СПДК СШ80 Ярославль — различия между версиями
(→Мы читаем ЛЕТОМ!) |
(→Творческие задания) |
||
(не показано 19 промежуточных версий этого же участника) | |||
Строка 205: | Строка 205: | ||
"У Приходнова екнуло сердце. Он на мгновение пожалел о своем поступке, но ревность вспыхнула в нем с новой силой. «Соловьев ей нравится! — зло подумал он. — А чего тогда со мной вчера гуляла?»" В этом отрывке показано до чего может довести ревность и то, как не стоит поступать, чтобы не сделать ещё хуже. | "У Приходнова екнуло сердце. Он на мгновение пожалел о своем поступке, но ревность вспыхнула в нем с новой силой. «Соловьев ей нравится! — зло подумал он. — А чего тогда со мной вчера гуляла?»" В этом отрывке показано до чего может довести ревность и то, как не стоит поступать, чтобы не сделать ещё хуже. | ||
− | 2-3 вопроса по содержанию или проблематике. Я задам вопросы по содержанию: 1) Почему Таню заставили целоваться с Соловьёвым? 2) Почему Валерка не называл Таню "бабой", как остальных? | + | '''''2-3 вопроса по содержанию или проблематике. Я задам вопросы по содержанию''''': |
+ | |||
+ | 1) Почему Таню заставили целоваться с Соловьёвым? | ||
+ | |||
+ | 2) Почему Валерка не называл Таню "бабой", как остальных? | ||
+ | |||
+ | '''''Послевкусие от книги:''''' | ||
+ | |||
+ | Всегда интересно читать о школьной жизни. Рассказ заставил меня задуматься и многое переосмыслить. Изначально я думала, что это книга про какого-нибудь спокойного мальчика, который впервые получил двойку по поведению. Но оказалось, это не так, и мне было интересно, как будет развиваться сюжет. | ||
− | |||
* '''''Иллюстрация Дарии Даниловой к книге Роулинг Джоан "Гарри Поттер''"''' | * '''''Иллюстрация Дарии Даниловой к книге Роулинг Джоан "Гарри Поттер''"''' | ||
Строка 231: | Строка 238: | ||
Привожу фрагмент, который произвёл на меня впечатление: "У моей младшей сестры есть дурацкая привычка – Гуль облизывает цветные картинки в книгах. «Так они становятся очень яркие и блестящие»." Почему именно эти строки мне понравились? Потому, что здесь показана детская фантазия, так ребёнок воспринимает цвет . Взрослый человек или подросток понимает, что картинки не станут ярче, а девочка считает иначе, и в этом, ничего нет странного. Гуль обладает особым талантом и воспринимает мир по - своему, в красках. | Привожу фрагмент, который произвёл на меня впечатление: "У моей младшей сестры есть дурацкая привычка – Гуль облизывает цветные картинки в книгах. «Так они становятся очень яркие и блестящие»." Почему именно эти строки мне понравились? Потому, что здесь показана детская фантазия, так ребёнок воспринимает цвет . Взрослый человек или подросток понимает, что картинки не станут ярче, а девочка считает иначе, и в этом, ничего нет странного. Гуль обладает особым талантом и воспринимает мир по - своему, в красках. | ||
− | Мои вопросы по содержанию, для тех, кто только будет читать книгу: | + | '''''Мои вопросы по содержанию, для тех, кто только будет читать книгу''''': |
1)Где впервые,не считая названия, можно прочитать фразу "Где нет зимы"? | 1)Где впервые,не считая названия, можно прочитать фразу "Где нет зимы"? | ||
Строка 237: | Строка 244: | ||
2)Кто же такая Лялька? | 2)Кто же такая Лялька? | ||
− | Послевкусие от книги: | + | '''''Послевкусие от книги'':''' |
+ | |||
Я взяла в руки новую книгу и прочитала название повести "Где нет зимы", оно показалось не интересным, я не понимала о чём может пойти речь, в чём суть книги, почему нет зимы? Я прочитала повесть. После прочтения осталось светлое чувство. Очень понравился необычный, захватывающий сюжет, яркие иллюстрации. | Я взяла в руки новую книгу и прочитала название повести "Где нет зимы", оно показалось не интересным, я не понимала о чём может пойти речь, в чём суть книги, почему нет зимы? Я прочитала повесть. После прочтения осталось светлое чувство. Очень понравился необычный, захватывающий сюжет, яркие иллюстрации. | ||
Строка 243: | Строка 251: | ||
− | '''''Правильная пословица - мотиватор: | + | '''''Правильная пословица - мотиватор:''''' |
− | + | "Не суди книгу по обложке''"''' | |
− | + | ||
− | Мне очень понравились идея и сюжет книги. Сколько я себя помню, рядом всегда были родители, которые меня поддерживали, если надо было, то успокаивали. К сожалению, героиня повести Мэри не знала, что такое родительская забота. Отец был постоянно занят, а мама предпочитала семейному очагу шумные приёмы. Воспитанием Мэри занималась индианка Айя. Няня выполняла все капризы девочки, и к девяти годам Мэри стала эгоистичной тиранкой. Так бы и продолжалась , но в дом пришла эпидемия холеры и забрала родителей и няню Мэри, а слуги | + | |
− | Мэри предстоит открыть в себе такие новые чувства как добро, сострадание. Она впервые найдёт друзей и впервые почувствует себя нужной. | + | '''''Отзыв Виноградовой Ани |
− | Я советую обязательно прочитать повесть "Таинственный сад". | + | на книгу Фрэнсис Бёрнетт "Таинственный сад"''''' |
+ | |||
+ | Жанр произведения: повесть | ||
+ | |||
+ | Главные герои: Мэри, Марта, Дикон, Колин. | ||
+ | |||
+ | Второстепенные герои: Бен Уэтерстафф, , миссис Медлок, мистер Крэвен. | ||
+ | |||
+ | Мне очень понравились идея и сюжет книги. Сколько я себя помню, рядом всегда были родители, которые меня поддерживали, а если надо было, то успокаивали. К сожалению, героиня повести Мэри не знала, что такое родительская забота. Отец был постоянно занят, а мама предпочитала семейному очагу шумные приёмы. Воспитанием Мэри занималась индианка Айя. Няня выполняла все капризы девочки, и к девяти годам Мэри стала эгоистичной тиранкой. Так бы и продолжалась их жизнь, но в дом пришла эпидемия холеры и забрала родителей и няню Мэри, а остальные слуги разбежались. Девочка осталась совершенно одна, поэтому из Индии её отправили в Англию, в поместье к дяде, которого она никогда не видела. Там для неё было всё новым и удивительным: необычная природа, птицы и животные, люди, которые окружали её. | ||
+ | Мэри предстоит открыть в себе такие новые чувства как добро, сострадание. Она впервые найдёт друзей и впервые почувствует себя нужной. С моей точки зрения Мэри довольно - таки быстро изменилась: её характер и внешность. Она стала многому радоваться. Но самое важное в её жизни - это то, что она оживила сад и подняла на ноги своего двоюродного брата. | ||
+ | Я советую обязательно прочитать замечательную повесть "Таинственный сад". | ||
+ | |||
+ | '''''Синквейн по повести Френсис Бернет «Таинственный сад»''''' | ||
+ | |||
+ | Девочка | ||
+ | |||
+ | Некрасивая, одинокая | ||
+ | |||
+ | Сердилась, узнавала, искала | ||
+ | |||
+ | Мэри оживила Таинственный сад | ||
+ | |||
+ | Победа | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | '''''Отзыв Непапушевой Яны на книгу Юлии Кузнецовой "Где папа?"''''' | ||
+ | |||
+ | Книгу я прочитала в феврале прошлого года, когда наша команда принимала участие в сетевом проекте "Книгочарт 2019". И первая книга, которую я прочитала в этом проекте - это книга Юлии Кузнецовой "Где папа?". | ||
+ | Вот выдержки из моей прошлогодней работы: "главная героиня - это девочка Лиза. Своего папу она любит больше всех на свете! Когда Лиза узнала плохую новость об отце,то написала записку для него в тюрьму. Сначала она написала, а потом мама ей сказала, что можешь написать записку. Всё перевернулось в их семье, в их жизни, а Лизе надо ещё ходить в школу, учиться, общаться с одноклассниками, выполнять разные просьбы. Лизе очень одиноко. Она очень переживает и ждёт, когда вернутся её родители, потому что теперь мамы постоянно нет дома. Книга мне понравилась, советую всем её прочитать!" | ||
+ | |||
+ | Кроме того, в одном задании нужно было написать письмо другу и я решила порекомендовать книгу " Где папа?" Вот это письмо: | ||
+ | |||
+ | [[Файл:450px-Письмо другу 2.jpg]] [[Файл:450px-Письмо другу 1.jpg]] | ||
+ | |||
+ | Так получилось, что в сетевом проекте "Дресс- код современного читателя" ребята проголосовали за повесть Юлии Кузнецовой, она набрала 6 голосов. Буду рада, если книгу прочитает как можно больше участников сетевого проекта. | ||
+ | |||
+ | '''''Послевкусие от книги''''': | ||
+ | |||
+ | Я была рада тому, что в повести всё закончилось благополучно. Хорошо, когда заканчиваются трудные, несчастливые дни и каждый обретает своё счастье. | ||
+ | |||
+ | '''''Пословицы - мотиваторы''''' : | ||
+ | |||
+ | Нет худа без добра. | ||
+ | |||
+ | Добро не умрет, а зло пропадет | ||
==Творческие задания== | ==Творческие задания== | ||
Строка 260: | Строка 312: | ||
Мальчик пошёл в школу и делал огромные успехи, рос талантливым, умным, понимающим и главное «живым». Когда у его друзей появлялись проблемы он с радостью шёл на помощь. Только спустя полгода после выздоровления у мальчика возникли мысли о второй семье мамы, а где же её ребёнок? Где её второй муж? Долго Мальчик терзал, себя вопросами и не находил на них никаких ответов. Решение было одно - спросить прямо. | Мальчик пошёл в школу и делал огромные успехи, рос талантливым, умным, понимающим и главное «живым». Когда у его друзей появлялись проблемы он с радостью шёл на помощь. Только спустя полгода после выздоровления у мальчика возникли мысли о второй семье мамы, а где же её ребёнок? Где её второй муж? Долго Мальчик терзал, себя вопросами и не находил на них никаких ответов. Решение было одно - спросить прямо. | ||
Однажды вечером Мальчик и его мама сидели за столом и пили чай, он подумал: «сейчас, или так и буду мучиться». Вопрос не заставил себя долго ждать. | Однажды вечером Мальчик и его мама сидели за столом и пили чай, он подумал: «сейчас, или так и буду мучиться». Вопрос не заставил себя долго ждать. | ||
+ | |||
-Мама, мне нужно кое о чём тебя спросить – руки немного тряслись, слова давались с трудом, а в горле стоял ком, который то и дело приходилось громко сглатывать. | -Мама, мне нужно кое о чём тебя спросить – руки немного тряслись, слова давались с трудом, а в горле стоял ком, который то и дело приходилось громко сглатывать. | ||
− | -Да, моя радость, я тебя слушаю, - женщина немного засуетилась от такой серьёзности ребёнка. Не то чтобы Мальчик был прямо - таки ребёнком, скорее наоборот: ему всегда можно было доверить что-то ответственное и не переживать о проблемах. | + | |
+ | -Да, моя радость, я тебя слушаю, - женщина немного засуетилась от такой серьёзности ребёнка. | ||
+ | Не то чтобы Мальчик был прямо - таки ребёнком, скорее наоборот: ему всегда можно было доверить что-то ответственное и не переживать о проблемах. | ||
+ | |||
Мальчик глубоко вздохнул, а затем произнёс: | Мальчик глубоко вздохнул, а затем произнёс: | ||
+ | |||
-У тебя ведь была вторая семья, где она? - вроде бы вопрос задан, но сердце отбивает чечётку и отдаёт вибрацией в рёбра. | -У тебя ведь была вторая семья, где она? - вроде бы вопрос задан, но сердце отбивает чечётку и отдаёт вибрацией в рёбра. | ||
Мать замешкалась, как бы специально выдержала паузу для того чтобы её мальчишка подготовился к ответу. | Мать замешкалась, как бы специально выдержала паузу для того чтобы её мальчишка подготовился к ответу. | ||
+ | |||
-Не было никакой второй семьи, - она тихо покачивает головой – это была шоковая терапия – последний шанс, её предложили врачи в надежде на то, что это поможет, и как видишь - помогло. | -Не было никакой второй семьи, - она тихо покачивает головой – это была шоковая терапия – последний шанс, её предложили врачи в надежде на то, что это поможет, и как видишь - помогло. | ||
+ | |||
Разговор был окончен, а чай допит. | Разговор был окончен, а чай допит. | ||
− | Наш главный герой, тот же «Мальчик» через несколько лет перестанет быть | + | |
+ | Наш главный герой, тот же «Мальчик» через несколько лет перестанет быть Мальчиком и станет Мужчиной. А по профессии он будет детским врачом, он будет лечить детей с ДЦП (Детским Церебральным Параличом). Он будет залечивать свои детские раны. Он будет любить свою работу и свою жизнь. Он будет счастлив. | ||
==Наша акция== | ==Наша акция== |
Версия 12:55, 24 сентября 2020
|
|