Раздел 1. Тема 7. Морфология — различия между версиями

Материал из Wiki портал ИРО
Перейти к: навигация, поиск
(Задание 1)
(Задание 1)
Строка 2: Строка 2:
 
[[Файл:Kev lin1.png|700px|center]]
 
[[Файл:Kev lin1.png|700px|center]]
 
==Задание 1==
 
==Задание 1==
'''Тема урока:'''
 
  
'''УМК:'''  
+
'''Класс:''' 6 класс
  
'''Класс:'''
+
'''Тема урока:'''Повторение изученного по теме "Глагол"
  
'''Планируемый результат:'''  
+
'''Планируемый результат:''' Использовать возможности электронной почты для информационного обмена
 +
переводить информацию из одной знаковой системы в другую (из текста в диаграмму)
  
'''Описание заданий:'''  
+
'''Описание заданий:''' Заполните таблицу, отметив напротив каждого пункта «да» или «нет». Подсчитайте количество положительных и отрицательных ответов, результат представьте в виде диаграмм.
 +
Составить сообщение на основе диаграммы
 +
*На диаграмме «…..» представлена информация о ……
 +
*Как показано на диаграмме, наибольшие сложности ученики испытывают …
 +
*Не вызывают затруднений ……
  
'''Методический комментарий:'''  
+
'''Методический комментарий:''' данное задание можно использовать в качестве эмпирической части исследовательской работы
  
'''Источник (если задание заимствовано из методической литературы):'''
+
'''Источник/автор:'''Киселева Н.В.
  
 
==Задание 2==
 
==Задание 2==

Версия 17:17, 9 августа 2017

Go-first.png Раздел 1. Формирование универсальных учебных действий на уроках русского языка

Kev lin1.png

Задание 1

Класс: 6 класс

Тема урока:Повторение изученного по теме "Глагол"

Планируемый результат: Использовать возможности электронной почты для информационного обмена переводить информацию из одной знаковой системы в другую (из текста в диаграмму)

Описание заданий: Заполните таблицу, отметив напротив каждого пункта «да» или «нет». Подсчитайте количество положительных и отрицательных ответов, результат представьте в виде диаграмм. Составить сообщение на основе диаграммы

  • На диаграмме «…..» представлена информация о ……
  • Как показано на диаграмме, наибольшие сложности ученики испытывают …
  • Не вызывают затруднений ……

Методический комментарий: данное задание можно использовать в качестве эмпирической части исследовательской работы

Источник/автор:Киселева Н.В.

Задание 2

Тема урока:

УМК:

Класс:

Планируемый результат:

Описание заданий:

Методический комментарий:

Источник (если задание заимствовано из методической литературы):

Задание 3

Тема урока:

УМК:

Класс:

Планируемый результат:

Описание заданий:

Методический комментарий:

Источник (если задание заимствовано из методической литературы):




Go-first.png Раздел 1. Формирование универсальных учебных действий на уроках русского языка