МГ.Информационная поддержка — различия между версиями

Материал из Wiki портал ИРО
Перейти к: навигация, поиск
(Основные банки заданий для формирований функциональной грамотности)
(Основные банки заданий для формирований функциональной грамотности)
 
Строка 36: Строка 36:
 
| 1 || Электронный банк заданий для оценки функциональной грамотности  || Банк тренировочных заданий по оценке функциональной грамотности РЭШ. Включает материалы диагностических работ и комплексные задания || https://fg.resh.edu.ru/
 
| 1 || Электронный банк заданий для оценки функциональной грамотности  || Банк тренировочных заданий по оценке функциональной грамотности РЭШ. Включает материалы диагностических работ и комплексные задания || https://fg.resh.edu.ru/
 
|-
 
|-
| 2 || Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки
+
| 2 || Банк заданий проекта "Мониторинг формирования функциональной грамотности учащихся" ИСРО РАО  || Банк заданий для формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся основной школы (5-9 классы).
 +
В материалах по каждому направлению функциональной грамотности содержатся файлы со списком открытых заданий, которые разработаны в ходе проекта, сами задания, характеристики заданий и система оценивания, а также методические комментарии к заданиям.
 +
|| http://skiv.instrao.ru/bank-zadaniy/
 
|-
 
|-
| 3 || Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки
+
| 3 || Функциональная грамотность. Банк заданий || Цифровой сервис содержит комплексные задания по пяти компонентам функциональной грамотности.
 
+
Каждое комплексное задание подкреплено дидактической карточкой для учителя, в которую входят методические комментарии по оцениванию ответов и  рекомендации по использованию задания на уроках
 +
|| https://media.prosv.ru/fg/
 
|}
 
|}

Текущая версия на 13:39, 26 февраля 2024

Вернуться
ФГ 2021-22.jpg
Library-150367 960 720.png

Ресурсы


  1. Указ «О национальных целях и стратегических задачах развития
  2. http://www.kremlin.ru/events/president/news/57425
  3. Ковалева Г.С. Что необходимо знать каждому учителю о функциональной грамотности. //Вестник образования. 2019. № 16. С. 32–36.
  4. Материалы по математической грамотности (сайт Центра качества образования ФГБНУ «Института стратегии развития образования Российской академии образования») http://www.centeroko.ru/pisa18/pisa2018_pub.html
  5. Рослова Л. О., Краснянская К. А., Квитко Е. С. Концептуальные основы формирования и оценки математической грамотности // Отечественная и зарубежная педагогика. 2019. Т. 1, № 4 (61). С. 58–79.
  6. Рослова Л. О., Краснянская К. А., Рыдзе О. А. и др. Математическая грамотность. Сборник эталонных заданий: уч. пос. для общеобраз. орг-ций // под ред. Г. С. Ковалевой, Л. О. Рословой. В 2-х ч. Вып. 1. Ч. 1. М.; СПб.: Просвещение, 2020. 79 с.
  7. Рослова Л. О., Краснянская К. А., Рыдзе О. А.и др. Математическая грамотность. Сборник эталонных заданий. Учебное пособие для общеобразовательных организаций. В 2-х ч. Вып. 1. Ч. 2 // под ред. Г. С. Ковалевой, Л. О. Рословой. М.; СПб.: Просвещение, 2020.79 с.
  8. Математическая грамотность: сборник эталонных заданий. Выпуск 1. Часть 1: учеб. пособие для общеобразоват. организаций / под ред. Г. С. Ковалевой, Л. О. Рословой. – Москва: Санкт-Петербург: Издательство «Просвещение», 2021. – 80 с.
  9. Математическая грамотность: сборник эталонных заданий. Выпуск 1. Часть 2: учеб. пособие для общеобразоват. организаций / под ред. Г. С. Ковалевой, Л. О. Рословой. – Москва: Санкт-Петербург: Издательство «Просвещение», 2021. – 140 с.
  10. Материалы по математической грамотности (сайт Центра качества образования ФГБНУ «Института стратегии развития образования Российской академии образования») http://www.centeroko.ru/pisa18/pisa2018_pub.html
  11. Статья Рословой Л.О. https://cyberleninka.ru/article/n/kontseptualnye-osnovy-formirovaniya-i-otsenki-matematicheskoy-gramotnosti/viewer
  12. О международном исследовании PISA-2021 https://v-2021.org/issledovanie-pisa
  13. О международном исследовании PISA-2022 https://2022g.ru/mezhdunarodnoe-issledovanie-pisa/
  14. Проект «Мониторинг формирования функциональной грамотности». Демонстрационные материалы. http://skiv.instrao.ru/support/demonstratsionnye-materialya
  15. Сергеева Т. Ф. Математика на каждый день. 6-8 классы: учеб. пособие для общеобразоват. организаций. – М.: Просвещение, 2020. – 112 с.


MG EOR.png

Основные банки заданий для формирований функциональной грамотности


Ресурс Описание Ссылка
1 Электронный банк заданий для оценки функциональной грамотности Банк тренировочных заданий по оценке функциональной грамотности РЭШ. Включает материалы диагностических работ и комплексные задания https://fg.resh.edu.ru/
2 Банк заданий проекта "Мониторинг формирования функциональной грамотности учащихся" ИСРО РАО Банк заданий для формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся основной школы (5-9 классы).

В материалах по каждому направлению функциональной грамотности содержатся файлы со списком открытых заданий, которые разработаны в ходе проекта, сами задания, характеристики заданий и система оценивания, а также методические комментарии к заданиям.

http://skiv.instrao.ru/bank-zadaniy/
3 Функциональная грамотность. Банк заданий Цифровой сервис содержит комплексные задания по пяти компонентам функциональной грамотности.

Каждое комплексное задание подкреплено дидактической карточкой для учителя, в которую входят методические комментарии по оцениванию ответов и рекомендации по использованию задания на уроках

https://media.prosv.ru/fg/