Добро пожаловать!

Городской сетевой интернет-проект для общеобразовательных организаций города Переславля-Залесского «Летопись моей школы»

Наша команда

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя школа № 4»

Герб школы

Гимн школы

Музыка: А. Пахмутова

Слова: М. Вологдин, учитель технологии

В жизни каждого из нас
Будут трудности не раз.
Чтобы все тобой гордились,
Соблюдай простой наказ.

Припев
Учиться, чтоб умными стать,
Трудиться, во всем побеждать,
И имя свое утвердить,
Родную страну возродить (2 раза).

В классах очень мы дружны,
В спорте крепки и сильны,
Не сломить нас, если точно
Будем правилу верны.

Припев

Педагоги – нам друзья,
С ними Мы – одна семья,
Наша школа станет краше,
Если будем ты и я.

Припев

Школу будем помнить мы,
Дружбе будем мы верны,
Постараемся все сделать
Для могущества страны.

Припев

Пусть по морю знаний вдаль
Мчится школьный наш корабль
И несет к своей мечте
И к любви, и красоте.

Припев
Чтоб в жизни оставить свой след,
Добиться высоких побед
И имя свое утвердить,
Родную страну возродить (2 раза).

Название команды «Фортуна»

Фото

Девиз команды

На «Фортуне» мы плывем
И друзей с собой зовем.
Будем весело здесь жить,
Мастерить, творить, учить.
Нам всегда нужна удача!
Только так, а не иначе!

Руководители команды

• Рубищева Любовь Александровна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе
• Бадаева Марина Геннадьевна, педагог-организатор
• Папинян Надежда Николаевна, учитель информатики

Состав команды

Обучающиеся 6 А класса под руководством Дыбцыной Ольги Валентиновны

Обучающиеся 6 Б класса под руководством Кузнецовой Анны Алексеевны

Обучающиеся 6 Б класса под руководством Гущиной Анны Александровны

Обучающиеся 8 А класса под руководством Ананьиной Натальи Александровны

Обучающиеся 8 В класса под руководством Филичкиной Анастасии Сергеевны

Обучающиеся 11 А класса под руководством Чудаковой Юлии Сергеевны

Работа в проекте

1. Страницы истории школы

• Историческая справка об основных этапах становления и развития школы, её роли в жизни микрорайона, руководителях школы

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 4»

Школа основана в 1991 году. Было набрано 800 учащихся с первого по девятый класс.

В первом учебном году (1991/1992) занятия проходили в здании гимназии. Следующий учебный год (1992/1993) учащиеся с первого по пятый класс учились по-прежнему в здании гимназии, а учащиеся с шестого по десятый класс — в здании школы № 6. 1 сентября 1993 года у школы № 4 появилось своё новое здание.

1 сентября 1993г.

В 2001—2004 гг. школа являлась региональной площадкой широкомасштабного эксперимента «Совершенствование структуры и содержания общего образования». В 2005—2007 гг. на базе школы апробирована первая в городе модель предпрофильной подготовки и профильного обучения. В 2009 году школе был присвоен статус «Базовая школа по формированию ИКТ- компетентности школьников». По данной теме с 2006 по 2011 год школа осуществляла сотрудничество с Ведущим институтом развивающих технологий «Образовательный центр» «Школьный университет» (г. Томск).

Сегодня в школе работает сплоченный коллектив единомышленников, 30% педагогов имеют отраслевые награды.

Учебный год в школе состоит из трех учебных периодов (триместров), продолжительность которых составляет 10—11 учебных недель. Во время каждого учебного периода проводятся каникулы.

В школе сложилась и действует система ученического самоуправления. В 90-е годы это была республика инициативной творческой молодёжи (РИТМ). В 1995 году у школы появился герб и гимн.

В 2006 году ученическое сообщество стали называть школьным кораблем «Фортуна». В 2007 году на школьном референдуме принят Морской Устав и школьный закон «О выборах Капитана школьного корабля «Фортуна».

Школа — ежегодный участник Чемпионата школьной баскетбольной Лиги «КЭС-БАСКЕТ» и регионального инклюзивного Чемпионата по голболу и волейболу сидя «Школа толерантности на уроках физической культуры».

Ежегодно с 1999 года обучающиеся школы — победители и призеры муниципального и регионального этапов олимпиады школьников по физической культуре и соревнований по баскетболу.

Школа сегодня — это муниципальный мультимедийный ресурсный центр; муниципальный ресурсный центр по теме «Формирование культуры здорового образа жизни»; победитель регионального этапа и финалист Первого Всероссийского конкурса общеобразовательных организаций России, развивающих ученическое самоуправление.

В летопись школы вписаны имена 7 учеников, награждённых золотыми медалями, 14 — серебряными медалями, 4 — медалями «За особые успехи в учении», 2 — Почетным знаком Губернатора области «За особые успехи в учении».

В 2008 году школа стала победителем приоритетного национального проекта «Образование» среди муниципальных образовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы. Победителями конкурса на получение денежного поощрения лучшими учителями в рамках Приоритетного национального проекта «Образование» стали Шашкова Ольга Николаевна, учитель русского языка и литературы (2007), Свиридова Светлана Ивановна, учитель биологии (2007), Папинян Надежда Николаевна, учитель информатики и ИКТ (2008), Богачева Ольга Алексеевна, учитель русского языка и литературы (2009).

Учителя школы активно участвуют в конкурсах профессионального мастерства. Шашкова Ольга Николаевна, учитель русского языка и литературы, победитель муниципального конкурса педагогического мастерства (1996 г.); городских конкурсов: «Творчество – 2002» в номинации «Урок года» и «Учитель года – 2006». Свиридова Светлана Ивановна, учитель биологии, победитель городского конкурса «Фестиваль педагогических идей» (2005 г.). Победители городского конкурса «Учитель года»: Богачева Ольга Алексеевна, учитель русского языка и литературы (2008 г.), Кожевникова Лариса Юрьевна, учитель обществознания (2010г.), Шаныгина Елена Вячеславовна, учитель начальных классов (2015).

Емельянова Елизавета Сергеевна, учитель физики (2015), и Шаныгина Елена Вячеславовна, учитель начальных классов (2016), становились лауреатами областного этапа всероссийского конкурса «Учитель года», а в 2017 году Емельянова Е. С. стала победителем областного этапа всероссийского конкурса «Учитель года».

• История школы в лицах, цифрах и фактах

01.09.1991 – 2010 гг.

Дурынина Любовь Константиновна

заслуженный учитель Российской Федерации, награждена нагрудным знаком «Отличник народного просвещения»

С первых дней открытия школы Дурынина Любовь Константиновна была ее директором. Любовь Константиновна обладает профессиональным мастерством, поэтому квалифицированно строила свою работу по управлению образовательным учреждением. При ее непосредственном участии была разработана и реализована Программа развития «Школа равных возможностей», позволяющая сформировать положительную мотивацию к обучению, раскрыть творческий потенциал детей, выстроить для каждого обучающегося индивидуальный образовательный маршрут. Участвуя в совместном российско-австрийском проекте «Школьная команда как инструмент развития образовательного учреждения», ей удалось сформировать команду единомышленников из числа педагогов, учеников, родителей, которая разработала проект «Город как школа» для решения задач профильного образования и предпрофильной подготовки школьников. Имея богатый опыт общественной работы, Любовь Константиновна стала инициатором разработки и внедрения инновационного проекта «Воспитательная система школы как ведущий фактор договорного пространства», приоритетным направлением которого является совершенствование работы органов ученического самоуправления.

2011 г. – по настоящее время

Блохина Ольга Леонидовна

депутат Переславль-Залесской городской Думы седьмого созыва, награждена грамотой департамента образования Ярославской области.

Блохина Ольга Леонидовна работает в муниципальном общеобразовательном учреждении «Средняя школа № 4» г. Переславля-Залесского с 1991 года. С августа 1991 года по сентябрь 2002 года работала учителем математики. Мастерство и эрудиция этого педагога способствовали росту её авторитета в педагогическом коллективе, поэтому в 2002 году она была назначена заместителем директора по учебно-воспитательной работе, с 2011 года назначена директором школы.

Сегодня это грамотный, всесторонне-эрудированный, современный руководитель, который, исходя из потенциальных возможностей педагогического коллектива, эффективно определяет стратегию, цели и задачи развития учреждения. Под руководством Ольги Леонидовны коллектив школы бережно хранит традиции и успешно развивает новые направления работы.

• История школы в воспоминаниях её учителей и учеников

Школьные годы АКТИВНЫЕ

Каждый вспоминает школьные годы. Мне, прежде всего, вспоминаются времена школьного самоуправления: мои 9, 10 и 11 классы. Тогда мне хотелось проявить себя и просто составить конкуренцию в борьбе за место в капитаны школьного корабля «Фортуна» в 2009 году. Сложность состояла в том, что в органах самоуправления я тогда даже не состоял, и единственным человеком, который тогда мне во всём помогал, была предыдущий капитан школьного корабля. Вместе с ней нам удалось тогда казалось бы невозможное, и мы победили в выборах, а я стал вторым капитаном в истории школы. После всего этого естественно я тут же присоединился к школьному активу, т.к. продуктивно работать без команды было невозможно. Дальше - больше, и, принося школе много пользы, мы со школьным самоуправлением тесно работали целый год, а в 2011 году, сплотившись, мы решили подготовиться к городскому конкурсу «Ученик года». Каждый из нас чувствовал себя в активе членом большой и дружной семьи. Именно благодаря этому нам вновь удалось победить. Таким образом, перед окончанием школы мы – актив, а не я один, победили в городском конкурсе.

Все это очень повлияло на мою дальнейшую судьбу. Переехав в Краснодар, я встретился с новым коллективом в университете, где благодаря навыкам, приобретённым в школьном самоуправлении, мне было легко почувствовать себя своим. То же самое произошло и на прохождении производственной практики. Благодаря активности, общению с людьми и опыту в достижении поставленных целей, мне было комфортно и в армии, где опять-таки у нас образовался сплочённый коллектив. А на сегодняшний день я работаю в крупнейшей нефтяной компании России, на группе самых сложных месторождений нашего материка, в должности технолога. И это далеко не предел, а только начало.

Но ничего этого не было бы без школьного самоуправления и усердной работы в активе. Именно в школе была заложена основа моей будущей жизни, и благодаря 3 годам пребывания в качестве активного участника школьного корабля «Фортуна» у меня получается добиваться своих целей, чего я желаю подрастающему поколению и нынешним участникам школьного самоуправления.

Выпускник школы Сергей

2. Учительские династии. Ветераны педагогического труда. Юбиляры 2018 года

• Крайняя

Нина Николаевна, учитель-логопед

Родилась в республике Узбекистан, Ташкентской области, городе Чирчике. Окончила в 1979 году Ташкентский государственный педагогический институт имени Низами. Стаж работы в профессии 45 лет, в МОУ «Средняя школа № 4» 20 лет.

Выбор профессии был обусловлен традицией сложившейся в семье. В нашем роду я уже учитель в третьем поколении. Бабушка Жердина Ирина Гавриловна – была одним из основателей русских школ в Узбекистане, почетным гражданином и учителем города Чирчика. Много лет возглавляла среднюю общеобразовательную школу № 8. Стаж работы более 40 лет. Тетя - Стряпухина Раиса Васильевна преподаватель начальных классов и завуч школы № 2 города Чирчика. Стаж работы 40 лет. Профессия учитель, безусловно, очень сложная, но интересная. Свою профессию я, скорее всего, никогда не поменяла бы. Школа оставила у меня много ярких воспоминаний как теплых, так и не очень. Самое яркое воспоминание о школе – это прием в пионеры. В моей жизни встретились очень умные, добрые, понимающие учителя. Одна из них Владимирова Людмила Петровна. Этот педагог помог не только полюбить ее предмет (русский язык и литературу), но и помогала справиться с трудностями, которые встречались в моей жизни. Любимые предметы в школе - русский язык и литература, история и химия. Писала ли я шпаргалки? Да, писала, но никогда не могла их использовать во время контрольной работы. Мое отношение к тому, что в современном времени дети уделяют особое внимание социальным сетям, компьютерным играм неоднозначное. Игнорировать их нельзя. Беспокоит только, что эти увлечения чрезмерны и не всегда дети могут оценить всех прелестей живого общения. Я активный пользователь интернета, в том числе и социальных сетей. Хочется пожелать школе сохранить весь опыт работы, который был наработан в предыдущие годы. Успехов в деле воспитания и обучения нового поколения детей. 2018 г.

3. Школьные годы чудесные (Многолетние школьные традиции)

• Органы ученического самоуправления

Органы ученического самоуправления начали свою деятельность с первых дней существования нашей школы. Тогда это была Республика «РИТМ» - республика инициативной и творческой молодежи. Но в какой-то период, по объективным и субъективным причинам, Республика потеряла свою актуальность. В 2006 году в нашей школе стало активно развиваться ученическое самоуправление… Нам стало тесно в стенах школы, и… И мы превратили её в корабль… Корабль «Фортуна», на котором мы каждый год, 1 сентября, отправляемся в плавание по океану знаний. На корабле действует Морской устав, в котором прописана структура ученического самоуправления, права и обязанности каждого члена экипажа. У нашего экипажа есть свой гимн, своя атрибутика: герб, флаг, значки.

У штурвала всегда находится капитан, избранный всеобщим ученическим голосованием. Следует отметить, что школьные выборы максимально приближены к жизни: работает центральная избирательная комиссия, кандидаты представляют свою предвыборную программу, а потом начинается настоящая «предвыборная гонка»: агитационные листовки и плакаты, выступления кандидатов перед электоратом… Очень интересно! А после выборов победившего ждёт инаугурация и рутинная работа по воплощению обещанного в жизнь)))   Не одному, конечно… У капитана есть команда! В первую очередь – старшие помощники (старпомы). И вся дружная команда моряков, обучающихся в нашей школе.

Обучающиеся 1 – 4 классов – юнги. Это первая ступень. Юные моряки делают свои первые шаги в обучении, набираются опыта в общении и совместной работе в коллективе.

Обучающиеся 5 – 9 классов – матросы. Это вторая ступень. Самая многочисленная и, при этом, самая активная. Ребята стремятся реализовать себя в различных мероприятиях, как учебных, так и внеучебных. Школьный актив даёт им такую возможность.

Старшее звено – третья ступень – это боцманы – обучающиеся 10 – 11 классов. Ребята из этой параллели становятся капитанами и старшими помощниками, то есть организуют работу школьного актива и руководят ею, делятся своим опытом с подрастающим поколением и набираются нового, теперь уже руководящего, опыта. Всю структуру ученического самоуправления нашей школы можно увидеть ниже.

Чем же занимается школьный актив? Мы выпускаем свою газету! И у нас работает школьное ТВ! Помогаем в организации и проведении различных школьных мероприятий! Традиционно в нашей школе проходят Посвящения в юнги, матросы и боцманы для обучающихся 1, 5, 10 классов. Наша команда всегда участвует в традиционном апрельском КВНе! Актив нашей школы – участник Международного движения «Добрые дети мира».

Мы активные участники и победители городских конкурсов. Особо хочется отметить такой конкурс, как «Ученик года». Наши ученики не только становятся победителями этого конкурса, но и создают имидж нашей школы, в которой воспитывают достойных, талантливых учеников. Мы проводим и школьный конкурс «Ученик года». Уверены, что для многих обучающихся это трамплин к переходу на более высокий уровень. В августе 2006 года начал свою работу летний лагерь актива «Энергетик». Это был лагерь для самых активных учеников нашей школы. А в 2009 году к работе нашего лагеря присоединились и ученики МОУ «Средняя школа № 1». А с 2012 года лагерь «Энергетик» объединяет обучающихся 5-11 классов из всех школ города! Девиз нашего лагеря: 220 по тебе?! Бери энергию себе! Делись энергией с другим! Мы вместе! Значит победим!

Летний лагерь актива «Энергетик» выездной, поэтому проходит на базе МУ ДО Центра «Орленок». Мы проводим там всего 5 дней, но за это время всегда столько всего происходит! Столько нового узнаём! Столько новых друзей появляется! Столько ярких эмоций переживаем! Что кажется, прошло минимум полмесяца! Игры на знакомство и сплочение, тренинги на создание команды, Верёвочный курс – всё призвано научить нас работать в команде, планировать свою деятельность, реализовывать задуманное в жизнь! От эффективности работы летнего лагеря во многом зависит эффективность работы органов ученического самоуправления в течение года. Поэтому «Энергетик» занимает в нашей деятельности одно из основных направлений.

4. Ими гордится школа

• Обучающиеся школы в настоящее время

...

• Учителя, работающие в настоящее время

...

• Медалисты — гордость школы

...

• Выпускники, проявившие себя в различных сферах деятельности

...

5. Ученики о любимых учителях

...

...

...