Итоги второго шага "Участок, с которого не хочется уходить. Какой он?" — различия между версиями
Материал из Wiki портал ИРО
| (не показано 18 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | В | + | В рамках второго этапа координаторами проекта был разработан инструмент анализа среды участка/территории, который был использован некоторыми проектными командами. В статье вы можете познакомиться с результатами анализа педагогами (участниками проекта) среды территории детского сада. |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | [https://drive.google.com/file/d/0B6mU2IePZEmAY2RDU01jTW8zUGc/view?usp=sharing Надёжина М.А., Сергеева Г.В. Анализ и проектирование развивающей предметно-пространственной среды территории детского сада] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
Текущая версия на 09:21, 10 ноября 2016
В рамках второго этапа координаторами проекта был разработан инструмент анализа среды участка/территории, который был использован некоторыми проектными командами. В статье вы можете познакомиться с результатами анализа педагогами (участниками проекта) среды территории детского сада.
