Примеры размещения материалов с использованием Web 2.0 — различия между версиями
Elena (обсуждение | вклад) (→Примеры материалов) |
Elena (обсуждение | вклад) (→Публикации) |
||
| Строка 93: | Строка 93: | ||
__NOTOC__ | __NOTOC__ | ||
| − | =Публикации= | + | <!--=Публикации= |
* [[Медиа:Kev modul4.pdf|Продукты проектной деятельности обучающихся]] | * [[Медиа:Kev modul4.pdf|Продукты проектной деятельности обучающихся]] | ||
* [http://www.openclass.ru/wiki-pages/111651 Как использовать web 2.0 в педагогической практике?] | * [http://www.openclass.ru/wiki-pages/111651 Как использовать web 2.0 в педагогической практике?] | ||
| − | * [https://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=45169&showentry=10250 Хит-парад сервисов Web 2.0 в учебных сетевых проектах] | + | * [https://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=45169&showentry=10250 Хит-парад сервисов Web 2.0 в учебных сетевых проектах]--> |
=Вопросы для размышления= | =Вопросы для размышления= | ||
Версия 09:08, 4 октября 2019
Сервисы Web 2.0 в проекте
Интернет сегодня - это эффективный исследовательский инструмент. Уметь найти, оценить и интерпретировать соответствующую информацию необходимо для успешной деятельности, как в школьной жизни, так и в реальной. Тем не менее, эффективное использование Интернета выходит далеко за рамки выполнения исследований. Сервисы Web 2.0 предлагают массу возможностей для размещения материалов, совместной работы и общения в ходе сетевого проекта.
Работа над проектами возможна с помощью практически любых средств социальных сетевых сервисов. Так wiki позволяет совместно вести сайт проекта, создавать учебное пособие, статью, реферат, исследовательскую работу. Коллективный фотоальбом поможет собрать воедино фотографии с какого-либо мероприятия или по заданной тематике исследования. Видеосервисы помогут разместить в сети учебный фильм, видео отчет. Используя возможности социальных сервисов можно руководить ходом проекта, заниматься распределением задач в он-лайн режиме, рефлексировать, коллективно работать над презентацией, газетой, создать опрос по заданной теме.
Примеры материалов
- Ментальная карта «Икона и картина» исследование
- Презентация «История возникновения русской иконописи» исследование
Вопросы для размышления
- Для каких целей подходит каждый инструмент?
- В чем сильные и слабые стороны каждого сервиса и как они могут помочь достичь ожидаемых результатов Вашего проекта?
- Как регламентировать использование этих инструментов, чтобы иметь уверенность, что школьники активно участвуют в процессе реализации проекта?
- С какими проблемами Вы можете столкнуться при использовании каждого сервиса? (например: технические умения обучающихся, требования к оборудованию, программному обеспечению и пр.)
