит свой индивидуальный подход. Искренне верит, а за долгие годы работы, убедилась в этом, что каждый ребенок одарен и талантлив. Надо только раскрыть в нем самобытность и неповторимость. Процесс преподавания, по мнению Светланы Леонидовны, – это творческий процесс, она находится в постоянном поиске, хочет, чтобы изобразительное искусство увлекало её подопечных. Подбирает как можно разнообразнее темы заданий. Использует разные техники выполнения работ: коллаж, лепка, графика, флористика, монотипия, витраж; задействует различные материалы: художественные и природные (глина, листья, веточки и пластилин, тушь, гуашь, акварель, карандаши, фломастеры, мелки, картон, ткани, бумага и т.д.). Чаще всего на занятиях использует крупный формат бумаги, что позволяет раскрепостить ребенка, он становится смелее, увереннее. Также на уроках со своими воспитанниками выполняет коллективные работы. Так формируются дружеские отношения в группе, дети помогают друг другу, становятся дружнее, отзывчивее. Уроки проходят в приятной и творческой атмосфере. Использует безоценочную систему, но обязательно словесное поощрение для каждого ребенка. Для укрепления интереса и любви к изодеятельности Светлана Леонидовна вместе со своими воспитанниками участвует в разнообразных выставках-конкурсах и, непременно, работы получают награды, дипломы. Учащиеся Бедринец С.Л., подрастая, переходят в старшие подготовительные группы, а затем приходят учиться в 1 класс.<BR><Br> | [[Файл:Бедринец фото.jpg |175px|thumb|left| Бедринец С.Л.]]Окончила Калининское художественное училище в 1978 году по специальности «Преподавание черчения и рисования». Педагогический стаж работы 23 года. В ДХШ г. Рыбинска работает 14 лет. Основные предметы: рисунок, живопись, композиция. В художественной школе преподаёт в младших подготовительных группах, где дети с 6-ти летнего возраста получают навыки начального художественного образования. Светлана Леонидовна свои уроки проводит в игровой форме. К каждому ребёнку находит свой индивидуальный подход. Искренне верит, а за долгие годы работы, убедилась в этом, что каждый ребенок одарен и талантлив. Надо только раскрыть в нем самобытность и неповторимость. Процесс преподавания, по мнению Светланы Леонидовны, – это творческий процесс, она находится в постоянном поиске, хочет, чтобы изобразительное искусство увлекало её подопечных. Подбирает как можно разнообразнее темы заданий. Использует разные техники выполнения работ: коллаж, лепка, графика, флористика, монотипия, витраж; задействует различные материалы: художественные и природные (глина, листья, веточки и пластилин, тушь, гуашь, акварель, карандаши, фломастеры, мелки, картон, ткани, бумага и т.д.). Чаще всего на занятиях использует крупный формат бумаги, что позволяет раскрепостить ребенка, он становится смелее, увереннее. Также на уроках со своими воспитанниками выполняет коллективные работы. Так формируются дружеские отношения в группе, дети помогают друг другу, становятся дружнее, отзывчивее. Уроки проходят в приятной и творческой атмосфере. Использует безоценочную систему, но обязательно словесное поощрение для каждого ребенка. Для укрепления интереса и любви к изодеятельности Светлана Леонидовна вместе со своими воспитанниками участвует в разнообразных выставках-конкурсах и, непременно, работы получают награды, дипломы. Учащиеся Бедринец С.Л., подрастая, переходят в старшие подготовительные группы, а затем приходят учиться в 1 класс.<BR><Br> | ||
| Строка 92: | Строка 115: | ||
[[Файл:Малафеев фото.jpg |175px|thumb|left| Малафеев Н.Д.]]Окончил Ивановское художественное училище в 1974 году по квалификации преподаватель черчения и рисования. Педагогический стаж работы в ДХШ — 41 год. В Художественной школе преподаёт скульптуру в 1–4 классах. Имеет большой опыт работы с детьми 11–15-летнего возраста. Николай Дмитриевич работает по авторской программе «Скульптура в 1–4 классах». | [[Файл:Малафеев фото.jpg |175px|thumb|left| Малафеев Н.Д.]]Окончил Ивановское художественное училище в 1974 году по квалификации преподаватель черчения и рисования. Педагогический стаж работы в ДХШ — 41 год. В Художественной школе преподаёт скульптуру в 1–4 классах. Имеет большой опыт работы с детьми 11–15-летнего возраста. Николай Дмитриевич работает по авторской программе «Скульптура в 1–4 классах». | ||
Последовательность заданий обусловлена возрастными интересами и возможностями учеников. Работа с объемом развивает и углубляет знания о трехмерном мире, о пропорциях фигуры человека, животных, предметов, пространственное композиционное мышление. Занятия скульптурой выявляют творческие возможности ученика, его мировосприятие, способствуют развитию фантазии и изобретательства в декоративных заданиях, вырабатывают навык и привычку к качественной ручной работе. Являясь универсальным предметом, скульптура оказывает положительное воздействие на рисунок, живопись, композицию. На своих уроках Николай Дмитриевич демонстрирует классические примеры современных произведений скульптуры, а также лучших работ учеников прошлых лет. Индивидуальный подход к каждому ученику предполагает помощь в исследовании материала, в решении поставленных задач, в побуждении к творчеству. | Последовательность заданий обусловлена возрастными интересами и возможностями учеников. Работа с объемом развивает и углубляет знания о трехмерном мире, о пропорциях фигуры человека, животных, предметов, пространственное композиционное мышление. Занятия скульптурой выявляют творческие возможности ученика, его мировосприятие, способствуют развитию фантазии и изобретательства в декоративных заданиях, вырабатывают навык и привычку к качественной ручной работе. Являясь универсальным предметом, скульптура оказывает положительное воздействие на рисунок, живопись, композицию. На своих уроках Николай Дмитриевич демонстрирует классические примеры современных произведений скульптуры, а также лучших работ учеников прошлых лет. Индивидуальный подход к каждому ученику предполагает помощь в исследовании материала, в решении поставленных задач, в побуждении к творчеству. | ||
| − | В поступлении выпускников Рыбинской ДХШ в художественные учебные учреждения есть и | + | В поступлении выпускников Рыбинской ДХШ в художественные учебные учреждения есть и его вклад. Ежегодно 10–15 выпускников Рыбинской ДХШ поступают в художественные ВУЗы и СУЗы. В этом есть заслуга и Николая Дмитриевича Малафеева. |
<BR><Br> | <BR><Br> | ||
<center>'''Картины Малафеева Н.Д.'''</center> | <center>'''Картины Малафеева Н.Д.'''</center> | ||
| + | <gallery mode="packed" heights="180px"> | ||
| + | М1.jpg| | ||
| + | М2.jpg| | ||
| + | М3.jpg| | ||
| + | М4.jpg| | ||
| + | М5.jpg| | ||
| + | |||
| + | </gallery><BR> | ||
| + | <gallery mode="packed" heights="180px"> | ||
| + | М6.jpg| | ||
| + | М7.jpg| | ||
| + | М8.jpg| | ||
| + | М9.jpg| | ||
| + | М101.jpg| | ||
| + | |||
| + | </gallery><BR> | ||
<gallery mode="packed" heights="180px"> | <gallery mode="packed" heights="180px"> | ||
М11.jpg| | М11.jpg| | ||
| Строка 106: | Строка 145: | ||
<gallery mode="packed" heights="180px"> | <gallery mode="packed" heights="180px"> | ||
М16.jpg| | М16.jpg| | ||
| − | + | М17.jpg| | |
М18.jpg| | М18.jpg| | ||
М19.jpg| | М19.jpg| | ||
Версия 19:48, 14 января 2018
|
