Открылся занавес и вот ДС3 Ростов — различия между версиями

Материал из Wiki портал ИРО
Перейти к: навигация, поиск
("Театральные мастерские: от научения к сотворчеству":)
("Где рождаются идеи?":)
 
(не показана одна промежуточная версия этого же участника)
Строка 72: Строка 72:
 
|style="width:50%; border: 5px solid #d4af37; vertical-align: top " colspan="1"|
 
|style="width:50%; border: 5px solid #d4af37; vertical-align: top " colspan="1"|
 
[[Файл:Грамматика фантазии.jpg|150px|left]]
 
[[Файл:Грамматика фантазии.jpg|150px|left]]
 +
 +
  
 
Итальянский писатель Джанни Родари хорошо знаком миллионам  
 
Итальянский писатель Джанни Родари хорошо знаком миллионам  
Строка 92: Строка 94:
  
  
 +
----
  
  
Строка 101: Строка 104:
  
 
[[Файл:Сказка источник творчества.jpg|150px|left]]  
 
[[Файл:Сказка источник творчества.jpg|150px|left]]  
 +
 +
----
  
 
        
 
        
Строка 116: Строка 121:
 
|style="width:50%; border: 5px solid #d4af37; vertical-align: top " colspan="1"|
 
|style="width:50%; border: 5px solid #d4af37; vertical-align: top " colspan="1"|
  
Текст
+
Оценка качества дошкольного образования "РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА В ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ" [[Медиа:Оценка 1.docx]]
  
<br />
+
----
|}
+
Оценка условий в детском саду, способствующих решению задач эстетического развития дошкольников [[Медиа:Оценка 2.docx]]
  
== '''<font color="DarkOrchid">"Где рождаются идеи?":</font>''' ==
+
----
 
+
Выводы по итогам оценки и основные направления изменений в создании условий [[Медиа:ВЫВОДЫ.docx]]
{| cellpadding="10" cellspacing="4" style="width: 100%; margin-left: auto; margin-right: auto"
+
|style="width:50%; border: 5px solid #d4af37; vertical-align: top " colspan="1"|
+
 
+
Текст
+
  
 
<br />
 
<br />
 
|}
 
|}
 
----
 
 
  
 
== <font color="DarkOrchid">'''"Театральные мастерские: от научения к сотворчеству"''':</font>''' ==  
 
== <font color="DarkOrchid">'''"Театральные мастерские: от научения к сотворчеству"''':</font>''' ==  
Строка 139: Строка 137:
 
|style="width:50%; border: 5px solid #d4af37; vertical-align: top " colspan="1"|
 
|style="width:50%; border: 5px solid #d4af37; vertical-align: top " colspan="1"|
  
Наша "изюминка" - верхний вязаный тростевой театр. Идея и основная часть работы по созданию кукол  Меньковой Галины Дмитриевны - инструктора по физической культуре. Материалы для изготовления - нитки для вязания, синтепон, пластиковые бутылки подходящего размера, спицы от старых зонтиков, гимнастические палки. На сегодняшний день для спектаклей изготовлены 32 куклы - дед, бабка, внучка, собака, кот, три поросенка, два волка (страшный и добрый), 2 зайца (серый и белый), петушок и др. Каждая кукла со своим характером, в своем костюме.
+
ТЕКСТ
Играют с удовольствием и дети, и взрослые.
+
  
[[Медиа:Менькова Г.Д. РЫБКА.jpg]]
 
 
<br />
 
<br />
 
|}
 
|}
Строка 165: Строка 161:
 
|style="width:50%; border: 5px solid #d4af37; vertical-align: top " colspan="1"|
 
|style="width:50%; border: 5px solid #d4af37; vertical-align: top " colspan="1"|
  
Текст
+
Наша "изюминка" - верхний вязаный тростевой театр. Идея и основная часть работы по созданию кукол  Меньковой Галины Дмитриевны - инструктора по физической культуре. Материалы для изготовления - нитки для вязания, синтепон, пластиковые бутылки подходящего размера, спицы от старых зонтиков, гимнастические палки. На сегодняшний день для спектаклей изготовлены 32 куклы - дед, бабка, внучка, собака, кот, три поросенка, два волка (страшный и добрый), 2 зайца (серый и белый), петушок и др. Каждая кукла со своим характером, в своем костюме.
 +
Играют с удовольствием и дети, и взрослые.
 +
 
 +
----
 +
 
 +
[[Файл:Менькова Г.Д. РЫБКА.jpg|300px|left|humb|Менькова Г.Д. - кукольных дел МАСТЕР]]  [[Файл:Варваричева Н.Ю. ДЕЛЬФИНЫ.jpg|300px|]]  [[Файл:Корчагина Л.П. РУЧЕЁК.jpg|300px|]]
 +
 
 +
            [[Файл:Павлова Е.А. РЫБКА.jpg|230px|]]  [[Файл:Бабенко О.П. Солнышко.jpg|230px|]]  [[Файл:Борисова А.В. РЫБКА.jpg|230px|]]
 +
   
 +
[[Файл:Равлюк Е.С. ЮНГИ.jpg|300px|]]  [[Файл:Туманова Н.С. СМЕШАРИКИ.jpg|300px|]]  [[Файл:Мамохина А.В. ОСТРОВОК.jpg|300px|]] 
  
 
<br />
 
<br />
Строка 171: Строка 176:
  
 
----
 
----
 
  
 
== <font color="DarkOrchid">'''"Реализованные идеи: от проекта до практики"''':</font>''' ==  
 
== <font color="DarkOrchid">'''"Реализованные идеи: от проекта до практики"''':</font>''' ==  

Текущая версия на 13:55, 10 февраля 2020

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад №3 Золотая рыбка"

Контактная информация:

Сайт образовательной организации: https://ds3-ros.edu.yar.ru/

Электронная почта: mdou3zolotaja.ribka@mail.ru

Телефон: (48536) 6-06-05

Рыбка.gif


Наша команда: ИЗЮМИНКА

Наш девиз: "Растить, любить и созидать, к творчеству всех побуждать!"

Участники команды:

  • Бабенко Оксана Павловна - воспитатель
  • Борисова Анжела Вячеславовна - музыкальный руководитель
  • Варваричева Надежда Юрьевна - воспитатель
  • Корчагина Любовь Павловна - воспитатель
  • Мамохина Анастасия Владимировна - воспитатель
  • Менькова Галина Дмитриевна - инструктор ФК
  • Павлова Елена Анатольевна - учитель-логопед
  • Равлюк Екатерина Сергеевна - воспитатель
  • Туманова Наталия Сергеевна - воспитатель


Координатор команды: Ильина Лариса Юрьевна - старший воспитатель


   Алексеева Л.А..jpg     Туманова Н.С..jpg     ИЗЮМИНКА.jpg     Борисова А.В..jpg     Корчагина Л.П..jpg  
               Мамохина А.В..jpg     Менькова Г.Д..jpg     Бабенко О.П..jpg       Равлюк Е.С..jpg   


"Где рождаются идеи?":

Грамматика фантазии.jpg


Итальянский писатель Джанни Родари хорошо знаком миллионам читателей как автор веселых детских сказок. "Грамматика фантазии" не обращена непосредственно к детям, хотя в конечном счете написана для них. Основное содержание книги составляют вопросы разностороннего воспитания ребенка, формирования его неповторимой индивидуальности. Автора особенно интересует проблема развития творческих начал у детей, в частности "феномена" фантазии. Ряд глав посвящен анализу структуры сказки и различным способам ее создания. При разработке своих методов "стимулирования воображения ребенка" Родари в основном опирается на труды психологов, педагогов, лингвистов, в частности, его внимание привлекают работы многих советских ученых. Книга Родари представляет интерес для широкого круга читателей и, конечно, в первую очередь - для родителей и педагогов.


Тубельская.jpg




Школа самоопределения А.Н. Тубельского является одной из самых ярчайших школ не только в России, но и во всем мире. Это одна из тех школ, которые имеют собственную конституцию. А.Н. Тубельским была разработана инновационная технология обучения, основанная на самоопределении учащихся. Данная технология внедрена в систему образования школы, которая на момент внедрения являлась экспериментальным образовательным учреждением, занимающимся обучением детей от 3-х до 17-ти лет. Успешность внедрения технологии способствовала образованию уже не экспериментальной, а реальной «Школы самоопределения» А.Н. Тубельского. В книге приводятся рекомендации по организации разнообразных праздников в детском саду и начальной школе. Это и выпускной вечер в детском саду, знаменующий переход воспитанников детского сада в школу, и День знаний, и праздник Букваря, и замечательный Новый год, веселая Масленица и многие другие. Читатель найдет многочисленные примеры игр и развлечений, стихов и песен, пословиц и поговорок; советы, как украсить помещение, предназначенное для проведения праздника, как сделать костюмы и подарки; рецепты блюд, которые дети смогут самостоятельно приготовить для торжества. Пособие будет полезно воспитателям и методистам детских садов, учителям начальной школы, заместителям директоров школ по воспитательной работе, а также родителям.


Сказка источник творчества.jpg


Волшебная сила сказок известна с давних пор. До нас дошло немало сказочных повествований, отражающих многовековой опыт предшествующих поколений и до сих пор питающих наши умы, чувства и воображение. Уже давно было замечено, что сказка наравне с развлекательным характером носит воспитательное, познавательное, чувственное и эстетическое значение. Мудрость, поданная в простой и ясной сказочной форме, учит детей думать, находить решения проблем, развивает воображение и интуицию, позволяет накапливать опыт. Наши предки знали все эти достоинства сказок и использовали их в качестве самого эффективного средства общения с детьми. Сказка – универсальный язык, способный в доступной форме донести до ребенка нужную информацию. Психологи тоже оценили благотворное влияние сказки на психику ребенка. Вы наверно и сами не раз замечали, что лучшим средством успокоения или воздействия на своего малыша всё чаще становится вовремя придуманная и рассказанная история. Современные психологи используют рассказывание сказок, проигрывание сказочных сюжетов, как своеобразную терапию. С помощью метода сказкотерапии они раскрывают душу ребенка, налаживают с ним контакт, упорядочивают внутренний мир, помогают преодолеть проблемы и изменить поведение; либо просто развивают ребенка и обогащают его знания. Сказка является учебником духовных и жизненных знаний


"Наш детский сад: вчера, сегодня,... завтра?":

Оценка качества дошкольного образования "РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА В ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ" Медиа:Оценка 1.docx


Оценка условий в детском саду, способствующих решению задач эстетического развития дошкольников Медиа:Оценка 2.docx


Выводы по итогам оценки и основные направления изменений в создании условий Медиа:ВЫВОДЫ.docx


"Театральные мастерские: от научения к сотворчеству":

ТЕКСТ


"Театральные афиши":

Кошкин дом 1024x512.jpg Дюймовочка 1024x531.jpg Летучий корабль 1024x512.jpg




"Твори, выдумывай, играй!":

Наша "изюминка" - верхний вязаный тростевой театр. Идея и основная часть работы по созданию кукол Меньковой Галины Дмитриевны - инструктора по физической культуре. Материалы для изготовления - нитки для вязания, синтепон, пластиковые бутылки подходящего размера, спицы от старых зонтиков, гимнастические палки. На сегодняшний день для спектаклей изготовлены 32 куклы - дед, бабка, внучка, собака, кот, три поросенка, два волка (страшный и добрый), 2 зайца (серый и белый), петушок и др. Каждая кукла со своим характером, в своем костюме. Играют с удовольствием и дети, и взрослые.


Менькова Г.Д. - кукольных дел МАСТЕР
Варваричева Н.Ю. ДЕЛЬФИНЫ.jpg Корчагина Л.П. РУЧЕЁК.jpg
           Павлова Е.А. РЫБКА.jpg   Бабенко О.П. Солнышко.jpg   Борисова А.В. РЫБКА.jpg 
    

Равлюк Е.С. ЮНГИ.jpg Туманова Н.С. СМЕШАРИКИ.jpg Мамохина А.В. ОСТРОВОК.jpg



"Реализованные идеи: от проекта до практики":

Текст



"От практиков - практикам: театрализованная деятельность в детском саду. Что меняется?"

Текст