Проект Кричман МД — различия между версиями
(→Описание процедур оценивания) |
|||
| Строка 33: | Строка 33: | ||
[https://drive.google.com/file/d/0B8npIjfDBJgOZlNsY1VVYW8xdWc/view?usp=sharing планируемые результаты обучения] | [https://drive.google.com/file/d/0B8npIjfDBJgOZlNsY1VVYW8xdWc/view?usp=sharing планируемые результаты обучения] | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1p3dFtx3ydeSINQtRChUMFfSlpa-b9McMUKF51zBWq3c/edit?usp=sharing темы исследований] | ||
| + | |||
| + | =Публикация учителя= | ||
... | ... | ||
| Строка 52: | Строка 55: | ||
=Описание процедур оценивания= | =Описание процедур оценивания= | ||
| − | |||
[https://docs.google.com/document/d/114nqN4KJvwxgdywPQnMRCUEtXaCvAtR0ORYeBoCi9GE/edit?usp=sharing требования к проекту] | [https://docs.google.com/document/d/114nqN4KJvwxgdywPQnMRCUEtXaCvAtR0ORYeBoCi9GE/edit?usp=sharing требования к проекту] | ||
| Строка 58: | Строка 60: | ||
[https://docs.google.com/document/d/1dyk2uKHyCFX6bN_oSLAoTtVpZY_6p-cQVsanCoxheTA/edit?usp=sharing критерии оценки исследовательской работы] | [https://docs.google.com/document/d/1dyk2uKHyCFX6bN_oSLAoTtVpZY_6p-cQVsanCoxheTA/edit?usp=sharing критерии оценки исследовательской работы] | ||
| + | [[Медиа:Оценочный лист Кричман.pdf]] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/108EYTvW10amhCYvnAHfSdT0RgahO9n9ZM1pqHVEEXyg/edit?usp=sharing тест] | ||
=Дидактические и методические материалы= | =Дидактические и методические материалы= | ||
| − | |||
| − | [https://docs.google.com/document/d/ | + | [https://docs.google.com/document/d/12XOMadVLYCTxshoNiXnsDsg9_iViyFgMR2-sRHP4faU/edit клише для написания исследования] |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
[https://docs.google.com/document/d/1wH9zbZBp02ZP6vahUskVphi3aKKJS7PdrxK1xs8sdV0/edit?usp=sharing практическая работа] | [https://docs.google.com/document/d/1wH9zbZBp02ZP6vahUskVphi3aKKJS7PdrxK1xs8sdV0/edit?usp=sharing практическая работа] | ||
| − | + | ''добавить описание'' | |
=Визитка проекта= | =Визитка проекта= | ||
| Строка 74: | Строка 75: | ||
=Другие документы= | =Другие документы= | ||
| − | |||
Версия 12:40, 9 декабря 2016
Содержание
Автор проекта
Название проекта
Алгоритмы в произведениях литературы
Аннотация проекта
В современной жизни дети и взрослые стали меньше читать. В проекте исследуются возможности использования сказок и произведений литературы при представлении темы "Алгоритмы". Приводятся примеры линейных, разветвляющихся и циклических алгоритмов в конкретных произведениях. Можно использовать на уроках информатики и литературы.Проект внеурочный, рассчитан на пять недель. Учебно-методический комплекс Босова Л.Л. Информатика, 7 класс.. Возможно провести Фестиваль проектов, в нем будет принимать участие жюри, состоящее из учителей-предметников, родителей, старшеклаасников.
Добавьте.... урочный, внеурочный. В рамках какого УМК, темы, класса реализуется. Продолжительность проекта. Как подводятся итоги проекта? --Кувакина Елена (обсуждение) 05:59, 26 ноября 2016 (UTC)
Направляющие вопросы
Основополагающий вопрос: Куда ведет наш путь?
Проблемные вопросы: Есть ли алгоритмы в русских народных сказках и произведениях классиков русской литературы?
Может быть вопрос: Где "живут" алгоритмы? --Кувакина Елена (обсуждение) 17:12, 2 ноября 2016 (UTC)
Учебные вопросы:
- Что такое алгоритм?
- Какие существуют виды алгоритмов?
- Есть ли алгоритмы в русских народных сказках?
- Есть ли алгоритмы в произведениях классиков русской литературы?
План проекта
планируемые результаты обучения
Публикация учителя
...
Вводная презентация учителя
Пример(ы) ученической работы
блок-схема условия в повести "Капитанская дочка"
блок-схема к сказке "Гуси-лебеди"
Описание процедур оценивания
критерии оценки исследовательской работы
Медиа:Оценочный лист Кричман.pdf
Дидактические и методические материалы
клише для написания исследования
практическая работа
добавить описание
Визитка проекта
Медиа:Визитка проекта Кричман М.Д..pdf
