СПДК СШ80 Ярославль — различия между версиями
Elena (обсуждение | вклад) (→Альберт Лиханов "Детская библиотека") |
(→Творческие задания) |
||
(не показано 80 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 17: | Строка 17: | ||
==Руководитель команды== | ==Руководитель команды== | ||
[[Участник:Федотовская ОП|Федотовская Ольга Палладьевна]] | [[Участник:Федотовская ОП|Федотовская Ольга Палладьевна]] | ||
+ | |||
+ | [[Файл:YJbA1cWaORM.jpg|250px|]] | ||
==Состав команды== | ==Состав команды== | ||
Строка 26: | Строка 28: | ||
*Лавренкова Милана 7 "Б" | *Лавренкова Милана 7 "Б" | ||
*Непапушева Яна 7 "Б" | *Непапушева Яна 7 "Б" | ||
+ | |||
+ | '''[[Фото команды]]''' | ||
+ | |||
+ | [[Файл:Команда шк 80.jpg|400px|]] [[Файл:Яна с книгой Детская библиотека.jpg|300px|]] [[Файл:Анна Виноградова.jpg|260px|]] | ||
+ | |||
+ | коллаж сделан Лизой Антиповой | ||
+ | |||
==Наша эмблема== | ==Наша эмблема== | ||
[[Файл:375px-Book-club-2-558x582.png|170px|]] | [[Файл:375px-Book-club-2-558x582.png|170px|]] | ||
Строка 44: | Строка 53: | ||
=<center><font color=#A52A2A>'''Работа в проекте'''</font></center>= | =<center><font color=#A52A2A>'''Работа в проекте'''</font></center>= | ||
− | ==Мы предлагаем прочитать== | + | ==Мы предлагаем прочитать три книги, которые помогут стать лучше!== |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | '''Мотиваторы:''' | |
+ | *''Ты не узнаешь, чем интересна эта книга, пока её не прочтёшь! | ||
+ | *''Ты не узнаешь, пока не прочтёшь, стоит ли читать эту книгу! | ||
+ | *''Чтобы понять всю глубину книги, стоит её проесть до конца! | ||
+ | *''Если ты хочешь читать - это уже намерение, а дальше действуй и всё получится! | ||
+ | *''Любая книга ничего не стоит, если её не читать!'' | ||
+ | *''Если у тебя есть книга, ты никогда не будешь одинок! | ||
+ | |||
+ | ===Файн Энн "Мучные младенцы"=== | ||
+ | '''ОБ АВТОРЕ''' | ||
+ | |||
+ | Энн Файн (Anne Fine) родилась и живёт в Англии. Она - офицер ордена Британской империи.Член Королевского литературного общества. Лауреат британской литературной премии British Book Awards и обладатель престижной премии Guardian Award, двукратный обладатель Медали Карнеги. Энн Файн пишет замечательные книги. | ||
<gallery mode="packed" heights="200px"> | <gallery mode="packed" heights="200px"> | ||
754.jpg|Энн Файн - автор книги | 754.jpg|Энн Файн - автор книги | ||
Строка 55: | Строка 73: | ||
Младенцы.jpg| | Младенцы.jpg| | ||
Обложка.jpg| | Обложка.jpg| | ||
+ | GW8gQ9v8iK8.jpg| | ||
</gallery> | </gallery> | ||
− | + | Книга Энн Файн '''"Мучные младенцы"''' привлекла наше внимание и оставила свой след. | |
− | Книга Энн Файн ''' | + | |
История, которую автор рассказывает в книге, произошла в одной из школ Англии. Раз год в школе проходит открытая площадка для демонстрации технических и технологических достижений, и все классы выполняют свои проекты. Учитель написал названия проектов на бумажках. Один из учеников – Саймон вытащил листок, запинаясь, он прочитал вслух: « Развитие ребёнка». Все парни были очень возмущены темой. Эксперимент для этой темы называется «Мучные младенцы»! Даже учитель подумал: «Что за бред? Я не могу поверить, что на самом деле младенцы – это мешки с 3 кг пшеничной муки. Ни один ученик этого класса не может позаботиться даже о камне, не разбив его». В этом классе собраны самые безнадёжные мальчишки. Мистер Картрайт раздал всем ученикам "мучных младенцев" и выдал правила ухода за ними. Никогда прежде он не видел, чтобы весь класс разом замолчал. | История, которую автор рассказывает в книге, произошла в одной из школ Англии. Раз год в школе проходит открытая площадка для демонстрации технических и технологических достижений, и все классы выполняют свои проекты. Учитель написал названия проектов на бумажках. Один из учеников – Саймон вытащил листок, запинаясь, он прочитал вслух: « Развитие ребёнка». Все парни были очень возмущены темой. Эксперимент для этой темы называется «Мучные младенцы»! Даже учитель подумал: «Что за бред? Я не могу поверить, что на самом деле младенцы – это мешки с 3 кг пшеничной муки. Ни один ученик этого класса не может позаботиться даже о камне, не разбив его». В этом классе собраны самые безнадёжные мальчишки. Мистер Картрайт раздал всем ученикам "мучных младенцев" и выдал правила ухода за ними. Никогда прежде он не видел, чтобы весь класс разом замолчал. | ||
Строка 65: | Строка 83: | ||
После завершения эксперимента каждый из этих отъявленных хулиганов узнал о себе то, о чём раньше и не подозревал: что – то плохое и что – то хорошее! Смог ли Саймон после проекта "Мучные младенцы" понять и простить своего отца? | После завершения эксперимента каждый из этих отъявленных хулиганов узнал о себе то, о чём раньше и не подозревал: что – то плохое и что – то хорошее! Смог ли Саймон после проекта "Мучные младенцы" понять и простить своего отца? | ||
− | Читать эту книгу легко, в ней сочетаются смешные и серьёзные моменты. Советуем прочитать! | + | Читать эту книгу легко, в ней сочетаются смешные и серьёзные моменты. Советуем прочитать! (над инфографикой работала Антипова Лиза) |
− | === | + | ===Лиханов Альберт "Детская библиотека"=== |
− | ''' | + | '''ОБ АВТОРЕ''' |
Русский писатель, член Союза писателей. Создал издательство «Дом», журналы «Мы» «Путеводная звезда. Школьное чтение», «Трамвай» Президент Международной ассоциации детских фондов, председатель Российского детского фонда, лауреат Премии Президента Российской Федерации. | Русский писатель, член Союза писателей. Создал издательство «Дом», журналы «Мы» «Путеводная звезда. Школьное чтение», «Трамвай» Президент Международной ассоциации детских фондов, председатель Российского детского фонда, лауреат Премии Президента Российской Федерации. | ||
− | |||
<gallery mode="packed" heights="220px"> | <gallery mode="packed" heights="220px"> | ||
Лиханов.jpg|Альберт Лиханов - автор книги | Лиханов.jpg|Альберт Лиханов - автор книги | ||
Книга Детская библиотека.jpg| | Книга Детская библиотека.jpg| | ||
Детская библиотека.jpg| | Детская библиотека.jpg| | ||
+ | Детская б-к.jpg| | ||
</gallery> | </gallery> | ||
− | |||
Наша команда предлагает прочитать книгу Альберта Лиханова '''"Детская библиотека"'''. | Наша команда предлагает прочитать книгу Альберта Лиханова '''"Детская библиотека"'''. | ||
В этом году наша страна отмечает 75 лет со Дня Победы. В этой книге нет военных сражений, но война бывает всякая, в том числе и такая, как в этой книге. | В этом году наша страна отмечает 75 лет со Дня Победы. В этой книге нет военных сражений, но война бывает всякая, в том числе и такая, как в этой книге. | ||
− | В третью военную осень один из героев повести записался в библиотеку, а | + | В третью военную осень один из героев повести, Коля, записался в библиотеку, а работала в ней вовсе не библиотекарь, а балерина Мариинского театра, которая эвакуировалась из блокадного Ленинграда. Её звали Татьяна Львовна и она всем говорила: "Война. Холод. Детские книги. Как человек виноват перед книгами. Мы в Ленинграде топили печки книгами, а что делать, ни еду сварить, ни согреться". Татьяна Львовна привезла из Ленинграда книгу Пушкина. Коля сказал другу Вовке: "Эвакуированный Пушкин, его библиотекарша из блокады спасла". |
− | Книжки были островками мира в море войны и ребята старались читать их подольше, чтобы задержаться в мирном времени. Иногда всем казалось, что война идёт целую вечность. Ребята | + | Татьяна Львовна уехала обратно в Ленинград. В библиотеке стала работать новая молоденькая библиотекарь. Коля читал все новые и новые книги. Но первая книга «Пушкина, собрание сочинений в одном томе, издание Вольфа» врезалась в память навсегда. Коля придумал историю о дальнейшей судьбе книги. Он успокаивал себя тем, что мужчина в военной форме, купивший книгу, был из Ленинграда и что Александр Сергеевич вернулся в родной город. |
+ | |||
+ | Книжки были "островками мира в море войны" и ребята старались читать их подольше, чтобы задержаться в мирном времени. Иногда всем казалось, что война идёт целую вечность. Ребята приходили в школу и каждый приносил полено для печки, чтобы в классе было тепло. | ||
+ | |||
+ | Как живут ребята в это нелегкое военное время, как они дружат, ссорятся, кому помогают, почему к ним во сне является Пушкин, почему балерина работала в библиотеке, почему она уехала обратно в Ленинград, какие события произошли с ней и ребятами, ходившими в библиотеку, вы узнайте, когда прочитайте эту повесть. Книга грустная,но есть и смешные моменты, читать её легко.( представила отзыв Яна Непапушева) | ||
+ | |||
+ | ===Самарский Михаил "Радуга для друга"=== | ||
+ | '''ОБ АВТОРЕ''' | ||
+ | |||
+ | Российский писатель, блогер, общественный деятель. Основатель благотворительного фонда «Живые сердца», благодаря которому уже 100 незрячих детей и подростков по всей стране получили в подарок тифлофлешплееры, преобразующие цифровые тексты в аудиофайлы, основатель молодёжного политического движения «Комитет — 36». Лауреат литературных конкурсов "Таланты и дарования-2009", "Слон" за 2009 год, получил "Золотой диплом имени Иосифа Бродского". Специально Для Михаила в издательстве "Эксмо" было создано две серии книг:«Приключения необыкновенной собаки» и "Михаил Самарский. Лучшие книги для подростков». | ||
+ | <gallery mode="packed" heights="220px"> | ||
+ | М.Самарский.jpg|Михаил Самарский - автор книги | ||
+ | Радуга для друга.jpg|Собака Трисон - и доктор, и глаза, и друг. | ||
+ | Радуга для.jpg|Подопечный Трисона - Сашка, в 11 лет после автомобильной аварии, радужка и хрусталик его глаз, были безвозвратно потеряны. | ||
+ | Радуга для др.jpg| | ||
+ | </gallery> | ||
+ | Наша команда предлагает прочитать книгу '''"Радуга для друга"'''. Главные герои книги собака Трисон и мальчик Саша. О всех событиях происходящих в книге рассказывает Трисон! | ||
+ | |||
+ | '''ЦИТАТЫ ИЗ КНИГИ:''' | ||
+ | <tt> | ||
+ | * "Так вот, я – Трисон. Вы хоть знаете, что это за имя? О-о! Это вам не Тузик какой-нибудь пятнистый и не Рекс косолапый. Мало того что я и сам породистый пес и имя у меня не простое. Так звали когда-то тибетского царя. Трисон Дэцэн, который много-много лет назад пришел к выводу, что просветление может быть достигнуто только в результате морального и духовного совершенствования под руководством мастера. Без всякого бахвальства заявляю: мастер у меня в школе был безупречным. Вы поняли, к чему я клоню? Нешуточное дело – просветленный лабрадор!" | ||
+ | |||
+ | * "Проснулся рано утром и шарит рукой возле кровати, меня ищет. Но я же не дурак – под ногами лежать. Я разместился у торца кровати, чтобы случайно Сашка на меня ночью не наступил. Я привстал, гавкнул тихонько, давая понять, что я здесь. Слышу, а он говорит: "Триша, ты где? Подойди ко мне, пожалуйста." Я сижу и думаю, может, игрушку какую ищет? Поглядел по сторонам, ничего похожего на Тришу не вижу. Сашка посидел-посидел на краешке постели и говорит:" Трисон!" Это уже меня. Подбегаю к нему, тыкаюсь носом в коленки. Он гладит меня и снова говорит: "Тришенька, миленький, ну как тебе спалось на новом месте?" Вон оно что, опешил я, оказывается, Сашка меня Тришей называет. Вот это номер!" | ||
+ | |||
+ | * "Вы бы видели меня. Я не просто палевый пес, не просто желтый, а, можно сказать, золотой. Не верите? Внимательно посмотрите на меня в яркий солнечный день, особенно после того, как я выхожу из душа. Такой красоты вы ни у одной собаки не найдете." | ||
+ | |||
+ | * "Вы лопнули бы от гордости, если бы у вас была такая родословная, как у меня. Моими предками являются собаки викингов и басков, которые обитали на острове Ньюфаундленд." "Если вам интересно, поясню вкратце, откуда появилось название нашей породы. На сегодняшний день существует три версии..." ''(советуем узнать из книги, прочитайте эту информацию сами!)'' | ||
+ | |||
+ | * "Сашка очень быстро освоил шрифт Брайля. Знаете, что это такое?" ''(в книге написано, прочитайте! А ещё, читая эту книгу, вы узнайте о школе и библиотеке для слепых!)'' | ||
+ | |||
+ | * "Беда случилась – украли меня. Из автомобиля выходят два бугая и приближаются ко мне. Один, озираясь по сторонам, говорит другому: "Братан, ты знаешь, сколько такая собака стоит?" | ||
+ | |||
+ | ::- Негодяй, думаю я (Трисон), такие собаки не продаются.''''' | ||
+ | |||
+ | ::– А что это у нее за красный крест? – спрашивает второй и показывает пальцем на мою эмблему. | ||
+ | |||
+ | ::– Так это же поводырь, для слепых, ученая собака, – отвечает первый. – Ну-ка, открывай багажник. Нужно объявление дать, – говорит второй. – В газету. "Продается лабрадор, кобель, дрессированный, недорого". Сразу клюнут.." | ||
+ | |||
+ | * Вспомнил вдруг, как Сашка недавно мне читал стихи: "Сижу за решеткой, В темнице сырой..." | ||
+ | * "Рою-рою-рою… Ура!!! Есть просвет! Ну, еще немного, чуточку. Давай, давай, Трисончик! Ну, еще поднажми немного. Только ты не торопись, землекоп. А то еще застрянешь, как Винни-Пух в кроличьей норе. Давай, Трисон. Вот еще капельку. Ну! Все, кажется. Стой, хлебни на дорожку. Еще неизвестно, сколько бежать придется." </tt> | ||
==Мы голосуем ЗА!== | ==Мы голосуем ЗА!== | ||
Список 10 книг для чтения (из списка, сформированного в ходе проекта). | Список 10 книг для чтения (из списка, сформированного в ходе проекта). | ||
+ | |||
+ | 1. Бёрнетт Фрэнсис "Таинственный сад" | ||
+ | |||
+ | 2. Грин Александр "Алые паруса" | ||
+ | |||
+ | 3. Крапивин Владислав "Та сторона, где ветер" | ||
+ | |||
+ | 4. Кузнецова Юлия "Где папа?" | ||
+ | |||
+ | 5. Сабитова Дина "Где нет зимы" | ||
+ | |||
+ | 6. Габова Елена "Плыли облака" | ||
+ | |||
+ | 7. Железников Владимир "Чучело" | ||
+ | |||
+ | 8. Троепольский Г. "Белый Бим Черное Ухо" | ||
+ | |||
+ | 9. Гейман Нил "История с кладбищем" | ||
+ | |||
+ | 10. Лиханов Альберт "Мальчик, которому не больно" | ||
==Мы читаем ЛЕТОМ!== | ==Мы читаем ЛЕТОМ!== | ||
Фотоподборка сюжетов про активное чтение (по желанию) | Фотоподборка сюжетов про активное чтение (по желанию) | ||
+ | |||
+ | Лидеры голосования (число голосовавших команд 11, выбор из 33 книг) | ||
+ | |||
+ | 1 место. Железников Владимир "Чучело" - 8 голосов | ||
+ | |||
+ | 2 место. Габова Елена "Двойка по поведению" - 7 голосов | ||
+ | |||
+ | 3 место. Грин Александр "Алые паруса" - 7 голосов | ||
+ | |||
+ | Бернетт Фрэнсис "Таинственный сад" - 6 голосов | ||
+ | |||
+ | Кузнецова Юлия "Где папа?" - 6 голосов | ||
+ | |||
+ | Лиханов Альберт "Мальчик, которому не больно" - 6 голосов | ||
+ | |||
+ | Роулинг Джоан "Гарри Поттер" - 6 голосов | ||
+ | |||
+ | Самарский Михаил "Радуга для друга" - 6 голосов | ||
+ | |||
+ | Троепольский Гавриил "Белый Бим Черное ухо" - 6 голосов | ||
+ | |||
+ | Сабитова Дина "Где нет зимы" - 5 голосов | ||
+ | |||
+ | |||
+ | * '''''Отзыв Яны Непапушевой на книгу''''' '''''Елены Габовой''''' '''"''Двойка по поведению''"''' | ||
+ | |||
+ | Дата чтения - 04/06/2020 | ||
+ | |||
+ | Автор - Габова Елена, название книги - "Двойка по поведению" | ||
+ | |||
+ | Жанр произведения - мне кажется, что это рассказ | ||
+ | |||
+ | Главные герои - Таня Коданева, Валера Приходнов. Второстепенными героями я считаю - Саню Муравченко и Володю Соловьёва. В первую очередь речь идёт не о том, как ребята гуляют после школы и какие события происходят в школе, а о внутренних, невидимых событиях происходящих в душе Валеры Приходнова, в которых он сам не может разобраться. | ||
+ | |||
+ | Самые яркие цитаты - "Приходнов повернулся и пошел прочь. Ему хотелось плакать. Он понял, что все кончено. Теперь Таня никогда не будет дружить с ним. Приходнов никогда не плакал. Ему было стыдно плакать. А сейчас злые слезы катились из узких глаз. Он не вытирал их. Пусть прохожие думают, что это звездочки снега тают на лице. Да и прохожих-то нет. Никого рядом нет. Саня Муравченко заболел. Да разве он нужен Валерке? Как на улице темно... И не видно совсем, что он плачет." Мне запомнилась эта цитата из-за того, что все люди думают, что мальчики не должны плакать, хотя это не так. Все мы люди и все имеем право на выброс эмоций. | ||
+ | |||
+ | "У Приходнова екнуло сердце. Он на мгновение пожалел о своем поступке, но ревность вспыхнула в нем с новой силой. «Соловьев ей нравится! — зло подумал он. — А чего тогда со мной вчера гуляла?»" В этом отрывке показано до чего может довести ревность и то, как не стоит поступать, чтобы не сделать ещё хуже. | ||
+ | |||
+ | '''''2-3 вопроса по содержанию или проблематике. Я задам вопросы по содержанию''''': | ||
+ | |||
+ | 1) Почему Таню заставили целоваться с Соловьёвым? | ||
+ | |||
+ | 2) Почему Валерка не называл Таню "бабой", как остальных? | ||
+ | |||
+ | '''''Послевкусие от книги:''''' | ||
+ | |||
+ | Всегда интересно читать о школьной жизни. Рассказ заставил меня задуматься и многое переосмыслить. Изначально я думала, что это книга про какого-нибудь спокойного мальчика, который впервые получил двойку по поведению. Но оказалось, это не так, и мне было интересно, как будет развиваться сюжет. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | * '''''Иллюстрация Дарии Даниловой к книге Роулинг Джоан "Гарри Поттер''"''' | ||
+ | |||
+ | [[Файл:Z-qf3qW56Q4.jpg|300px|]] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | '''''Отзыв Непапушевой Яны на книгу Сабитовой Дины "Где нет зимы."''''' | ||
+ | |||
+ | Дата чтения - 16/06/2020 | ||
+ | |||
+ | Автор и название книги - Дина Сабитова "Где нет зимы" | ||
+ | |||
+ | Жанр произведения: повесть - сказка. | ||
+ | |||
+ | Главные герои - Павел, Гуль, Люса, Лялька, Дуся, Нюся. | ||
+ | |||
+ | Второстепенные герои - бабушка Шура. | ||
+ | |||
+ | Брат и сестра остаются одни и не понимают как им жить.Дети переживают тяжёлые дни. Случайно Павел узнаёт историю жизни бабушки Шуры и дома, из которого они не хотят уезжать, всё таинственно и загадочно! Я рада, что всё в жизни ребят устроилось наилучшим образом. | ||
+ | Привожу фрагмент, который произвёл на меня впечатление: "У моей младшей сестры есть дурацкая привычка – Гуль облизывает цветные картинки в книгах. «Так они становятся очень яркие и блестящие»." Почему именно эти строки мне понравились? Потому, что здесь показана детская фантазия, так ребёнок воспринимает цвет . Взрослый человек или подросток понимает, что картинки не станут ярче, а девочка считает иначе, и в этом, ничего нет странного. Гуль обладает особым талантом и воспринимает мир по - своему, в красках. | ||
+ | |||
+ | '''''Мои вопросы по содержанию, для тех, кто только будет читать книгу''''': | ||
+ | |||
+ | 1)Где впервые,не считая названия, можно прочитать фразу "Где нет зимы"? | ||
+ | |||
+ | 2)Кто же такая Лялька? | ||
+ | |||
+ | '''''Послевкусие от книги'':''' | ||
+ | |||
+ | Я взяла в руки новую книгу и прочитала название повести "Где нет зимы", оно показалось не интересным, я не понимала о чём может пойти речь, в чём суть книги, почему нет зимы? Я прочитала повесть. После прочтения осталось светлое чувство. Очень понравился необычный, захватывающий сюжет, яркие иллюстрации. | ||
+ | |||
+ | [[Файл:Где нет зимы.jpg|300px|]] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | '''''Правильная пословица - мотиватор:''''' | ||
+ | |||
+ | "Не суди книгу по обложке''"''' | ||
+ | |||
+ | |||
+ | '''''Отзыв Виноградовой Ани | ||
+ | на книгу Фрэнсис Бёрнетт "Таинственный сад"''''' | ||
+ | |||
+ | Жанр произведения: повесть | ||
+ | |||
+ | Главные герои: Мэри, Марта, Дикон, Колин. | ||
+ | |||
+ | Второстепенные герои: Бен Уэтерстафф, , миссис Медлок, мистер Крэвен. | ||
+ | |||
+ | Мне очень понравились идея и сюжет книги. Сколько я себя помню, рядом всегда были родители, которые меня поддерживали, а если надо было, то успокаивали. К сожалению, героиня повести Мэри не знала, что такое родительская забота. Отец был постоянно занят, а мама предпочитала семейному очагу шумные приёмы. Воспитанием Мэри занималась индианка Айя. Няня выполняла все капризы девочки, и к девяти годам Мэри стала эгоистичной тиранкой. Так бы и продолжалась их жизнь, но в дом пришла эпидемия холеры и забрала родителей и няню Мэри, а остальные слуги разбежались. Девочка осталась совершенно одна, поэтому из Индии её отправили в Англию, в поместье к дяде, которого она никогда не видела. Там для неё было всё новым и удивительным: необычная природа, птицы и животные, люди, которые окружали её. | ||
+ | Мэри предстоит открыть в себе такие новые чувства как добро, сострадание. Она впервые найдёт друзей и впервые почувствует себя нужной. С моей точки зрения Мэри довольно - таки быстро изменилась: её характер и внешность. Она стала многому радоваться. Но самое важное в её жизни - это то, что она оживила сад и подняла на ноги своего двоюродного брата. | ||
+ | Я советую обязательно прочитать замечательную повесть "Таинственный сад". | ||
+ | |||
+ | '''''Синквейн по повести Френсис Бернет «Таинственный сад»''''' | ||
+ | |||
+ | Девочка | ||
+ | |||
+ | Некрасивая, одинокая | ||
+ | |||
+ | Сердилась, узнавала, искала | ||
+ | |||
+ | Мэри оживила Таинственный сад | ||
+ | |||
+ | Победа | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | '''''Отзыв Непапушевой Яны на книгу Юлии Кузнецовой "Где папа?"''''' | ||
+ | |||
+ | Книгу я прочитала в феврале прошлого года, когда наша команда принимала участие в сетевом проекте "Книгочарт 2019". И первая книга, которую я прочитала в этом проекте - это книга Юлии Кузнецовой "Где папа?". | ||
+ | Вот выдержки из моей прошлогодней работы: "главная героиня - это девочка Лиза. Своего папу она любит больше всех на свете! Когда Лиза узнала плохую новость об отце,то написала записку для него в тюрьму. Сначала она написала, а потом мама ей сказала, что можешь написать записку. Всё перевернулось в их семье, в их жизни, а Лизе надо ещё ходить в школу, учиться, общаться с одноклассниками, выполнять разные просьбы. Лизе очень одиноко. Она очень переживает и ждёт, когда вернутся её родители, потому что теперь мамы постоянно нет дома. Книга мне понравилась, советую всем её прочитать!" | ||
+ | |||
+ | Кроме того, в одном задании нужно было написать письмо другу и я решила порекомендовать книгу " Где папа?" Вот это письмо: | ||
+ | |||
+ | [[Файл:450px-Письмо другу 2.jpg]] [[Файл:450px-Письмо другу 1.jpg]] | ||
+ | |||
+ | Так получилось, что в сетевом проекте "Дресс- код современного читателя" ребята проголосовали за повесть Юлии Кузнецовой, она набрала 6 голосов. Буду рада, если книгу прочитает как можно больше участников сетевого проекта. | ||
+ | |||
+ | '''''Послевкусие от книги''''': | ||
+ | |||
+ | Я была рада тому, что в повести всё закончилось благополучно. Хорошо, когда заканчиваются трудные, несчастливые дни и каждый обретает своё счастье. | ||
+ | |||
+ | '''''Пословицы - мотиваторы''''' : | ||
+ | |||
+ | Нет худа без добра. | ||
+ | |||
+ | Добро не умрет, а зло пропадет | ||
==Творческие задания== | ==Творческие задания== | ||
Размещение творческих заданий по книгам. | Размещение творческих заданий по книгам. | ||
+ | |||
+ | '''''Елизавета Антипова. Фанфик по произведению Альберта Лиханова "Мальчик которому не больно"''''' | ||
+ | |||
+ | Прошло около месяца. Мальчик переехал жить в город вместе с мамой, а бабушка продолжила жить в своём доме за городом. | ||
+ | Мальчик пошёл в школу и делал огромные успехи, рос талантливым, умным, понимающим и главное «живым». Когда у его друзей появлялись проблемы он с радостью шёл на помощь. Только спустя полгода после выздоровления у мальчика возникли мысли о второй семье мамы, а где же её ребёнок? Где её второй муж? Долго Мальчик терзал, себя вопросами и не находил на них никаких ответов. Решение было одно - спросить прямо. | ||
+ | Однажды вечером Мальчик и его мама сидели за столом и пили чай, он подумал: «сейчас, или так и буду мучиться». Вопрос не заставил себя долго ждать. | ||
+ | |||
+ | -Мама, мне нужно кое о чём тебя спросить – руки немного тряслись, слова давались с трудом, а в горле стоял ком, который то и дело приходилось громко сглатывать. | ||
+ | |||
+ | -Да, моя радость, я тебя слушаю, - женщина немного засуетилась от такой серьёзности ребёнка. | ||
+ | Не то чтобы Мальчик был прямо - таки ребёнком, скорее наоборот: ему всегда можно было доверить что-то ответственное и не переживать о проблемах. | ||
+ | |||
+ | Мальчик глубоко вздохнул, а затем произнёс: | ||
+ | |||
+ | -У тебя ведь была вторая семья, где она? - вроде бы вопрос задан, но сердце отбивает чечётку и отдаёт вибрацией в рёбра. | ||
+ | Мать замешкалась, как бы специально выдержала паузу для того чтобы её мальчишка подготовился к ответу. | ||
+ | |||
+ | -Не было никакой второй семьи, - она тихо покачивает головой – это была шоковая терапия – последний шанс, её предложили врачи в надежде на то, что это поможет, и как видишь - помогло. | ||
+ | |||
+ | Разговор был окончен, а чай допит. | ||
+ | |||
+ | Наш главный герой, тот же «Мальчик» через несколько лет перестанет быть Мальчиком и станет Мужчиной. А по профессии он будет детским врачом, он будет лечить детей с ДЦП (Детским Церебральным Параличом). Он будет залечивать свои детские раны. Он будет любить свою работу и свою жизнь. Он будет счастлив. | ||
==Наша акция== | ==Наша акция== |
Версия 12:55, 24 сентября 2020
|
|