Открылся занавес и вот ДС17 Ростов — различия между версиями
Elena (обсуждение | вклад) |
Elena (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | ''' | + | ='''Муниципальное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 17"'''= |
| − | + | ---- | |
| − | '''Где ребенок радуется играя | + | =''' Этап 1."В проекте участвуем"'''= |
| + | |||
| + | ---- | ||
| + | |||
| + | '''"Театр - это чудо, сказка, | ||
| + | '''волшебный мир''', | ||
| + | |||
| + | '''Где ребенок радуется играя''', | ||
'''А в игре он познает мир..."''' | '''А в игре он познает мир..."''' | ||
| − | (С. И. Мерзлякова) | + | (С. И. Мерзлякова)''' |
---- | ---- | ||
| + | '''''' | ||
| − | '''Наша команда | + | ---- |
| + | ''' | ||
| + | |||
| + | ='''Этап 2. "Наша команда"'''= | ||
---- | ---- | ||
| − | |||
| − | + | [[Файл:Наша афиша.jpg]] | |
| − | ''' | + | '''Наша команда "И-груша"''' |
| − | + | ---- | |
| − | |||
| − | + | '''''Наш девиз:''''' | |
| + | '''Если творчеством горишь''', | ||
| + | |||
| + | '''Смех, веселье не таишь''', | ||
| + | |||
| + | '''Бодрость духа не упала''', | ||
| + | |||
| + | '''Если дружбой дорожишь'''- | ||
| + | |||
| + | '''Ты в "И - грушу поспешишь!'''" | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''Участники команды''': | ||
| − | |||
*Постникова Ирина Евгеньевна - музыкальный руководитель | *Постникова Ирина Евгеньевна - музыкальный руководитель | ||
*Давыдова Светлана Михайловна - воспитатель | *Давыдова Светлана Михайловна - воспитатель | ||
*Якимова Светлана Геннадьевна - воспитатель | *Якимова Светлана Геннадьевна - воспитатель | ||
| − | |||
*Питкина Елена Борисовна - воспитатель | *Питкина Елена Борисовна - воспитатель | ||
| − | *Власова Татьяна Клавдиевна | + | *Власова Татьяна Клавдиевна - воспитатель |
| − | + | ||
*Гонозова Ульяна Николаевна - воспитатель | *Гонозова Ульяна Николаевна - воспитатель | ||
| − | |||
*Родионова Марина Владимировна - учитель -логопед | *Родионова Марина Владимировна - учитель -логопед | ||
| + | *Давыдова Ирина Анварбековна - старший воспитатель | ||
---- | ---- | ||
| − | '''Координаторы команды''': Давыдова Ирина Анварбековна - старший воспитатель | + | '''Координаторы команды''': Давыдова Ирина Анварбековна - старший воспитатель |
---- | ---- | ||
| − | '''Сайт образовательной организации''': [https://ds17-ros.edu.yar.ru https://ds17-ros.edu.yar.ru/] | + | |
| + | '''Сайт образовательной организации''': [https://ds17-ros.edu.yar.ru/ https://ds17-ros.edu.yar.ru/] | ||
---- | ---- | ||
| − | |||
| − | ''' | + | '''Электронная почта''': mdoy17@mail.ru |
| + | '''Телефон''':8(48536) 6 - 04 - 47 | ||
| + | ---- | ||
| + | ='''Этап 3. "Где рождаются идеи?"'''= | ||
| + | '''Анализ отечественных и международных практик поддержки игровой и творческой активности детей (театрализованная деятельность). ''' | ||
| + | '''Наши взгляды, мнения, опыт''' | ||
| + | '''А.П. Чехов однажды сказал М. Горькому: «Воспитатель должен быть артистом, художником, горячо влюбленным в свое дело».''' | ||
| + | <br>Мир театральных игр формирует основы нравственно - эстетического воспитания, способствует ознакомлению с его выразительным языком, который закладывает основу для формирования навыков восприятия, понимания и истолкования действий, из которых складываются нравственные основы, представления, поступки человека. При этом формируются навыки взаимного общения, коллективной работы. | ||
| + | <br>Работа педагогов в организации театрализованной деятельности дошкольников требует от них необходимых артистических качеств, желания профессионально заниматься над развитием сценической пластики и речи, музыкальных способностей. | ||
| + | <br>Педагогу самому необходимо уметь выразительно читать, рассказывать, смотреть и видеть, слушать и слышать, быть готовым к любому превращению, т.е. владеть основами актерского мастерства и навыками режиссуры. Одно из главных условий - эмоциональное отношение взрослого ко всему происходящему, искренность и неподдельность чувств. Интонация голоса педагога - образец для подражания. Поэтому, прежде чем предложить детям какое - либо задание, следует неоднократно поупражняться самому. | ||
| + | <br>Артистизм воспитателя - это прежде всего состояние души. Праздники, утренники, важные события в жизни детей, которые создаются руками и талантами педагогов ДОУ для того, чтоб сделать детство детей счастливым. Каждый раз, играя роль, воспитатель сознательно должен возвращаться туда, где он сам был таким же, как и его малыши - воспитанники. | ||
| + | <br>Мы предлагаем вам материал, который поможет вам стать более уверенными в своих творческих и актерских возможностях! | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Театр и жизнь дошкольника.pdf|Статья "Театр и жизнь дошкольника"]] | ||
| + | [[Медиа:Анализ Интегративного театра в детском саду от Гонозовой У.Н..pdf|Анализ опыта работы детского сада № 15 г. Ярославля "Интегративный театр в детском саду"]] | ||
| + | [[Медиа:Детский театр история и современность.pdf|Очерк "Детский театр: история и современность"]] | ||
| + | [[Медиа:Театрализованная деятельность как средство развития детей.pdf|Из опыта работы музыкального руководителя "Театрализованная деятельность как средство развития детей" ]] | ||
| + | [[Медиа:Опыт отечественных педагогов по организации театрализованно+.pdf|Анализ программ: творческий подход к развитию личности в процессе театрализованной деятельности.]] | ||
| + | [[Медиа:Театрализованная деятельность в работе учителя - логопеда.pdf|"Использование элементов театрализованной деятельности в работе учителя-логопеда ДОУ."]] | ||
| + | <br>'''[Театрализованные игры в детском саду][https://melkie.net/zanyatiya-s-detmi/igrovye-tehnologii/teatralizovannyie-igryi-v-detskom-sadu.html]''' | ||
| + | <br>'''Картотека режиссерских игр[http://auto-ally.ru/geografiya/38827/index.html?page=9]''' | ||
| + | ---- | ||
| + | ='''Этап 4. "Наш детский сад: вчера, сегодня,...завтра?"'''= | ||
| + | '''Организация самооценки создания условий для развития детей в театрализованной деятельности.''' | ||
| + | '''"''Духовная жизнь ребенка полноценна лишь тогда, когда он живет в мире сказок, музыки, творчества. Без этого он засушенный цветок.''" | ||
| + | '''В. А. Сухомлинский | ||
| + | <gallery mode="packed" heights="200px"> | ||
| + | Изображение:Инсценируем сказку.jpg|Инсценируем сказку "Колобок" | ||
| + | Изображение:Золушкин театр.jpg|"Золушкин театр" в фойе | ||
| + | Изображение:Театральная тумба.jpg|Театральная тумба в фойе | ||
| + | Изображение:Карета золушки.jpg|Карета "Золушки" - фотозона в фойе | ||
| + | </gallery> | ||
| + | [[Медиа:Развивающая среда.pdf|Развивающая среда, как условие развития интереса детей к театрализованной деятельности. Самооценка]] | ||
| + | |||
| + | ---- | ||
| + | |||
| + | ='''Этап 5. "Театральные мастерские: от научения к сотворчеству'''= | ||
| + | '''Знакомство со способами педагогической поддержки творческой и игровой активности детей в театрализованной деятельности (мастер –классы) ''' | ||
| + | |||
| + | '''"Педагог - артист!" - фотогалерея ''' | ||
| + | |||
| + | <gallery mode="packed" heights="200px"> | ||
| + | Изображение:Врака Забияка.jpg|Врака - Забияка | ||
| + | Изображение:В гостях у молочного короля.jpg|В гостях у молочного короля | ||
| + | Изображение:Клоун Смешилкин.jpg|Клоун Смешилкин | ||
| + | Изображение:Настенька со своей Бурёнкой.jpg|Настенька с бурёнкой | ||
| + | Изображение:Король молочного царства.jpg|Король молочного царства | ||
| + | Изображение:Путешествие по сказкам Пушкина.jpg|Путешествие по сказкам Пушкина | ||
| + | Изображение:Новогодние приключения.jpg|Новогодние приключения | ||
| + | Изображение:Троица.jpg|Троица | ||
| + | Изображение:Костяная нога.jpg|Костяная нога | ||
| + | </gallery> | ||
| + | |||
| + | ---- | ||
| + | |||
| + | ='''Этап 6."Твори, выдумывай, играй!"'''= | ||
| + | '''Разработка и реализация образовательных мероприятий, ориентированных на обогащение игровой и театрализованной деятельности детей. ''' | ||
| + | |||
| + | <br>Театр - это всегда праздник для детей! С ним связаны радость, веселье, красота, яркие впечатления. Театр развивает фантазию, формирует культуру, обогащает внутренний мир ребёнка, помогает формировать правильную модель поведения в современном мире. Через театр ребёнок знакомится с детской литературой, музыкой, изобразительным искусством, правилами этикета.Одним из приоритетных направлений дошкольного учреждения является художественно - эстетическое развитие ребёнка, которое решается посредством привлечения дошкольников к театральному искусству. | ||
| + | <br>Театрализованная деятельность - это мостик, который помогает детям попасть в их дальнейшую взрослую жизнь и сформировать положительный опыт восприятия окружающей действительности. | ||
| + | <br>Используя театрализованную деятельность в системе обучения детей в дошкольном образовательном учреждении (ДОУ), мы решаем комплекс взаимосвязанных задач во всех образовательных областях по Федеральным государственным образовательным стандартам дошкольного образования (ФГОС ДО). Театрализованная деятельность учит детей быть творческими личностями, способными к восприятию новизны, умению импровизировать. | ||
| + | |||
| + | '''Театральный карнавал. Дети примеряют на себя различные роли.''' | ||
| + | |||
| + | <gallery mode="packed" heights="200px"> | ||
| + | Изображение:Осенняя сказка.jpg|Сказка "Осенняя сказка"(подготовительная группа) | ||
| + | Изображение:Кто в теремочке живет.jpg|Инсценировка "Потерянная сказка"(младшая группа) | ||
| + | Изображение:Гармонист тимошка.jpg|Инсценировка "Гармонист Тимошка" | ||
| + | Изображение:Пощучьему велению.jpg|Карнавал театральных костюмов | ||
| + | Изображение:Юные артисты.jpg|Инсценировка "Мама и малыши"(средняя группа) | ||
| + | Изображение:Артисты.jpg|Сказка "Заяц Пляши - Гуляй"(подготовительная группа) | ||
| + | Изображение:Снеговички.JPG|"Маленькие снеговички"(младшая группа) | ||
| + | Изображение:Маленькая Баба Яга.jpg|Карнавал театральных костюмов | ||
| + | </gallery> | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Инсценировка сказки.pdf|Инсценировка сказки «Заяц Пляши- Гуляй». | ||
| + | (сборник Л. Олифировой «В стране веселых песен» стр. 36 – 37)]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Развлечение Теремок в осеннем лесу средняя группа.pdf|Сценарий развлечения для детей младшего дошкольного возраста (4 - 5 лет) "Теремок в осеннем лесу"]] | ||
| + | |||
| + | ---- | ||
| + | |||
| + | ='''Этап 7."Реализованные идеи: от проекта до практики''''= | ||
| + | |||
| + | '''Организация экспертизы профессиональным сообществом педагогических практик поддержки игровой и творческой активности детей в театрализованной деятельности. ''' | ||
| + | |||
| + | <br> Творческие способности у детей проявляются и развиваются на основе театральной деятельности. Благодаря театрализованной деятельности развивается личность ребёнка. У детей совершенствуется навык воплощать в игре определённые переживания, побуждая к созданию новых образов. Являясь наиболее распространенным видом детского творчества, именно драматизация, связывает художественное творчество с личными переживаниями, ведь театр обладает огромной силой воздействия на эмоциональный мир ребёнка. | ||
| + | |||
| + | '''"Ростовская ярмарка" из опыта работы нашего детского сада.''' | ||
| + | |||
| + | <gallery mode="packed" heights="200px"> | ||
| + | Изображение:Ярамарочные веселья.JPG|Ярмарочные веселья | ||
| + | Изображение:Инсценировка Как мужик корову продавал.JPG|Инсценировка "Как мужик корову продавал" | ||
| + | Изображение:Продаем матрешек.JPG|Инсценировка "Продажа матрёшек" | ||
| + | Изображение:Развлечение с Медведем.JPG|Развлечение с Медведем | ||
| + | Изображение:Самовар Иван Иваныч.JPG|Инсценировка "Самовар Иван Иваныч" | ||
| + | Изображение:Хлеб всему голова.jpg|Инсценировка "Хлеб - всему голова" | ||
| + | Изображение:Фото завершения Ярмарки.JPG|Итог ярмарки | ||
| + | </gallery> | ||
| + | |||
| + | '''Фестиваль творчества педагогических работников "На крыльях таланта" из опыта работы нашего детского сада.''' | ||
| + | |||
| + | <br>Традицией стало в сетевом содружестве детских садов № 17 г. Ростова и № 23 с. Шурскол проводить ежегодный межмуниципальный фестиваль творчества работников дошкольных образовательных организаций "На крыльях таланта". | ||
| + | <br>В этом году он был посвящён Году театра в России. Участие в нём принимали 27 дошкольных и школьных образовательных учреждений из Ростовского и Борисоглебского муниципальных районов. | ||
| + | <br>В рамках фестиваля прошла выставка "Вся наша жизнь - театр". Здесь каждый педагог смог показать свои умения изобразительного и декоративно - прикладного творчества, фотографии с театральных представлений и спектаклей. Так же были организованы фотозоны, где каждый желающий мог сфотографироваться и почувствовать себя актёром. Представляем вам наш опыт: | ||
| + | |||
| + | <gallery mode="packed" heights="200px"> | ||
| + | Изображение:Бетский сад.JPG|Инсценировка "В детском саду" (МДОУ "Детский сад д. Коленово" | ||
| + | Изображение:Борисоглеб теремок.JPG|"Песенный серпантин"(МБДОУ "Теремок" п. Борисоглебский) | ||
| + | Изображение:Весёлая карусель.JPG|Начало театрального представления фестиваля (МДОУ "Детский сад № 23 с.Шурскол) | ||
| + | Изображение:Девчата.JPG|Инсценировка "Девчата" (МДОУ "Детский сад № 22 с Дмитриановское) | ||
| + | Изображение:Если б я был Султан.JPG|Инсценировка "Если б я был султан..." (МОУ Петровская СОШ дошкольная группа) | ||
| + | Изображение:Мэри поппинс до свиданья.JPG|Инсценировка "Мэри Поппинс, до свиданья!"(МДОУ "Детский сад № 13") | ||
| + | Изображение:Пантомима 23.JPG|Пантомима "Подарок" (МДОУ"Детский сад № 23") | ||
| + | Изображение:Попурри на песни Гайдая.JPG|Попурри на песни Гайдая (МДОУ "Детский сад № 17") | ||
| + | Изображение:Сказка в гости к нам идет.JPG|Инсценировка "Однажды в старой Дании"(МДОУ "Детский сад № 3 Золотая рыбка) | ||
| + | Изображение:Шоу театральных костюмов.JPG|Дефиле театральных костюмов (МДОУ "Детский сад № 22) | ||
| + | Изображение:Выстака театральных атрибутов 1.JPG|Выставка театральных атрибутов | ||
| + | Изображение:Выставка театральных атрибутов2.JPG|Выставка театральных атрибутов | ||
| + | Изображение:Выставка театральных атрибутов 3.JPG|Выставка театральных атрибутов | ||
| + | Изображение:Фотозона.JPG|Фотозона | ||
| + | Изображение:Фотозона1.JPG|Фотозона | ||
| + | Изображение:Фотозона 2.JPG|Фотозона | ||
| + | Изображение:Наш танцевальный коллектив.jpg|Творческий коллектив МДОУ "Детский сад № 17" | ||
| + | </gallery> | ||
| + | ---- | ||
| + | ='''Этап 8."От практиков - практикам: театрализованная деятельность в детском саду. Что меняется?"'''= | ||
| + | '''Разработка методических рекомендаций для педагогов дошкольного образования по организации театрализованной деятельности, направленной на поддержку детской игровой и творческой активности. ''' | ||
| + | [[Медиа:Методические рекомендации по театрализованной деятельности в ДОУ.pdf|Консультация для педагогов "Как подготовить детей к исполнению ролей?"]] | ||
[[Категория:Проект про театр]] | [[Категория:Проект про театр]] | ||
Версия 16:44, 12 января 2020
Содержание
- 1 Муниципальное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 17"
- 2 Этап 1."В проекте участвуем"
- 3 Этап 2. "Наша команда"
- 4 Этап 3. "Где рождаются идеи?"
- 5 Этап 4. "Наш детский сад: вчера, сегодня,...завтра?"
- 6 Этап 5. "Театральные мастерские: от научения к сотворчеству
- 7 Этап 6."Твори, выдумывай, играй!"
- 8 Этап 7."Реализованные идеи: от проекта до практики'
- 9 Этап 8."От практиков - практикам: театрализованная деятельность в детском саду. Что меняется?"
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 17"
Этап 1."В проекте участвуем"
"Театр - это чудо, сказка, волшебный мир,
Где ребенок радуется играя,
А в игре он познает мир..."
(С. И. Мерзлякова)
'
Этап 2. "Наша команда"
Наша команда "И-груша"
Наш девиз:
Если творчеством горишь,
Смех, веселье не таишь,
Бодрость духа не упала,
Если дружбой дорожишь-
Ты в "И - грушу поспешишь!"
Участники команды:
- Постникова Ирина Евгеньевна - музыкальный руководитель
- Давыдова Светлана Михайловна - воспитатель
- Якимова Светлана Геннадьевна - воспитатель
- Питкина Елена Борисовна - воспитатель
- Власова Татьяна Клавдиевна - воспитатель
- Гонозова Ульяна Николаевна - воспитатель
- Родионова Марина Владимировна - учитель -логопед
- Давыдова Ирина Анварбековна - старший воспитатель
Координаторы команды: Давыдова Ирина Анварбековна - старший воспитатель
Сайт образовательной организации: https://ds17-ros.edu.yar.ru/
Электронная почта: mdoy17@mail.ru
Телефон:8(48536) 6 - 04 - 47
Этап 3. "Где рождаются идеи?"
Анализ отечественных и международных практик поддержки игровой и творческой активности детей (театрализованная деятельность).
Наши взгляды, мнения, опыт
А.П. Чехов однажды сказал М. Горькому: «Воспитатель должен быть артистом, художником, горячо влюбленным в свое дело».
Мир театральных игр формирует основы нравственно - эстетического воспитания, способствует ознакомлению с его выразительным языком, который закладывает основу для формирования навыков восприятия, понимания и истолкования действий, из которых складываются нравственные основы, представления, поступки человека. При этом формируются навыки взаимного общения, коллективной работы.
Работа педагогов в организации театрализованной деятельности дошкольников требует от них необходимых артистических качеств, желания профессионально заниматься над развитием сценической пластики и речи, музыкальных способностей.
Педагогу самому необходимо уметь выразительно читать, рассказывать, смотреть и видеть, слушать и слышать, быть готовым к любому превращению, т.е. владеть основами актерского мастерства и навыками режиссуры. Одно из главных условий - эмоциональное отношение взрослого ко всему происходящему, искренность и неподдельность чувств. Интонация голоса педагога - образец для подражания. Поэтому, прежде чем предложить детям какое - либо задание, следует неоднократно поупражняться самому.
Артистизм воспитателя - это прежде всего состояние души. Праздники, утренники, важные события в жизни детей, которые создаются руками и талантами педагогов ДОУ для того, чтоб сделать детство детей счастливым. Каждый раз, играя роль, воспитатель сознательно должен возвращаться туда, где он сам был таким же, как и его малыши - воспитанники.
Мы предлагаем вам материал, который поможет вам стать более уверенными в своих творческих и актерских возможностях!
Статья "Театр и жизнь дошкольника"
Анализ опыта работы детского сада № 15 г. Ярославля "Интегративный театр в детском саду"
Очерк "Детский театр: история и современность"
Анализ программ: творческий подход к развитию личности в процессе театрализованной деятельности.
"Использование элементов театрализованной деятельности в работе учителя-логопеда ДОУ."
[Театрализованные игры в детском саду][1]
Картотека режиссерских игр[2]
Этап 4. "Наш детский сад: вчера, сегодня,...завтра?"
Организация самооценки создания условий для развития детей в театрализованной деятельности.
"Духовная жизнь ребенка полноценна лишь тогда, когда он живет в мире сказок, музыки, творчества. Без этого он засушенный цветок."
В. А. Сухомлинский
Инсценируем сказку "Колобок"
"Золушкин театр" в фойе
Театральная тумба в фойе
Карета "Золушки" - фотозона в фойе
Развивающая среда, как условие развития интереса детей к театрализованной деятельности. Самооценка
Этап 5. "Театральные мастерские: от научения к сотворчеству
Знакомство со способами педагогической поддержки творческой и игровой активности детей в театрализованной деятельности (мастер –классы)
"Педагог - артист!" - фотогалерея
Врака - Забияка
В гостях у молочного короля
Клоун Смешилкин
Настенька с бурёнкой
Король молочного царства
Путешествие по сказкам Пушкина
Новогодние приключения
Троица
Костяная нога
Этап 6."Твори, выдумывай, играй!"
Разработка и реализация образовательных мероприятий, ориентированных на обогащение игровой и театрализованной деятельности детей.
Театр - это всегда праздник для детей! С ним связаны радость, веселье, красота, яркие впечатления. Театр развивает фантазию, формирует культуру, обогащает внутренний мир ребёнка, помогает формировать правильную модель поведения в современном мире. Через театр ребёнок знакомится с детской литературой, музыкой, изобразительным искусством, правилами этикета.Одним из приоритетных направлений дошкольного учреждения является художественно - эстетическое развитие ребёнка, которое решается посредством привлечения дошкольников к театральному искусству.
Театрализованная деятельность - это мостик, который помогает детям попасть в их дальнейшую взрослую жизнь и сформировать положительный опыт восприятия окружающей действительности.
Используя театрализованную деятельность в системе обучения детей в дошкольном образовательном учреждении (ДОУ), мы решаем комплекс взаимосвязанных задач во всех образовательных областях по Федеральным государственным образовательным стандартам дошкольного образования (ФГОС ДО). Театрализованная деятельность учит детей быть творческими личностями, способными к восприятию новизны, умению импровизировать.
Театральный карнавал. Дети примеряют на себя различные роли.
Сказка "Осенняя сказка"(подготовительная группа)
Инсценировка "Потерянная сказка"(младшая группа)
Инсценировка "Гармонист Тимошка"
Карнавал театральных костюмов
Инсценировка "Мама и малыши"(средняя группа)
Сказка "Заяц Пляши - Гуляй"(подготовительная группа)
"Маленькие снеговички"(младшая группа)
Карнавал театральных костюмов
Сценарий развлечения для детей младшего дошкольного возраста (4 - 5 лет) "Теремок в осеннем лесу"
Этап 7."Реализованные идеи: от проекта до практики'
Организация экспертизы профессиональным сообществом педагогических практик поддержки игровой и творческой активности детей в театрализованной деятельности.
Творческие способности у детей проявляются и развиваются на основе театральной деятельности. Благодаря театрализованной деятельности развивается личность ребёнка. У детей совершенствуется навык воплощать в игре определённые переживания, побуждая к созданию новых образов. Являясь наиболее распространенным видом детского творчества, именно драматизация, связывает художественное творчество с личными переживаниями, ведь театр обладает огромной силой воздействия на эмоциональный мир ребёнка.
"Ростовская ярмарка" из опыта работы нашего детского сада.
Ярмарочные веселья
Инсценировка "Как мужик корову продавал"
Инсценировка "Продажа матрёшек"
Развлечение с Медведем
Инсценировка "Самовар Иван Иваныч"
Инсценировка "Хлеб - всему голова"
Итог ярмарки
Фестиваль творчества педагогических работников "На крыльях таланта" из опыта работы нашего детского сада.
Традицией стало в сетевом содружестве детских садов № 17 г. Ростова и № 23 с. Шурскол проводить ежегодный межмуниципальный фестиваль творчества работников дошкольных образовательных организаций "На крыльях таланта".
В этом году он был посвящён Году театра в России. Участие в нём принимали 27 дошкольных и школьных образовательных учреждений из Ростовского и Борисоглебского муниципальных районов.
В рамках фестиваля прошла выставка "Вся наша жизнь - театр". Здесь каждый педагог смог показать свои умения изобразительного и декоративно - прикладного творчества, фотографии с театральных представлений и спектаклей. Так же были организованы фотозоны, где каждый желающий мог сфотографироваться и почувствовать себя актёром. Представляем вам наш опыт:
Инсценировка "В детском саду" (МДОУ "Детский сад д. Коленово"
"Песенный серпантин"(МБДОУ "Теремок" п. Борисоглебский)
Начало театрального представления фестиваля (МДОУ "Детский сад № 23 с.Шурскол)
Инсценировка "Девчата" (МДОУ "Детский сад № 22 с Дмитриановское)
Инсценировка "Если б я был султан..." (МОУ Петровская СОШ дошкольная группа)
Инсценировка "Мэри Поппинс, до свиданья!"(МДОУ "Детский сад № 13")
Пантомима "Подарок" (МДОУ"Детский сад № 23")
Попурри на песни Гайдая (МДОУ "Детский сад № 17")
Инсценировка "Однажды в старой Дании"(МДОУ "Детский сад № 3 Золотая рыбка)
Дефиле театральных костюмов (МДОУ "Детский сад № 22)
Выставка театральных атрибутов
Выставка театральных атрибутов
Выставка театральных атрибутов
Фотозона
Фотозона
Фотозона
Творческий коллектив МДОУ "Детский сад № 17"
Этап 8."От практиков - практикам: театрализованная деятельность в детском саду. Что меняется?"
Разработка методических рекомендаций для педагогов дошкольного образования по организации театрализованной деятельности, направленной на поддержку детской игровой и творческой активности.
Консультация для педагогов "Как подготовить детей к исполнению ролей?"
