Проект Знакомые незнакомцы — различия между версиями

Материал из Wiki портал ИРО
Перейти к: навигация, поиск
(Аннотация проекта)
(Аннотация проекта)
Строка 10: Строка 10:
 
Проект рассчитан на 2 недели. В ходе проекта затрагиваются следующие образовательные области: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.
 
Проект рассчитан на 2 недели. В ходе проекта затрагиваются следующие образовательные области: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.
 
Во время проекта дети будут работать совместно с родителями, в группах и самостоятельно, представлять презентации своих исследований. Итогом работы будут являться: поделки, создание совместного альбома "Мир насекомых" , интерактивный альбом "А знаете ли Вы, что..."  
 
Во время проекта дети будут работать совместно с родителями, в группах и самостоятельно, представлять презентации своих исследований. Итогом работы будут являться: поделки, создание совместного альбома "Мир насекомых" , интерактивный альбом "А знаете ли Вы, что..."  
Завершающее мероприятие - итоговая викторина.
+
Завершающее мероприятие - викторина, по итогам которой будут выявлены и награждены самые внимательные дошкольники.
  
 
=Направляющие вопросы=
 
=Направляющие вопросы=

Версия 10:44, 12 октября 2017

Go-first.png Главная страница курса

Автор проекта

Филатова Галина Вячеславовна - воспитатель МДОУ детский сад № 44 г. Ярославля

Название проекта

Знакомые незнакомцы

Аннотация проекта

Данный проект рассчитан на детей подготовительной группы в возрасте от 6 до 7 лет. Цель проекта - расширить представление о мире насекомых через знакомство с историей возникновения их необычных названий. Проект рассчитан на 2 недели. В ходе проекта затрагиваются следующие образовательные области: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие. Во время проекта дети будут работать совместно с родителями, в группах и самостоятельно, представлять презентации своих исследований. Итогом работы будут являться: поделки, создание совместного альбома "Мир насекомых" , интерактивный альбом "А знаете ли Вы, что..." Завершающее мероприятие - викторина, по итогам которой будут выявлены и награждены самые внимательные дошкольники.

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос

Почему меня так назвали?

Проблемные вопросы

Почему у некоторых насекомых такие необычные названия?

Учебные вопросы

  • Кто такие насекомые?
  • Польза или вред?
  • Почему у насекомых есть свои львы и адмиралы?
  • Почему коровка божья?
  • Какие жуки бодаются, а какие тушат пожар?
  • Что куёт кузнечик и кому молится богомол?
  • Как себя вести с насекомыми?

План проекта

...

Публикация учителя

...

Вводная презентация

Вводная презентация "Почему меня так назвали?"

Пример(ы) ученической работы

Пример работы ребёнка

Описание процедур оценивания

  • Входной опрос для родителей С помощью этого входного теста педагог оценивает готовность и желание родителей вместе с детьми работать над проектом.
  • БеседаСтартовая беседа с детьми, чтобы оценить уровень имеющихся знаний о проблеме до начала проекта.
  • Таблица ЗИУ Данная таблица используется в ходе всего проекта. Может быть сделана групповой, вместо дневника проекта. На старте проекта, после вводной беседы, заполняется графы "Знаю" и "Интересуюсь". В ходе проекта графа "Интересуюсь" может подвергаться корректировке. Также в ходе проекта заполняется последняя графа "Узнал". Данная таблица помогает скорректировать как индивидуальную, так и групповую работу.
  • Итоговая викторина для дошкольниковС помощью данной викторины воспитанники могут оценить насколько пополнились их знания, умения и навыки по теме проекта. А педагог фиксирует достигнута ли цель проекта и планируемые результаты.

Дидактические и методические материалы

Визитка проекта

... (прикрепить в формате pdf)

Другие документы