Мнения экспертов о Конкурсе — различия между версиями

Горюшина Екатерина Александровна, г.Ярославль

Конкурсные работы по организации сетевого учебного пространства для обучающихся и педагогов отличались большим разнообразием, как в технологическом, так и в целевом, содержательном плане.

В содержательном плане ресурсы для учащихся направлены как на обучение и актуальные направления по подготовке к ЕГЭ, так и на организацию досуга, формирование метапредметных и личностных компетенций, профориентацию. Представленные ресурсы для педагогов позволяют организовать работу методических объединений, распространять передовой педагогический опыт, проводить экспертизу материалов.

Большинство ресурсов предполагает активное общение пользователей, возможность консультирования по интересующим вопросам, что действительно свидетельствует об организации взаимодействия участников в сети. Работы имеют высокую практическую значимость, актуальны, отличаются творческим подходом к их созданию.

Иванова Светлана Владимировна, г.Рыбинск

Несомненно, этот конкурс очень нужен, так как на сегодняшний день проблема организации учебного взаимодействия в сети очень актуальна. Как привлечь учеников и педагогов к совместной работе, используя информационно-образовательную среду, как заинтересовать, как получить обратную связь, как работать и создавать совместные продукты, для большинства педагогов на эти вопросы еще не получены ответы.

Многие конкурсные работы предоставляют не только разнообразные формы взаимодействия, но и интересный, богатый по содержанию материал для самостоятельного изучения, который можно использовать в работе с учащимися. Есть интересные идеи, требующие доработки и развития. Такие формы как форум, сетевой проект, предметный сайт дают возможность учащимся не только показать свою индивидуальную работу, но и учат взаимодействию в сети, предоставляют возможность для командной работы. Дистанционные курсы решают проблему доступности обучения для многих категорий учащихся.

Не менее интересна тема взаимодействия в сети педагогов. Сетевые сообщества позволяют педагогам не только презентовать свой опыт, делиться наработками, но и совместно создавать уникальные продукты, при этом решается проблема временного ресурса.

Проведение данного конкурса может стать реальным стимулом для педагогов. Побуждает их использовать инновационные методы при создании новых проектов, предоставляет возможность для их последующей реализации. Это ценнейший материал для обсуждения с коллегами. Отличные идеи многих проектов и успешный опыт их реализация — лучший стимул для их внедрения.

Игнатьева Вера Юрьевна, г.Углич

Понятие "взаимодействие в сети" очень широкое, каждый педагог понимает его по-своему. Лично я понимаю под этим создание контента в сети совместного или личного, но доступного каждому, а не нечто статичное с дублированием материалов доступных в Интернет. Есть конкурсные работы, которые очень радуют, учат, в них много идей, которые можно перенести в практику.

Работа в данном направлении безусловна перспективна, так как дети так или иначе "уходят в сеть", а вот показать ее возможности должны учителя.

Удобнее (возможно) было сделать оценку в номинациях (персональный сайт-портфолио, дистанционный курс, коллективный блог (Wiki, сайт), отдельная номинация для сайтов МО и т.д.). Предложить ряд специфических критериев для таких номинаций.

Все это только мое ЛИЧНОЕ мнение, возможно у коллег другой взгляд, любое мнение имеет место быть.

Инна Стивенс, Великобритания

Кук Надежда Алексеевна, г.Переславль-Залесский

Лебедев Евгений Викторович, г.Ярославль

Модулина Ольга Борисовна, г.Санкт-Петербург

Плясунова Ульяна Валерьевна, г.Ярославль