Проект Пишем учебник для учителя — различия между версиями

Материал из Wiki портал ИРО
Перейти к: навигация, поиск
(Раздел 3. Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся на уроках русского языка)
(Добро пожаловать)
Строка 9: Строка 9:
 
Мы предлагаем проект «Пишем учебник для учителя «Междисциплинарные программы на уроках русского языка. 5-7 классы», в котором теоретически и практически будут представлены все возможные способы формирования и развития метапредметных результатов, включая формирование ИКТ-компетенций обучающихся, учебно-исследовательских и проектных умений, основ читательской компетенции и навыков работы с информацией.
 
Мы предлагаем проект «Пишем учебник для учителя «Междисциплинарные программы на уроках русского языка. 5-7 классы», в котором теоретически и практически будут представлены все возможные способы формирования и развития метапредметных результатов, включая формирование ИКТ-компетенций обучающихся, учебно-исследовательских и проектных умений, основ читательской компетенции и навыков работы с информацией.
  
 +
=Содержание учебника"
 +
|align="left"|[[Раздел 1. Формирование УУД на уроках русского языка]]
  
 
='''Раздел 1. Формирование УУД на уроках русского языка'''=
 
='''Раздел 1. Формирование УУД на уроках русского языка'''=

Версия 17:53, 19 марта 2016

Go-first.png Заглавная страница

Содержание

Добро пожаловать

Russyaz.jpg


Аннотация проекта. Сегодня у нас есть ФГОС ООО, основная образовательная программа основного общего образования, УМК по русскому языку, богатые различными заданиями. Но у нас нет систематизированных методических материалов, методических пособий для учителя, в которых были бы представлены способы достижения планируемых результатов в комплексе. Мы предлагаем проект «Пишем учебник для учителя «Междисциплинарные программы на уроках русского языка. 5-7 классы», в котором теоретически и практически будут представлены все возможные способы формирования и развития метапредметных результатов, включая формирование ИКТ-компетенций обучающихся, учебно-исследовательских и проектных умений, основ читательской компетенции и навыков работы с информацией.

=Содержание учебника" |align="left"|Раздел 1. Формирование УУД на уроках русского языка

Раздел 1. Формирование УУД на уроках русского языка

Планируемые результаты

Теоретические сведения

Тема 1. Речь. Речевая деятельность

Задания

Источники

Тема 2. Культура речи

Задания

Источники

Тема 3. Общие сведения о языке

Задания

Источники

Тема 4. Фонетика, орфоэпия, графика

Задания

Источники

Тема 5. Морфемика и словообразование

Задания

Источники

Тема 6. Лексикология и фразеология

Задания

Источники

Тема 7. Морфология

Задания

Источники

Тема 8. Синтаксис

Задания

Источники

Тема 9. Правописание: орфография и пунктуация

Задания

Источники

Раздел 2. Формирование ИКТ-компетенций обучающихся на уроках русского языка

Планируемые результаты

Теоретические сведения

Тема 1. Речь. Речевая деятельность

Задания

Источники

Тема 2. Культура речи

Задания

Источники

Тема 3. Общие сведения о языке

Задания

Источники

Тема 4. Фонетика, орфоэпия, графика

Задания

Источники

Тема 5. Морфемика и словообразование

Задания

Источники

Тема 6. Лексикология и фразеология

Задания

Источники

Тема 7. Морфология

Задания

Источники

Тема 8. Синтаксис

Задания

Источники

Тема 9. Правописание: орфография и пунктуация

Задания

Источники

Раздел 3. Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся на уроках русского языка

Планируемые результаты

Теоретические сведения

Тема 1. Речь. Речевая деятельность

Задания

Источники

Тема 2. Культура речи

Задания

Источники

Тема 3. Общие сведения о языке

Задания

Источники

Тема 4. Фонетика, орфоэпия, графика

Задания

Источники

Тема 5. Морфемика и словообразование

Задания

Источники

Тема 6. Лексикология и фразеология

Задания

Источники

Тема 7. Морфология

Задания

Источники

Тема 8. Синтаксис

Задания

Источники

Тема 9. Правописание: орфография и пунктуация

Задания

Источники

Полезные ресурсы

Составители учебника