Раздел 1. Тема 7. Морфология — различия между версиями

Материал из Wiki портал ИРО
Перейти к: навигация, поиск
(Задание 1)
(Задание 2)
Строка 21: Строка 21:
  
 
==Задание 2==
 
==Задание 2==
'''Тема урока:'''
 
  
'''УМК:'''  
+
'''Класс:''' 7
  
'''Класс:'''
+
'''Тема урока:''' Степени сравнения наречий 
  
'''Планируемый результат:'''  
+
'''Планируемый результат:''' познавательные УУД: осуществлять синтез языкового материала, классифицировать языковой материал;
  
'''Описание заданий:'''  
+
'''Условие:''' Составьте и запишите предложения со словами ''ярче, горячее, смелее'' так, чтобы эти слова сначала использовались как наречия, а затем – как прилагательные.
  
'''Методический комментарий:'''
+
'''Источник (если задание заимствовано из методической литературы):'''Русский язык : 7 класс : учебник для учащихся общеобразовательных организаций / [А.Д. Шмелев, Э.А. Флоренская, Л.О. Савчук, Е.Я. Шмелева]; под ред. А.Д. Шмелева. - М. : Вентана-Граф
 
+
'''Источник (если задание заимствовано из методической литературы):'''
+
  
 
==Задание 3==
 
==Задание 3==

Версия 17:18, 9 августа 2017

Go-first.png Раздел 1. Формирование универсальных учебных действий на уроках русского языка

Kev lin1.png

Задание 1

Класс: 6 класс

Тема урока:Повторение изученного по теме "Глагол"

Планируемый результат: Использовать возможности электронной почты для информационного обмена переводить информацию из одной знаковой системы в другую (из текста в диаграмму)

Описание заданий: Заполните таблицу, отметив напротив каждого пункта «да» или «нет». Подсчитайте количество положительных и отрицательных ответов, результат представьте в виде диаграмм. Составить сообщение на основе диаграммы

  • На диаграмме «…..» представлена информация о ……
  • Как показано на диаграмме, наибольшие сложности ученики испытывают …
  • Не вызывают затруднений ……

Методический комментарий: данное задание можно использовать в качестве эмпирической части исследовательской работы

Источник/автор:Киселева Н.В.

Задание 2

Класс: 7

Тема урока: Степени сравнения наречий

Планируемый результат: познавательные УУД: осуществлять синтез языкового материала, классифицировать языковой материал;

Условие: Составьте и запишите предложения со словами ярче, горячее, смелее так, чтобы эти слова сначала использовались как наречия, а затем – как прилагательные.

Источник (если задание заимствовано из методической литературы):Русский язык : 7 класс : учебник для учащихся общеобразовательных организаций / [А.Д. Шмелев, Э.А. Флоренская, Л.О. Савчук, Е.Я. Шмелева]; под ред. А.Д. Шмелева. - М. : Вентана-Граф

Задание 3

Тема урока:

УМК:

Класс:

Планируемый результат:

Описание заданий:

Методический комментарий:

Источник (если задание заимствовано из методической литературы):




Go-first.png Раздел 1. Формирование универсальных учебных действий на уроках русского языка