Проект Катышевой ИБ — различия между версиями
(→Публикация учителя) |
(→Описание процедур оценивания) |
||
| Строка 36: | Строка 36: | ||
[http://wiki.iro.yar.ru/images/1/1d/%D0%9E%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81_%D0%9A%D0%90%D0%A2%D0%AB%D0%A8%D0%95%D0%92%D0%90.pdf] | [http://wiki.iro.yar.ru/images/1/1d/%D0%9E%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81_%D0%9A%D0%90%D0%A2%D0%AB%D0%A8%D0%95%D0%92%D0%90.pdf] | ||
| − | [http://wiki.iro.yar.ru/images/ | + | [http://wiki.iro.yar.ru/images/b/b4/%D0%98%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%9A%D0%90%D0%A2%D0%AB%D0%A8%D0%95%D0%92%D0%90.pdf] |
[http://wiki.iro.yar.ru/images/7/70/%D0%92%D0%BE%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%8B_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D1%85%D0%BE%D0%B4%D1%83_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D1%8B_%D0%BD%D0%B0%D0%B4_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%D0%9A%D0%90%D0%A2%D0%AB%D0%A8%D0%95%D0%92%D0%90.pdf] | [http://wiki.iro.yar.ru/images/7/70/%D0%92%D0%BE%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%8B_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D1%85%D0%BE%D0%B4%D1%83_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D1%8B_%D0%BD%D0%B0%D0%B4_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%D0%9A%D0%90%D0%A2%D0%AB%D0%A8%D0%95%D0%92%D0%90.pdf] | ||
Версия 18:35, 9 декабря 2016
Содержание
Автор проекта
Название проекта
На прием к исторической личности
Аннотация проекта
Проект связан с изучением быта, традиций, обычаев жизни высших сословий Московской Руси XVI-XVII веков, изучению которой посвящен курс истории России 7 класса. Учащимся предлагается изучить исторические особенности эпохи, дать характеристики личностям русских царей, познакомиться с бытовыми предметами, а также этикетом и традиционными мероприятиями. В учебниках больше внимания уделяется быту простого народа. Однако элита и её традиции также важны для понимания исторического времени. Кроме того, через изучение личностей и быта, можно выйти на осмысление и особенностей российской цивилизации, найти параллели с современностью, что дает ответ на вечный вопрос: "Кто мы?" Проект предполагается осуществить в урочное время, в рамках курса истории России 7 класс 2-3 четверть. Участники проекта сами определяют форму своего участия (индивидуальная работа, работа в паре или группе. Завершение проекта проходит в форме защиты проведенных исследований.
Направляющие вопросы
Основополагающий вопрос: В чем состоит память народа?
Проблемный вопрос: Как сохранить традиции?
Учебные вопросы: 1.Какие исторические личности XVI-XVII вв. являлись символами эпохи? 2. Как традиционно проходили приемы у царей XVI-XVII вв.? 3. Как и чем угощали на приемах? 4. Как правильно одеться на прием?
План проекта
Публикация учителя
Вводная презентация учителя
Пример работы ученика
Описание процедур оценивания
Дидактические и методические материалы
Визитка проекта
... [11]
