Наш цифровой детский сад ДС4 Тутаев

Материал из Wiki портал ИРО
Версия от 13:19, 19 сентября 2018; ДС4 Тутаев (обсуждение | вклад) (Этап 6."Обсуждаем, проектируем, пробуем")

(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к: навигация, поиск

Go-first.png Главная страница проекта

Этап 1. "Наша команда"

Путь к успеху.jpg

Название команды: "Путь к успеху"

Название образовательной организации: Муниципальное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад №4 "Буратино" Тутаевского муниципального района

Участники команды: Жорова Виктория Николаевна, Леонова Оксана Александровна, Батова Ольга Юрьевна, Якунина Светлана Владимировна, Зимина Ольга Александровна, Викторова Наталья Павловна

Координаторы команды: Жорова Виктория Николаевна

Сайт образовательной организации: http://ds4-tmr.edu.yar.ru/

Телефон: 8 (48533) 2-03-21

Эл. почта: sadBuratino4@yandex.ru

Этап 2."Дети и взрослые в цифровой среде ДОО"

Медиа:Информационная среда МДОУ №4 Буратино.pdf


Этап 3. "Цифровые инструменты в детском саду: что мы об этом думаем?"

Уважаемы педагоги и родители, просим Вас пройти опрос на тему "Цифровое оборудование в дошкольном образовании"

Ссылка для родителей: https://www.testograf.ru/ru/oprosi/aktualnie/53a92c27d055e697f.html

Ссылка для педагогов: https://www.testograf.ru/ru/oprosi/aktualnie/f4902acaea1353599.html

Этап 6."Обсуждаем, проектируем, пробуем"

Образовательное мероприятие в группе детей младшего возраста «День рождения Лунтика»

Цель: формирование первичных представлений об объектах окружающего мира и их свойствах (форме, цвете, размере).

Задачи:

Обучающие: закреплять умение выделять цвет и форму, как особые свойства предметов; расширять и активизировать словарный запас детей (муравейник, улей); расширять представления детей о насекомых (муравей, пчела, божья коровка); различать и называть части предметов, формировать умение сравнивать предметы контрастных размеров, различать и называть результат сравнения (длинный – короткий, большой – маленький).

Развивающие: обогащать чувственный опыт детей; развивать мелкую моторику; развивать сенсорное восприятие; развивать речевое дыхание.

Воспитательные: воспитывать отзывчивость, желание прийти на помощь; приучать детей к вежливости (здороваться, прощаться).

Оборудование: 2 елки (большая и маленькая), 2 муравейника (большой и маленький), 6 муравьев из бумаги, деревянные палочки (длинные и короткие), 4 магнитные доски, геометрические фигуры из картона разных цветов (12 треугольников, 6 квадратов, 8 кругов), 8 комплектов игр В.Воскобовича «Бусы».

Цифровое оборудование: экран, проектор, ноутбук, колонки, презентер, презентация «День рождения Лунтика».

Виды детской деятельности, которые поддерживаются с помощью цифрового оборудования: двигательная, музыкальная, познавательно-исследовательская, игровая, коммуникативная.

Способы поддержки детской активности: использование в работе с детьми формы и методы, побуждающие детей к различной степени активности (двигательной, речевой); поддержка любых успехов детей; всемерное поощрение самостоятельности детей и расширение ее сферы; помощь ребенку в поиске способа реализации собственных поставленных целей; позволение ребенку действовать в своем темпе; учитывание индивидуальные особенности детей.

Презентация и видео к образовательному мероприятию "День рождения Лунтика": [1]


Помимо образовательного мероприятия "День рождения Лунтика" было разработано и проведено еще одно - "Совместная образовательная деятельность с детьми младшего возраста "Лимпопо". На этом занятии использовалась интерактивная доска. Конспект уже вложен во флипчарт.

Флипчарт: [2]

Этап 7."Дети + взрослые+ цифровое оборудование в действии"

Сценарий мероприятия: Медиа:День_рождения_Лунтика.docx

Цифровые продукты, использованные на мероприятии: Медиа:Презентация_и_видео_к_занятию.zip

Фоторепортаж:

День рождения Лунтика - 2.jpg