Проект Они были первыми — различия между версиями

Материал из Wiki портал ИРО
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы по сопровождению проекта)
(План проекта)
Строка 34: Строка 34:
 
{| border="1"
 
{| border="1"
 
  |-
 
  |-
  |0
+
  |
 
  |Название этапа/сроки
 
  |Название этапа/сроки
 
  |Педагог
 
  |Педагог
Строка 41: Строка 41:
 
  |1
 
  |1
 
  |Подготовительный
 
  |Подготовительный
  |1. Создаёт сайт проекта 2. Помогает обучающимся с формулировкой темы исследования 3. Создаёт анкету входного и итогового контроля и онлайн-доску
+
  |1. Создаёт сайт проекта  
  |1. Выбирают тему исследования, выбирают форму работу 2. Регистрируются в проекте 3. Заполняют анкету входного контроля  и записывает тему на онлайн-доску
+
2. Помогает обучающимся с формулировкой темы исследования  
 +
3. Создаёт анкету входного и итогового контроля и онлайн-доску
 +
  |1. Выбирают тему исследования, выбирают форму работу  
 +
2. Регистрируются в проекте  
 +
3. Заполняют анкету входного контроля  и записывает тему на онлайн-доску
 
  |-
 
  |-
 
  |2
 
  |2
 
  |Проектировочный
 
  |Проектировочный
  |1. Разрабатывает этапы проекта и алгоритм работы на каждом этапе 2. Проводит онлайн консультации  
+
  |1. Разрабатывает этапы проекта и алгоритм работы на каждом этапе  
  |1. Планируют исследование 2. Распределяют обязанности в группе 3. Определяют примерный перечень необходимых ресурсов и источников информации
+
2. Проводит онлайн консультации  
 +
  |1. Планируют исследование  
 +
2. Распределяют обязанности в группе  
 +
3. Определяют примерный перечень необходимых ресурсов и источников информации
 
  |-
 
  |-
 
  |3
 
  |3
 
  |Практический
 
  |Практический
 
  |Осуществляет сопровождение исследовательской работы через онлайн-сервисы.
 
  |Осуществляет сопровождение исследовательской работы через онлайн-сервисы.
  |1. Выполняют исследование, координируют свои действия через онлайн-сервисы 2. Размещают результаты работы на web-странице проекта
+
  |1. Выполняют исследование, координируют свои действия через онлайн-сервисы  
 +
2. Размещают результаты работы на web-странице проекта
 
  |-
 
  |-
 
  |4
 
  |4
Строка 61: Строка 69:
 
  |5
 
  |5
 
  |Заключительный
 
  |Заключительный
  |1. Проводит анализ работы 2. Подводит итоги проекта 3. Разместить информацию о результатах проекта на сайте школы
+
  |1. Проводит анализ работы  
  |1. Заполняют анкету итогового контроля 2. Проводят самоанализ работы 3. Рецензирует работы
+
2. Подводит итоги проекта  
 +
3. Разместить информацию о результатах проекта на сайте школы
 +
  |1. Заполняют анкету итогового контроля  
 +
2. Проводят самоанализ работы  
 +
3. Рецензирует работы
 
  |}
 
  |}
  

Версия 08:27, 5 февраля 2018

Автор(ы) проекта

  • Головнева Марина Вадимовна, учитель истории МОУ СШ № 59
  • Рыжова Александра Юрьевна, учитель истории МОУ СШ № 59

Название проекта

ОНИ БЫЛИ ПЕРВЫМИ

Аннотация проекта

Сегодня мы живет в удивительном мире - мире оцифрованных предметов, голографических изображений, мгновенных сообщений, виртуальных событий и прочих чудес, которые так прочно вошли в нашу жизнь, что уже почти невозможно представить иное. Почти невероятно, что спам появился задолго до рождения электронной почты, а первый ролик в You Tube выложен раньше первого фото в Instagram! Более того: век атома, рентгена и электричества начался чуть более 100 лет назад, а первый сотовый телефон создала Motorola. Всё когда-то появилось впервые - первые акваланги и роботы, духи и велотренажёры, кто-то был первым историком, хакером, учителем или героем. Наш проект посвящен людям, которые были первыми; событиям, которые случились впервые; открытиям и изобретениям, изменившим судьбу человечества.

Визитка проекта

Прикрепить в формате pdf.

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос

Почему в современном обществе у подростков заметно снижается интерес к истории?

Проблемный вопрос

Какие темы действительно волнуют школьников?

Частные вопросы

  1. Какая эпоха тебе интересна?
  2. Какие вопросы тебе интересны, но не раскрыты в школьном курсе истории?
  3. Какие люди, открытия, изобретения определили нашу сегодняшнюю жизнь?

План проекта

Название этапа/сроки Педагог Участники
1 Подготовительный 1. Создаёт сайт проекта

2. Помогает обучающимся с формулировкой темы исследования 3. Создаёт анкету входного и итогового контроля и онлайн-доску

1. Выбирают тему исследования, выбирают форму работу

2. Регистрируются в проекте 3. Заполняют анкету входного контроля и записывает тему на онлайн-доску

2 Проектировочный 1. Разрабатывает этапы проекта и алгоритм работы на каждом этапе

2. Проводит онлайн консультации

1. Планируют исследование

2. Распределяют обязанности в группе 3. Определяют примерный перечень необходимых ресурсов и источников информации

3 Практический Осуществляет сопровождение исследовательской работы через онлайн-сервисы. 1. Выполняют исследование, координируют свои действия через онлайн-сервисы

2. Размещают результаты работы на web-странице проекта

4 Контрольно-коррекционный Сопровождает комментирование и коррекцию размещённого материала Комментируют размещенные на сайте работы
5 Заключительный 1. Проводит анализ работы

2. Подводит итоги проекта 3. Разместить информацию о результатах проекта на сайте школы

1. Заполняют анкету итогового контроля

2. Проводят самоанализ работы 3. Рецензирует работы

Материалы по сопровождению проекта

Примеры работ участников проекта

.....

Средства оценивания

Web-страница проекта

Ссылка

Другие материалы

.....