СПДК СШ80 Ярославль — различия между версиями
(→Мы предлагаем прочитать) |
(→Мы предлагаем прочитать) |
||
Строка 55: | Строка 55: | ||
Книга привлекла наше внимание и оставила свой след. История, которую автор рассказывает в книге, произошла в одной из школ Англии.Раз год в школе проходит открытая площадка для демонстрации технических и технологических достижений, и все классы выполняют свои проекты. Учитель написал названия проектов на бумажках. Один из учеников – Саймон вытащил листок, запинаясь, он прочитал вслух: « Развитие ребёнка». Все парни были очень возмущены темой. Эксперимент для этой темы называется «Мучные младенцы»! Даже учитель подумал: «Что за бред? Я не могу поверить, что на самом деле младенцы – это мешки с 3 кг пшеничной муки. Ни один ученик этого класса не может позаботиться даже о камне, не разбив его». В этом классе собраны самые безнадёжные мальчишки. Мистер Картрайт раздал всем ученикам «мучных младенцев" и выдал правила ухода за ними. Никогда прежде он не видел, чтобы весь класс разом замолчал. Главный герой повести Саймон нам симпатичен, он начинает копаться в прошлом его семьи и выясняет, почему их бросил отец и как он ушёл. Автор в повести поднимает важную тему: смогут ли мальчишки стать хорошими отцами своим детям, смогут ли о них заботиться. После завершения эксперимента каждый из этих отъявленных хулиганов узнал о себе то, о чём раньше и не подозревал: что – то плохое и что – то хорошее! Смог ли Саймон после проекта "Мучные младенцы" понять и простить своего отца? Читать эту книгу легко, в ней сочетаются смешные и серьёзные моменты.Советуем прочитать! | Книга привлекла наше внимание и оставила свой след. История, которую автор рассказывает в книге, произошла в одной из школ Англии.Раз год в школе проходит открытая площадка для демонстрации технических и технологических достижений, и все классы выполняют свои проекты. Учитель написал названия проектов на бумажках. Один из учеников – Саймон вытащил листок, запинаясь, он прочитал вслух: « Развитие ребёнка». Все парни были очень возмущены темой. Эксперимент для этой темы называется «Мучные младенцы»! Даже учитель подумал: «Что за бред? Я не могу поверить, что на самом деле младенцы – это мешки с 3 кг пшеничной муки. Ни один ученик этого класса не может позаботиться даже о камне, не разбив его». В этом классе собраны самые безнадёжные мальчишки. Мистер Картрайт раздал всем ученикам «мучных младенцев" и выдал правила ухода за ними. Никогда прежде он не видел, чтобы весь класс разом замолчал. Главный герой повести Саймон нам симпатичен, он начинает копаться в прошлом его семьи и выясняет, почему их бросил отец и как он ушёл. Автор в повести поднимает важную тему: смогут ли мальчишки стать хорошими отцами своим детям, смогут ли о них заботиться. После завершения эксперимента каждый из этих отъявленных хулиганов узнал о себе то, о чём раньше и не подозревал: что – то плохое и что – то хорошее! Смог ли Саймон после проекта "Мучные младенцы" понять и простить своего отца? Читать эту книгу легко, в ней сочетаются смешные и серьёзные моменты.Советуем прочитать! | ||
− | [[Файл:Лиханов.jpg|170px|]] | + | |
+ | [[Файл:Лиханов.jpg |170px| ]] | ||
Русский писатель, член Союза писателей. Создал издательство «Дом», журналы «Мы» «Путеводная звезда. Школьное чтение», «Трамвай» Президент Международной ассоциации детских фондов, председатель Российского детского фонда, лауреат Премии Президента Российской Федерации | Русский писатель, член Союза писателей. Создал издательство «Дом», журналы «Мы» «Путеводная звезда. Школьное чтение», «Трамвай» Президент Международной ассоциации детских фондов, председатель Российского детского фонда, лауреат Премии Президента Российской Федерации | ||
+ | |||
+ | Наша команда предлагает прочитать книгу Аьберта Лиханова "Детская библиотека". В этом году наша страна отмечает 75 лет со Дня Победы. В этой книге нет военных сражений, но война бывает всякая, в том числе и такая, как в этой книге. В третью военную осень один из героев повести записался в библиотеку, а работает в ней вовсе не библиотекарь, а балерина Мариинского театра, которая эвакуировалась из блокадного Ленинграда. Она говорила: "Ах, как всё далеко! А мы с вами в другой жизни. Война. Холод. Детские книги. Как человек виноват перед книгами. Мы в Ленинграде топили печки книгами, сердце кровью обливается, а что делать, ни еду сварить, ни согреться. Вот я и решила тут: в библиотеку и непременно в детскую, вы понимайте?" Книжки были островками мира в море войны и ребята старались читать их подольше, чтобы задержаться в мирном времени. Иногда всем казалось, что война идёт целую вечность. | ||
==Мы голосуем ЗА!== | ==Мы голосуем ЗА!== |
Версия 10:26, 12 мая 2020
|
|