Мнения экспертов о Конкурсе — различия между версиями

Горюшина Екатерина Александровна

"Конкурсные работы по организации сетевого учебного пространства для обучающихся и педагогов отличались большим разнообразием, как в технологическом, так и в целевом, содержательном плане.

В содержательном плане ресурсы для учащихся направлены как на актуальные направления по подготовке к ЕГЭ, обучение, так и на организацию досуга, формирование метапредметных и личностных компетенций, профориентацию. Представленные ресурсы для педагогов позволяют организовать работу методических объединений, распространять передовой педагогический опыт, проводить экспертизу материалов.

Большинство ресурсов предполагает активное общение пользователей, возможность консультирования по интересующим вопросам, что действительно свидетельствует об организации взаимодействия участников в сети. Работы имеют высокую практическую значимость, актуальны, отличаются творческим подходом к их созданию."

Иванова Светлана Владимировна

Игнатьева Вера Юрьевна

"Понятие "взаимодействия в сети" очень широкое, каждый педагог понимает его по-своему. Лично я понимаю под этим создание контента в сети совместного или личного, но доступного каждому, а не нечто статичное с дублированием материалов доступных в Интернет. Есть конкурсные работы, которые очень радуют, учат, в них много идей, которые можно перенести в практику.

Работа в данном направлении безусловна перспективна, так как дети так или иначе "уходят в сеть", а вот показать ее возможности должны учителя.

Удобнее (возможно) было сделать оценку в номинациях (персональный сайт-портфолио, дистанционный курс, коллективный блог (Wiki, сайт), отдельная номинация для сайтов МО и т.д.). Предложить ряд специфических критериев для таких номинаций.

Все это только мое ЛИЧНОЕ мнение, возможно у коллег другой взгляд, любое мнение имеет место быть.

Инна Стивенс

Кук Надежда Алексеевна

Лебедев Евгений Викторович

Модулина Ольга Борисовна

Плясунова Ульяна Валерьевна