Проект Они были первыми — различия между версиями

Материал из Wiki портал ИРО
Перейти к: навигация, поиск
(Название проекта)
(Средства оценивания)
Строка 76: Строка 76:
  
 
=Средства оценивания=
 
=Средства оценивания=
В начале, в ходе и после завершения проекта
+
 
 +
[http://testograf.ru/ru/oprosi/aktualnie/1a5c92b2dac2940fd.html Самоанализ работы над проектом]
  
 
=Web-страница проекта=
 
=Web-страница проекта=

Версия 08:20, 5 февраля 2018

Автор(ы) проекта

  • Головнева Марина Вадимовна, учитель истории МОУ СШ № 59
  • Рыжова Александра Юрьевна, учитель истории МОУ СШ № 59

Название проекта

ОНИ БЫЛИ ПЕРВЫМИ

Аннотация проекта

Сегодня мы живет в удивительном мире - мире оцифрованных предметов, голографических изображений, мгновенных сообщений, виртуальных событий и прочих чудес, которые так прочно вошли в нашу жизнь, что уже почти невозможно представить иное. Почти невероятно, что спам появился задолго до рождения электронной почты, а первый ролик в You Tube выложен раньше первого фото в Instagram! Более того: век атома, рентгена и электричества начался чуть более 100 лет назад, а первый сотовый телефон создала Motorola. Всё когда-то появилось впервые - первые акваланги и роботы, духи и велотренажёры, кто-то был первым историком, хакером, учителем или героем. Наш проект посвящен людям, которые были первыми; событиям, которые случились впервые; открытиям и изобретениям, изменившим судьбу человечества.

Визитка проекта

Прикрепить в формате pdf.

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос

Почему в современном обществе у подростков заметно снижается интерес к истории?

Проблемный вопрос

Какие темы действительно волнуют школьников?

Частные вопросы

  1. Какая эпоха тебе интересна?
  2. Какие вопросы тебе интересны, но не раскрыты в школьном курсе истории?
  3. Какие люди, открытия, изобретения определили нашу сегодняшнюю жизнь?

План проекта

0 Название этапа/сроки Педагог Участники
1 Подготовительный 1. Создаёт сайт проекта 2. Помогает обучающимся с формулировкой темы исследования 3. Создаёт анкету входного и итогового контроля и онлайн-доску 1. Выбирают тему исследования, выбирают форму работу 2. Регистрируются в проекте 3. Заполняют анкету входного контроля и записывает тему на онлайн-доску
2 Проектировочный 1. Разрабатывает этапы проекта и алгоритм работы на каждом этапе 2. Проводит онлайн консультации 1. Планируют исследование 2. Распределяют обязанности в группе 3. Определяют примерный перечень необходимых ресурсов и источников информации
3 Практический Осуществляет сопровождение исследовательской работы через онлайн-сервисы. 1. Выполняют исследование, координируют свои действия через онлайн-сервисы 2. Размещают результаты работы на web-странице проекта
4 Контрольно-коррекционный Сопровождает комментирование и коррекцию размещённого материала Комментируют размещенные на сайте работы
5 Заключительный 1. Проводит анализ работы 2. Подводит итоги проекта 3. Разместить информацию о результатах проекта на сайте школы 1. Заполняют анкету итогового контроля 2. Проводят самоанализ работы 3. Рецензирует работы

Материалы по сопровождению проекта

Анонс проекта

Входная анкета

Доска записи

Примеры работ участников проекта

.....

Средства оценивания

Самоанализ работы над проектом

Web-страница проекта

Ссылка

Другие материалы

.....