МОУ СШ 80 Ярославль — различия между версиями
(→Задание 1. Отзывы на книги (25 февраля - 10 марта)) |
(→Задание 1. Отзывы на книги (25 февраля - 10 марта)) |
||
Строка 110: | Строка 110: | ||
Книга " Я не тормоз" состоит из мыслей и диалогов. Повествование ведётся от лица главного героя повести Игната Волкова. Он считает, что слова его уводят не туда и хочет вычеркнуть из головы строчки, которые не нравятся, он постоянно рифмует. Игнат всё время ездит на роликах, пытается освоить скейт. Девочка Шолпан спрашивает: "Ты куда всё время несёшься"? "Я смотрю на неё и произношу про себя её имя и думаю как это она может так медленно ходить?" "Хочется скорее приехать,- объясняю я, хотя такому тормозу, как она,это не понять" "Время не лишнее,- говорит Шолпан, - смотри!"" И я вдруг вижу осень. Стоп - кадр из жизни" Ещё мне понравилось про бабушек. Игнат думает: "Наши бабушки - сила! Сила любви". Натик и Котик - так называют мальчишек любимые ими бабушки, они случайно об этом узнают, и взаимно молчат - это тайна от остальных! Если охарактеризовать книгу одной фразой, то - это "Движение, скорость мыслей и вечно куда-то несущегося Игната". Мне книга не очень понравилась, хотя она про школьников моего возраста. | Книга " Я не тормоз" состоит из мыслей и диалогов. Повествование ведётся от лица главного героя повести Игната Волкова. Он считает, что слова его уводят не туда и хочет вычеркнуть из головы строчки, которые не нравятся, он постоянно рифмует. Игнат всё время ездит на роликах, пытается освоить скейт. Девочка Шолпан спрашивает: "Ты куда всё время несёшься"? "Я смотрю на неё и произношу про себя её имя и думаю как это она может так медленно ходить?" "Хочется скорее приехать,- объясняю я, хотя такому тормозу, как она,это не понять" "Время не лишнее,- говорит Шолпан, - смотри!"" И я вдруг вижу осень. Стоп - кадр из жизни" Ещё мне понравилось про бабушек. Игнат думает: "Наши бабушки - сила! Сила любви". Натик и Котик - так называют мальчишек любимые ими бабушки, они случайно об этом узнают, и взаимно молчат - это тайна от остальных! Если охарактеризовать книгу одной фразой, то - это "Движение, скорость мыслей и вечно куда-то несущегося Игната". Мне книга не очень понравилась, хотя она про школьников моего возраста. | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
'''''Отзыв Марии Лац на книгу Р. Дж. Паласио "Чудо".''''' | '''''Отзыв Марии Лац на книгу Р. Дж. Паласио "Чудо".''''' | ||
Строка 120: | Строка 115: | ||
Главный герой произведения Р. Дж. Паласио "Чудо" Август – Ави Пулман родился с редкими заболеваниями из-за смешавшихся генов, об этом рассказывает сестра мальчика Оливия – Вия Пулман. Книга написана сразу от нескольких лиц – и это интересный приём, так как можно увидеть мнения, чувства и поступки разных людей. По характеру Август дружелюбный и весёлый мальчик. Ави любит мороженое, гонять мяч, кататься на велосипеде, играть на приставке и смотреть Звездные войны. | Главный герой произведения Р. Дж. Паласио "Чудо" Август – Ави Пулман родился с редкими заболеваниями из-за смешавшихся генов, об этом рассказывает сестра мальчика Оливия – Вия Пулман. Книга написана сразу от нескольких лиц – и это интересный приём, так как можно увидеть мнения, чувства и поступки разных людей. По характеру Август дружелюбный и весёлый мальчик. Ави любит мороженое, гонять мяч, кататься на велосипеде, играть на приставке и смотреть Звездные войны. | ||
Знаете ли Вы, как живется человеку, ребёнку, с необычной внешностью? Его внешность пугает людей, которые его встречают. «Чудовище» - вот, что он слышит в след… и носит, не снимая шлем космонавта. Домашнее обучение, операции, насмешки со стороны большинства сверстников на улице, прожигающие от страха взгляды... Что может пойти иначе, чем всё это? Первое поступление в обычную школу необычного ребёнка. Действие происходит в Норт-Ривер-Хайтс (район Верхнего Манхэттена) - там живет семья Пуллман, и там находится школа, принявшая ученика в пятый класс. Ави впервые идёт в школу, до этого он учился дома. Практически каждый день мы сопровождаем Августа, проживаем учебный год вместе с ним. Персонажи, представленные в "Чуде" удивительно точно вписываются в картину произведения. Каждый имеет собственные цели, мнения, особенности. Нет повторяющегося в чем-то характера. Особенно меня тронула Оливия: она, как старшая сестра Августа, защищает своего младшего брата, даже когда он не особо старается бороться. Книга читается на одном дыхании, погружая в различные радостные и печальные, смешные и страшные ситуации, происходящие с Ави, с Вией и другими близкими друзьями младшего Пуллмана. Чудо – это то, что мальчик выжил и живёт жизнью обыкновенного ребёнка. И чудо, что общаясь с Ави, перестаёшь замечать его необычную внешность! Советую прочитать эту замечательную книжку ученикам 5-7 классов. | Знаете ли Вы, как живется человеку, ребёнку, с необычной внешностью? Его внешность пугает людей, которые его встречают. «Чудовище» - вот, что он слышит в след… и носит, не снимая шлем космонавта. Домашнее обучение, операции, насмешки со стороны большинства сверстников на улице, прожигающие от страха взгляды... Что может пойти иначе, чем всё это? Первое поступление в обычную школу необычного ребёнка. Действие происходит в Норт-Ривер-Хайтс (район Верхнего Манхэттена) - там живет семья Пуллман, и там находится школа, принявшая ученика в пятый класс. Ави впервые идёт в школу, до этого он учился дома. Практически каждый день мы сопровождаем Августа, проживаем учебный год вместе с ним. Персонажи, представленные в "Чуде" удивительно точно вписываются в картину произведения. Каждый имеет собственные цели, мнения, особенности. Нет повторяющегося в чем-то характера. Особенно меня тронула Оливия: она, как старшая сестра Августа, защищает своего младшего брата, даже когда он не особо старается бороться. Книга читается на одном дыхании, погружая в различные радостные и печальные, смешные и страшные ситуации, происходящие с Ави, с Вией и другими близкими друзьями младшего Пуллмана. Чудо – это то, что мальчик выжил и живёт жизнью обыкновенного ребёнка. И чудо, что общаясь с Ави, перестаёшь замечать его необычную внешность! Советую прочитать эту замечательную книжку ученикам 5-7 классов. | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
'''''Отзыв Анисьи Вяловой на книгу Дины Сабитовой "Где нет зимы''"''' | '''''Отзыв Анисьи Вяловой на книгу Дины Сабитовой "Где нет зимы''"''' | ||
Книга мне очень понравилась, немного грустная, немного сказочная. Главные герои повести - Павел и Гуль, брат с сестрой. У них умерла бабушка, потом и мама. Дети чуть не попали в детский дом, но над ними оформила опеку мама одноклассника Гуль. Они стали жить вчетвером, заботясь друг о друге: Мира, Миша, Гуль, Павел. Историю дома и семьи рассказывает Павлу старый домовой Аристрах Модестович, который жил ещё у их прадеда в университетской библиотеке, а после революции 1917 года переехал в деревянный дом профессора. Павел считает, что они обязательно должны жить в этом доме, во что бы то ни стало! У Гуль есть кукла Лялька, которую ей сшила бабушка Шура, Лялька - тоже немножко волшебная: она слышит все разговоры, видит, что происходит вокруг! С ней можно разговаривать! Книгу читать легко. Событий в ней много. Обязательно прочитайте! На мой взгляд, произведение подходит для любого возраста, от 7 лет и до бесконечности! | Книга мне очень понравилась, немного грустная, немного сказочная. Главные герои повести - Павел и Гуль, брат с сестрой. У них умерла бабушка, потом и мама. Дети чуть не попали в детский дом, но над ними оформила опеку мама одноклассника Гуль. Они стали жить вчетвером, заботясь друг о друге: Мира, Миша, Гуль, Павел. Историю дома и семьи рассказывает Павлу старый домовой Аристрах Модестович, который жил ещё у их прадеда в университетской библиотеке, а после революции 1917 года переехал в деревянный дом профессора. Павел считает, что они обязательно должны жить в этом доме, во что бы то ни стало! У Гуль есть кукла Лялька, которую ей сшила бабушка Шура, Лялька - тоже немножко волшебная: она слышит все разговоры, видит, что происходит вокруг! С ней можно разговаривать! Книгу читать легко. Событий в ней много. Обязательно прочитайте! На мой взгляд, произведение подходит для любого возраста, от 7 лет и до бесконечности! | ||
+ | |||
+ | '''''Отзыв Марии Лац на книгу Бьянки Питцорно "Послушай моё сердце".''''' | ||
+ | |||
+ | Книга "Послушай моё сердце" с самой первой истории впечатлила меня. Повествование ведётся от второго лица, вперемешку с чудесными, фантастическими рассказами главной героини Приски Пунтони, девочки девяти лет. Это - автобиографический роман и в предисловии отмечается: "Откроем вам тайну: героиня книги Приска Пунтони - это сама Бьянка Питцорно". Следовательно, все истории взяты из прошлого самой писательницы, живущей в Италии. Мне было невероятно легко читать, и я искренне переживала за маленькую героиню. Название "Послушай моё сердце" предполагает прочитать историю пропитанную сердечными переживаниями. Произведение Бьянки Питцорно достаточно реалистично написано. Лично для меня, было интересно посмотреть на детскую беззаботность, и как относятся взрослые к проказам младших. День за днём узнаёшь о жизни трёх итальянских девочек, их отношениях с одноклассниками, учителями, родственниками. Книга учит доброте и сочувствию, в результате понимаешь, что даже в самых трудных ситуациях можно радоваться жизни. Думаю, эта легкая для чтения книга идеально подойдет для учеников 6-7 классов. Главной особенностью автора я считаю чуткость в передаче чувств героев. Эпитеты и метафоры окунают нас в мир того времени. Подводя итоги, хочу сказать, что необходимо прочитать "Послушай моё сердце" всем, кто хоть раз слышал это название, потому что Приску Пунтони, а, значит, и Бьянку Питцорно нельзя понять по краткому содержанию, без уникального опыта прочтения! | ||
+ | |||
'''''Отзыв Ани Виноградовой на книгу Б. Питорцио "Послушай моё сердце''"''' | '''''Отзыв Ани Виноградовой на книгу Б. Питорцио "Послушай моё сердце''"''' | ||
Строка 137: | Строка 133: | ||
Недавно я прочитала книгу Энн Файн "Как курица лапой". Название отражает события в книге. | Недавно я прочитала книгу Энн Файн "Как курица лапой". Название отражает события в книге. | ||
Главный герой повести - мальчик Честер Говард. Он часто путешествует и часто меняет школы, учился в школе с литературным уклоном, в спортивной, даже умудрился 4 месяца проучиться в школе, где не говорили по – английски , напомню, что события происходят в Британии! В каждой школе он был как на войне, зазеваешься, и с тобой что-нибудь случится и Честер уже привык к этому. Новая школа порядком удивила Честера: все ходят, улыбаются и у всех только хорошие мысли друг о друге! Мальчик долго не мог в это поверить! Вдобавок, учительница перепутала его имя с фамилией, и все учителя и ученики звали его по фамилии. Как тут не расстроишься?! История учит тому, что к людям надо относиться так, как бы ты хотел, чтобы относились к тебе. Побывав в столь ужасающих школах, Честер был ошарашен и не понимал, что ему теперь делать? Как ему относиться к людям: с лаской, с осторожностью или вообще не трогать? Его никто не мог понять, как и он никого не понимал. Честер Говард пытается адаптироваться к окружающему его миру. Он хороший парень, но судит о людях поспешно. Джо Гарнер - сосед по парте, его новый друг. Книга названа как раз в честь его каракулей! Мальчик добрый, отзывчивый, очень чувствительный рвётся на добрые дела, не разбирая последствий. Взаимопомощью, участием они помогли друг другу поверить в свои лучшие способности! В книге много смешных иллюстраций. Советую всем прочитать! Читать эту повесть можно в любом настроении, если было плохое настроение, то обещаю вам, оно станет замечательным, а если было хорошим, то станет просто отличным! | Главный герой повести - мальчик Честер Говард. Он часто путешествует и часто меняет школы, учился в школе с литературным уклоном, в спортивной, даже умудрился 4 месяца проучиться в школе, где не говорили по – английски , напомню, что события происходят в Британии! В каждой школе он был как на войне, зазеваешься, и с тобой что-нибудь случится и Честер уже привык к этому. Новая школа порядком удивила Честера: все ходят, улыбаются и у всех только хорошие мысли друг о друге! Мальчик долго не мог в это поверить! Вдобавок, учительница перепутала его имя с фамилией, и все учителя и ученики звали его по фамилии. Как тут не расстроишься?! История учит тому, что к людям надо относиться так, как бы ты хотел, чтобы относились к тебе. Побывав в столь ужасающих школах, Честер был ошарашен и не понимал, что ему теперь делать? Как ему относиться к людям: с лаской, с осторожностью или вообще не трогать? Его никто не мог понять, как и он никого не понимал. Честер Говард пытается адаптироваться к окружающему его миру. Он хороший парень, но судит о людях поспешно. Джо Гарнер - сосед по парте, его новый друг. Книга названа как раз в честь его каракулей! Мальчик добрый, отзывчивый, очень чувствительный рвётся на добрые дела, не разбирая последствий. Взаимопомощью, участием они помогли друг другу поверить в свои лучшие способности! В книге много смешных иллюстраций. Советую всем прочитать! Читать эту повесть можно в любом настроении, если было плохое настроение, то обещаю вам, оно станет замечательным, а если было хорошим, то станет просто отличным! | ||
+ | |||
+ | '''''Отзыв Анисьи Вяловой на книгу Энн Файн «Как курица лапой»''''' | ||
+ | |||
+ | Книга больше подойдёт для чтения мальчикам, потому что именно о них и пойдёт речь в этой книге. Лично мне книга не понравилась, потому что Честер Говард с самых первых страниц книги оставляет неприятное впечатление, он постоянно всех обзывает, ищет только всё отрицательное в каждом человеке. И школа, в которую он попадает в связи с новым переездом, вызывает в нём отвращение, так как он видит положительную школу и милых детей, Честер с удивлением смотрел на послушных «сахарных» учеников. В жизни он относится ко всему скептически, с предубеждением, отвечает всем с сарказмом. Честер в недоумении от всего и его мысли меняются: «полнейшая и, беспросветейшая хорошесть «Школы поместья Уотботл» положила меня на лопатки, и я выкинул белый флаг». Он видел вокруг себя озабоченные лица и слышал, как о нём беспокоятся, спрашивают всё ли с ним в порядке, утешают, говорят, что в первый день всем тяжело. В классе выбирали темы проектов и одноклассник Джо, который сидел рядом с Честером за партой выбрал тему «Как писать красиво». И на совет «опираться на свои сильные стороны, чем на слабые» Джо с тяжёлым вздохом ответил, что не уверен в том, что у него есть другие таланты. Мне понравилось, что в дальнейшем, Честер помог Джо увидеть, что у него тоже есть свои особенные способности. Джо пишет « как курица лапой» и не знает таблицу умножения, но зато умеет кое – что другое. Он умеет работать руками: клепает и клеит отличные поделки, мастерит разные технические штучки. Я думаю, что главная мысль этой повести такая: у каждого человека есть свой талант, свои способности, которые только нужно увидеть! А ещё лучше - помочь раскрыть их ( как это сделал Честер). Хорошо, что книге есть много рисунков. | ||
'''''Отзыв Андрея Бабарина на книгу Энн Файн "Как курица лапой''"''' | '''''Отзыв Андрея Бабарина на книгу Энн Файн "Как курица лапой''"''' |
Версия 12:04, 12 марта 2019
|
|