Раздел 3. Тема 6. Лексикология и фразеология — различия между версиями

Материал из Wiki портал ИРО
Перейти к: навигация, поиск
(Проектное задание 1)
(Задание 3)
Строка 31: Строка 31:
 
'''Источник.''' Русский язык : 6 класс : учебник для учащихся общеобразовательных организаций : в 2 ч. Ч. 1 / [А. Д. Шмелев, Э.А. Флоренская, Л.О. Савчук и др.] ; под ред. А.Д. Шмелева. – М. Вентана-Граф, 2015
 
'''Источник.''' Русский язык : 6 класс : учебник для учащихся общеобразовательных организаций : в 2 ч. Ч. 1 / [А. Д. Шмелев, Э.А. Флоренская, Л.О. Савчук и др.] ; под ред. А.Д. Шмелева. – М. Вентана-Граф, 2015
  
==Задание 3==
+
==Проектное задание 3==
'''Тема урока:'''
+
  
'''УМК:'''  
+
'''Класс.''' 6
  
'''Класс:'''
+
'''Тема.''' Лексика ограниченного употребления: жаргонизмы
  
'''Планируемый результат:'''  
+
'''Условие.''' Используете ли вы жаргонные слова в общении с одноклассниками? Составьте словарик жаргона вашего класса. Подберите к каждому жаргонному слову несколько синонимов из литературного языка. Подумайте, в каких ситуациях можно использовать подобранные вами синонимами.
  
'''Описание заданий:'''  
+
'''Источник.''' Русский язык : 6 класс : учебник для учащихся общеобразовательных организаций : в 2 ч. Ч. 1 / [А. Д. Шмелев, Э.А. Флоренская, Л.О. Савчук и др.] ; под ред. А.Д. Шмелева. – М. Вентана-Граф, 2015
 
+
'''Методический комментарий:'''
+
 
+
'''Источник:'''
+
  
  

Версия 15:32, 19 июня 2016

Go-first.png Раздел 3. Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности

Kev lin1.png

Проектное задание 1

Класс: 5

Тема урока: Лексическое значение слова (возможны другие варианты)

Планируемый результат: Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей (свои и группы), выбирая наиболее эффективные способы и пути достижения целей; координировать позиции в сотрудничестве с учетом различных мнений, уметь разрешать конфликты; давать определение понятиям, подводить под понятие; проводить классификацию; преобразовывать модели из одной знаковой системы в другую (рисунки); осуществлять поиск информации; ориентироваться в различных видах справочных изданий; искать и сохранять информацию с использованием устройств ИКТ

Описание задания: Составление словаря – очень серьезная и кропотливая, но интересная работа. Вы можете создать словарь, которого не будет больше ни у кого на свете. Очень важно решить, какие слова вы отберете в словарь и как вы станете их описывать, составляя словарную статью.

Например, вот всем знакомые и очень важные в нашей жизни слова: родина, народ, язык, добро, правда, мир, земля, природа, здоровье, красота, вода, огонь, воздух, дом, семья, дружба. Можно описать, что они значат для людей, говорящих на русском языке. В этом случае для каждого слова собираются сведения о его значении, происхождении, истории, синонимах и антонимах, родственных словах. Подбираются пословицы, поговорки, загадки и фразеологизмы, в которых используется это слово; примеры его употребления в фольклоре и художественной литературе.

Можно также подобрать иллюстрации, которые связаны со значениями и употреблением данного слова.

Методический комментарий: Данное задание выполняется в группе, в которой распределяются обязанности: словарь надо написать, проиллюстрировать и представить в рукописном или печатном виде (распечатка компьютерного файла). Ребятам предлагается распределить этапы работы и время, которое им понадобится для каждого этапа.

Задание можно выполнять в течение изучения всего раздела "Лексика. Фразеология" и защитить как проект в ходе повторения темы.

Источник:Русский язык: учебные словари. учебные инструкции, проектные задания. Приложение к учебнику. 5 класс

Проектное задание 2

Класс. 6

Тема. Лексика ограниченного употребления: диалектизмы

Условие. Запишите на диктофон речь ваших старших родственников разных поколений (мам, пап, бабушек, дедушек, прабабушек, прадедушек). Хорошо, если вы сможете записать речь ваших деревенских родственников. Проанализируйте записи: есть ли в речи жителей вашего региона диалектные особенности?

Источник. Русский язык : 6 класс : учебник для учащихся общеобразовательных организаций : в 2 ч. Ч. 1 / [А. Д. Шмелев, Э.А. Флоренская, Л.О. Савчук и др.] ; под ред. А.Д. Шмелева. – М. Вентана-Граф, 2015

Проектное задание 3

Класс. 6

Тема. Лексика ограниченного употребления: жаргонизмы

Условие. Используете ли вы жаргонные слова в общении с одноклассниками? Составьте словарик жаргона вашего класса. Подберите к каждому жаргонному слову несколько синонимов из литературного языка. Подумайте, в каких ситуациях можно использовать подобранные вами синонимами.

Источник. Русский язык : 6 класс : учебник для учащихся общеобразовательных организаций : в 2 ч. Ч. 1 / [А. Д. Шмелев, Э.А. Флоренская, Л.О. Савчук и др.] ; под ред. А.Д. Шмелева. – М. Вентана-Граф, 2015




Go-first.png Раздел 3. Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности