Образовательный трек №5. «Современные практики: учение и воспитание» — различия между версиями

Материал из Wiki портал ИРО
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы участников Фестиваля)
(Материалы участников Фестиваля)
Строка 25: Строка 25:
 
|[mailto:lidya.ehlakova@yandex.ru lidya.ehlakova@yandex.ru]
 
|[mailto:lidya.ehlakova@yandex.ru lidya.ehlakova@yandex.ru]
 
|[[Медиа:Комиксы на уроках истории Ехлакова ЛВ.pdf|Использование комиксов в образовательной деятельности на уроках истории и обществознания]]
 
|[[Медиа:Комиксы на уроках истории Ехлакова ЛВ.pdf|Использование комиксов в образовательной деятельности на уроках истории и обществознания]]
 +
|-
 +
 +
|[[Изображение:Пименова ВВ.jpg|200px|thumb|center|link=]]
 +
|'''Пименова Виктория Владимировна''', учитель истории
 +
|МОУ СШ пос. Ярославка Ярославский МР
 +
|[mailto:vika.pimenova.19@mail.ru vika.pimenova.19@mail.ru]
 +
|[[Медиа:Персонализация на уроках истории Пименова ВВ.pdf|Персонализация образовательного процесса на уроках истории]]
 
|-
 
|-
  

Версия 16:15, 19 мая 2022

Go-first.png Фестиваль успешных образовательных практик молодых педагогов

Материалы участников Фестиваля

Спасибо коллегам, представившим свои материалы!

Фото Автор ОО E-mail Описание опыта
Патрикеева СЛ.jpg
Патрикеева Софья Леонидовна, педагог дополнительного образования, педагог-организатор
Наставник - Тестова Яна Артуровна, руководитель Школы молодого педагога
МОУ "Средняя школа №87" г. Ярославль patrikeeva@sch87.ru Исследование родного края как средство формирования гражданской позиции обучающихся в дополнительном образовании
Ехлакова ЛВ.JPG
Ехлакова Лидия Викторовна, учитель истории, обществознания и информатики
Наставник - Васятина Надежда Анатольевна, учитель истории и обществознания
МОУ "Средняя школа №12" г. Ярославль lidya.ehlakova@yandex.ru Использование комиксов в образовательной деятельности на уроках истории и обществознания
Пименова ВВ.jpg
Пименова Виктория Владимировна, учитель истории МОУ СШ пос. Ярославка Ярославский МР vika.pimenova.19@mail.ru Персонализация образовательного процесса на уроках истории