Раздел 3. Тема 9. Правописание: орфография и пунктуация — различия между версиями

Материал из Wiki портал ИРО
Перейти к: навигация, поиск
 
(Задание 1)
Строка 1: Строка 1:
 
[[Файл:go-first.png]] [[Раздел 3. Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности]]
 
[[Файл:go-first.png]] [[Раздел 3. Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности]]
 
[[Файл:Kev lin1.png|700px|center]]
 
[[Файл:Kev lin1.png|700px|center]]
==Задание 1==
+
==Проектное задание 1==
'''Тема урока:'''
+
  
'''УМК:'''
+
Тема. Слитное, раздельное написание НЕ с существительными прилагательными, глаголами
 +
Условие. 1. Прочитайте. Что напоминает вам этот текст? Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Подчеркните орфограммы.
  
'''Класс:'''
+
''(Не)взлюбила мач…ха па...черицу, доброго слова ей (не)скаж…т, за усердие и труд…любие (не)похвал…т. Родному отцу бедня…ки сильно (не)здоровилось, и она реш…ла, что (не)должна его о…горчать своими (не)взгодами. Лишь добрая волшебн…ца (не)годовала и от всей душ… сочувствовала (не)счастной девочке, но до поры до времени (не)вмешивалась в ее судьбу.''
  
'''Планируемый результат:'''
+
2. Выберите себе соавторов и придумайте продолжение текста. Важное условие: в вашем тексте должны быть изученные вами орфограммы, чтобы его можно было использовать как упражнение. Какие орфограммы вы обязательно включите в текст, потому что считаете их наиболее сложными для запоминания?
 
+
'''Описание заданий:'''
+
 
+
'''Методический комментарий:'''
+
 
+
'''Источник:'''
+
  
 
==Задание 2==
 
==Задание 2==

Версия 15:10, 19 июня 2016

Go-first.png Раздел 3. Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности

Kev lin1.png

Проектное задание 1

Тема. Слитное, раздельное написание НЕ с существительными прилагательными, глаголами Условие. 1. Прочитайте. Что напоминает вам этот текст? Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Подчеркните орфограммы.

(Не)взлюбила мач…ха па...черицу, доброго слова ей (не)скаж…т, за усердие и труд…любие (не)похвал…т. Родному отцу бедня…ки сильно (не)здоровилось, и она реш…ла, что (не)должна его о…горчать своими (не)взгодами. Лишь добрая волшебн…ца (не)годовала и от всей душ… сочувствовала (не)счастной девочке, но до поры до времени (не)вмешивалась в ее судьбу.

2. Выберите себе соавторов и придумайте продолжение текста. Важное условие: в вашем тексте должны быть изученные вами орфограммы, чтобы его можно было использовать как упражнение. Какие орфограммы вы обязательно включите в текст, потому что считаете их наиболее сложными для запоминания?

Задание 2

Тема урока:

УМК:

Класс:

Планируемый результат:

Описание заданий:

Методический комментарий:

Источник:

Задание 3

Тема урока:

УМК:

Класс:

Планируемый результат:

Описание заданий:

Методический комментарий:

Источник:




Go-first.png Раздел 3. Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности