Проект Прохоровой СН — различия между версиями

Материал из Wiki портал ИРО
Перейти к: навигация, поиск
(Пример(ы) ученической работы)
Строка 52: Строка 52:
  
 
[https://drive.google.com/file/d/0B7-F3cBhMmbVTy1WSlpkZUxJZGs/view?usp=sharing]=Объявление об экскурсии=
 
[https://drive.google.com/file/d/0B7-F3cBhMmbVTy1WSlpkZUxJZGs/view?usp=sharing]=Объявление об экскурсии=
 +
=Публикация учителя=
  
 +
****
 
=Вводная презентация учителя=
 
=Вводная презентация учителя=
 
...
 
...
Строка 62: Строка 64:
 
[https://drive.google.com/file/d/0B7-F3cBhMmbVVjA4ajRNVG9mVmM/view?usp=sharing презентация бизнес-плана]
 
[https://drive.google.com/file/d/0B7-F3cBhMmbVVjA4ajRNVG9mVmM/view?usp=sharing презентация бизнес-плана]
  
[http://www.example.com заголовок ссылки]=Описание процедур оценивания=
+
[http://www.example.com заголовок ссылки]
 +
 
 +
=Описание процедур оценивания=
  
 
...[https://drive.google.com/file/d/0B7-F3cBhMmbVQnd1RkNPOEpwVU0/view?usp=sharing план беседы, причинная карта]
 
...[https://drive.google.com/file/d/0B7-F3cBhMmbVQnd1RkNPOEpwVU0/view?usp=sharing план беседы, причинная карта]

Версия 12:55, 9 декабря 2016

Go-first.png Главная страница курса

Автор проекта

Прохорова Светлана Николаевна

Название проекта

Взлетная полоса. Из школы - в бизнес.

Аннотация проекта

«Взлетная полоса. Из школы – в бизнес» - практико-ориентированный проект для школьников старших классов. Основной целью проведения «Взлетная полоса» является формирование знаний, навыков в сфере открытия и ведения бизнеса, выявление проблемных зон на пути формирования представлений о создании собственного бизнеса. Задачи:

  • формирование положительного образа предпринимателя
  • обучение школьников основам предпринимательской деятельности
  • развитие практических основ открытия и ведения бизнеса
  • популяризация программ поддержки малого и среднего предпринимательства Ярославской области

В проекте участвуют учащиеся 10-11 классов. Цикл мероприятий для школьников состоит из нескольких этапов. На первом этапе участники формируют команды (3-5 человек), проходят обучение, участвуют в экскурсиях по реальным производственно-офисным помещениям действующих предпринимателей, посещают мастер-классы действующих предпринимателей после которого каждой команде нужно придумать, разработать и представить (презентовать) членам жюри оригинальную бизнес-идею, которую можно реализовать в Ярославском регионе. Далее команды выполняют домашнее задание (решают бизнес-кейсы), участвуют в бизнес-игре, разрабатывают бизнес-план. Команды, получившие наилучшие результаты по итогам первого этапа, проходят в Финал проекта и защищают свой бизнес-проект перед экспертами. Победители конкурса – команды, занявшие 1, 2, 3 места в финале награждаются дипломами, почетными грамотами, денежными и ценными призами.

Предметная область - обществознание, экономика, надпредметная

Возраст обучающихся/класс(-ы) - 10-11 классы

Продолжительность проекта - 21 день

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос

  • Как стать предпринимателем? (больше подходит в качестве проблемного вопроса, хотя проблемные вопросы у вас хорошие) --Кувакина Елена (обсуждение) 08:47, 3 ноября 2016 (UTC)

Проблемные вопросы:

  • В каких сферах может создать бизнес школьник?
  • Какой бизнес могу создать я?

Учебные вопросы

  • В каком возрасте можно начать предпринимательскую деятельность?
  • Как найти подходящую бизнес-идею?
  • Как написать бизнес-план?
  • Где взять средства на развитие бизнеса?

План проекта ...

[1]=Объявление о конкурсе=

[2]=Объявление об экскурсии=

Публикация учителя

Вводная презентация учителя

... [3]

Пример(ы) ученической работы

решение кейса, эссе

презентация бизнес-плана

заголовок ссылки

Описание процедур оценивания

...план беседы, причинная карта

Дидактические и методические материалы

...

Визитка проекта

визитка проекта

Другие документы

Сервисы Интернет