Команда "Homo legens"

Образовательная организация: МБОУ "Средняя школа № 40" г. Норильска

Сайт школы: http://s40kayerkan.ucoz.ru/

Электронная почта: julia101norilsk@mail.ru

Руководитель(и) команды

Сорокина Юлия Витальевна

Состав команды

• Савельев Егор
• Сорокин Алексей
• Попкова Юля
• Калмыкова Алина
• Исламова Алсу
• Ходыкина Анастасия
• Нарольская Полина

Наша эмблема

Вставить эмблему команды (если есть).

Девиз

Читай, и ты полетишь!

Возрастная группа

5-7 класс

Работа в проекте

Вариант эмблемы проекта

Вставить эмблему проекта (если она разработана).

Мы предлагаем прочитать

Название произведений, рекомендованных участниками команды (не более 3 с аннотациями).

Мы читаем!

Фотоподборка сюжетов про активное чтение (по желанию)

Мы голосуем ЗА!

Список только из 10 книг (из списка, предложенных координаторами проекта).

ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ ПРОЕКТА

Задание 1. Отзывы на книги (25 февраля - 10 марта)

Отзыв на книгу "Я не тормоз" Нины Дашевской.

Главный герой книги Игнат никогда не может усидеть на месте, он все время куда-то бежит, иногда даже получает травмы. Наверное, не нужно никуда бежать и торопиться. События книги чаще всего происходят на улице. Описаны многие интересные места города. Если честно, мне книга не очень понравилась, точнее, я не поняла её смысла. Но запомнилось мне то, что Игнат всегда спешит и запоминает то, что видит.

Отзыв на книгу "Как курица лапой" Энн Файн.

Прекрасную книгу «Как курица лапой» написала Энн Файн. В ней скрыт глубокий смысл: никто не бездарен, у каждого есть свои скрытые таланты, как у героя рассказа. В основном события происходили в школе, редко в доме Честера, а так же в комнате Джо. Мне понравился Честер Говард, потому что он помогал Джо несмотря ни на что. Он терпел все неудачи и радовался каждому успеху. Читать было легко, прочитала я книжку быстро, были смешные картинки. Так же мне понравились цитаты, такие, как: «Я был точно сломленный тростник», «Её полнейшая, беспросветнейшая хорошесть положила меня на лопатки, и я выкинул белый флаг.» «Мусор или сокровище?» и многие другие. Произведение вызвало у меня чувства тепла, радости за Джо. Так же я была горда поступком Честера. Главным в этой повести, на мой взгляд, является сарказм. Поэтому если у ребёнка доброе, светлое и наивное чувство юмора - эта книга не для него. Рассказ учит не сдаваться и искать в людях хорошее. Иллюстрации просто прелесть, они помогали передать всю неряшливость мальчика Джо, все его старания и усилия.

Отзыв на книгу «Время всегда хорошее»

Книга «Время всегда хорошее» написана не одним, а двумя авторами: Андреем Жвалевским и Евгенией Пастернак. Это белорусские писатели, очень популярные в России. Я узнал, что весной 2010 года за эту книгу они получили премию «Алиса», а в июне 2011 года она заняла третье место во всероссийском конкурсе Книгуру. Название повести интригует, вызывает интерес к содержанию. О каком времени идет речь? Почему оно всегда хорошее? Так о чем же эта книга? Я думаю, что она о том, что люди должны ценить то время, в которое они живут. Для того чтобы понять эту ценность, авторы совершили невозможное, они переместили героев в разное время, поменяли их местами. Синичка (Оля) попала в 1980 год, а Витя (Биг Билл) в 2018. Что из этого вышло? Попробуйте догадаться, а лучше прочитать повесть. Мне повесть понравилась. Она захватила мое внимание с первых страниц. Поэтому прочитал я ее на одном дыхании. Интересно было читать, потому что в ней говорится о 2018 г., о времени, в которое я живу, учусь в школе. Да, авторы в 2009 г. увидели будущую проблему: дети, к сожалению, действительно стали больше общаться друг с другом через телефон, у них есть ники, но они мало что знают друг о друге, они мало говорят, читают. Я обратил внимание на то, что на всех уроках дети работают на компьютерах. Мы же - только на уроках информатики. Не знаю, это хорошо или нет. Но думаю, что время покажет. В повести два главных героя - девочка Оля и мальчик Витя. Авторы хорошо показали, как к ребятам приходит понимание того, что произошло. Они воспринимают изменения в жизни через отношения к другим, через свои переживания. Они понимают значимость дружбы, взаимопомощи. Читать это произведение достаточно легко, оно написано простым языком. У каждого героя своя страничка. Я считаю, что такие книги современным школьникам нужно читать, потому что они несут в себе заряд позитивных ощущений, помогают в поиске будущего пути, в выборе ценностей.

Задание 2. "Письмо другу" (11 - 17 марта)

Составление коллективного "письма другу" на ОДНУ книгу из книгочарта, которую вы советуете прочитать ему и которая близка лично всей команде. Бонус - письмо другу может быть проиллюстрировано.

Задание 3. "Пишем продолжение книги" (18 - 24 марта)

Здесь размещаем продолжение (фанфик) книги.

Наше мероприятие о проекте

Подборка сюжетов.