Проект Иллюстрируем книгу — различия между версиями

Материал из Wiki портал ИРО
Перейти к: навигация, поиск
(Аннотация проекта)
(План проекта)
Строка 34: Строка 34:
 
• Разместить информацию о проекте на сайте ОУ.
 
• Разместить информацию о проекте на сайте ОУ.
 
• Разработать символику проекта.
 
• Разработать символику проекта.
 +
 
2. Проектировочный
 
2. Проектировочный
 
• Выявить первоначальные представления, знания и умения обучающихся по теме проекта.  
 
• Выявить первоначальные представления, знания и умения обучающихся по теме проекта.  
Строка 39: Строка 40:
 
• Разработка плана действий.
 
• Разработка плана действий.
 
• Выработка критериев оценки работ.
 
• Выработка критериев оценки работ.
 +
 
3. Практический
 
3. Практический
 
• Координировать работу.
 
• Координировать работу.
Строка 45: Строка 47:
 
•Выполнение иллюстраций к сказке.
 
•Выполнение иллюстраций к сказке.
 
• Сбор и анализ материала.
 
• Сбор и анализ материала.
 +
 
4. Контрольно-коррекционный
 
4. Контрольно-коррекционный
 
• Оценить промежуточные результаты работы.
 
• Оценить промежуточные результаты работы.

Версия 13:20, 13 февраля 2018

Go-first.png Главная страница курса

Автор(ы) проекта

Название проекта

Иллюстрируем книгу

Аннотация проекта

Учебный проект направлен на взаимодействие разных категорий обучающихся (студент - ученик начальной школы), в ходе работы над созданием интернет-книги на английском языке «Путешествие по книге А.А. Милн «Винни-Пух и все, все, все».

Визитка проекта

Прикрепить в формате pdf.

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос

Для чего нужны сказки людям?

Проблемные вопросы

Почему дети плохо знают зарубежные сказки?

Частные вопросы

Почему людям нравятся сказки? Любишь ли ты английские сказки, и какие из них ты знаешь? Для чего нужны иллюстрации к сказкам? Как выполнить самостоятельно иллюстрацию к сказке? Как создать интернет-книгу?

План проекта

1. Подготовительный • Продумать идею проекта. • Подобрать необходимые Интернет-ресурсы. • Определить, как ученики будут собирать и где хранить результаты работы • Разработать инструменты оценивания • Разместить информацию о проекте на сайте ОУ. • Разработать символику проекта.

2. Проектировочный • Выявить первоначальные представления, знания и умения обучающихся по теме проекта. • Представить план работы над проектом. • Разработка плана действий. • Выработка критериев оценки работ.

3. Практический • Координировать работу. • Оценивать промежуточные результаты работы. • Консультировать. •Выполнение иллюстраций к сказке. • Сбор и анализ материала.

4. Контрольно-коррекционный • Оценить промежуточные результаты работы. • Корректировка материалов. • Создание продукта (интернет-книга с иллюстрациями на английском языке)проектной деятельности.

Материалы по сопровождению проекта

Вводная презентация, приглашение в проект, блог, шаблоны и пр. опрос

Примеры работ участников проекта

парад персонажей

Средства оценивания

В начале, в ходе и после завершения проекта

Web-страница проекта

Ссылка

Другие материалы

.....