Сетевой проект Мы разные — различия между версиями

Материал из Wiki портал ИРО
Перейти к: навигация, поиск
Строка 126: Строка 126:
 
|}
 
|}
  
===<font face="Malgun Gothic Semilight" font color="#800000" size="5">'''Работы команд'''</font>===
+
 
 +
=Работы команд=
 
{| cellpadding="10" cellspacing="4" style="width: 100%; background-color: #B0C4DE; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="4" style="width: 100%; background-color: #B0C4DE; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
|style="width:60%;background-color:#FFFFCC; border: 5px solid #FFD700;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 
|style="width:60%;background-color:#FFFFCC; border: 5px solid #FFD700;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Строка 132: Строка 133:
 
* ...
 
* ...
 
* ...
 
* ...
|}
 
 
===<font face="Malgun Gothic Semilight" font color="#800000" size="5">'''Материалы по технической поддержке проекта'''</font>===
 
{| cellpadding="10" cellspacing="4" style="width: 100%; background-color: #9ACD32; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
|style="width:60%;background-color:#FFFFCC; border: 5px solid #FFE4B5;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 
* [[Справочные ресурсы по работе с ВикиИРО|Справочные ресурсы по работе с ВикиИРО]].
 
* [https://www.youtube.com/watch?v=J4yMNgGIzSY WikiWall - стенгазета на русском языке. Видеоинструкция]
 
* [http://edcommunity.ru/communication/blogs/detail.php?blog=sherbakova-blog-s1&id=1066 Пример сервисов для создания кластерных карт]
 
[[Файл:00000.png|30 px|link=]] Используя тег <nowiki><gallery></nowiki>, вы можете более аккуратно и быстро оформить фотографии. Количество строк с фотографиями может быть разным. Подписи и размер фотографий в галерее (240px) меняются.
 
 
'''ПРИМЕР ОФОРМЛЕНИЯ:'''
 
 
<gallery mode="packed" heights="240px">
 
Файл:Сурское озеро.jpg|Подпись
 
Файл:Сурское озеро.jpg|Подпись
 
Файл:Сурское озеро.jpg|Подпись
 
</gallery>
 
 
<span style="background-color:#FFFF00">'''СКОПИРУЙТЕ РАЗМЕТКУ НА СВОЮ СТРАНИЦУ. ЗАМЕНИТЕ НАЗВАНИЯ ФАЙЛОВ, НАБЕРИТЕ ПОДПИСИ! '''</span>
 
 
<tt><nowiki><gallery mode="packed" heights="240px"></nowiki></tt>
 
 
<tt><nowiki>Сурское озеро.jpg|Подпись</nowiki></tt>
 
 
<tt><nowiki>Сурское озеро.jpg|Подпись</nowiki></tt>
 
 
<tt><nowiki>Сурское озеро.jpg|Подпись</nowiki></tt>
 
 
<tt><nowiki></gallery></nowiki></tt>
 
 
|}
 
|}
  

Версия 20:36, 21 ноября 2017

Go-first.png Заглавная страница

Добро пожаловать!

28 марта четверг 28 марта 2024

Сетевой проект для ОУ Переславля-Залесского
«Мы разные, но мы вместе»


Участие в проекте позволит Вам

Как стать участником проекта?

  • создать в своей организации проектную команду;
  • заполнить регистрационную форму (заполняет ОДИН представитель от команды);
  • познакомиться при необходимости с Справочные ресурсы по работе с ВикиИРО Vnimanie.jpg

Новости проекта

Kev gal1.jpg
21 ноября 2017 года. Создана страница проекта.


О проекте

Даты проведения

Конкурс проводится с 21 ноября по 26 декабря 2017 г.

Координаторы

  • Юрчак Ольга Тарасовна - методист МУ «Центр обеспечения функционирования муниципальных образовательных учреждений города Переславля-Залесского»;
  • Кук Надежда Алексеевна - заместитель директора МУ «Центр обеспечения функционирования муниципальных образовательных учреждений города Переславля-Залесского»;

Цель проекта

Цель проведения проекта — гармонизация межнациональных отношений в подростковой среде и поддержка интереса школьников и педагогов к освоению и применению на практике интернет-технологий.

Продукты проекта

По итогам Проекта материалы участников обобщаются и оформляются в виде сборников, которые распространяются среди обучающихся образовательных организаций, родителей и других жителей города.

Категория участников

В Проекте принимают участие команды обучающихся общеобразовательных организаций г. Переславля-Залесского . Состав команды — обучающиеся 6–7 классов (не менее 5 человек). Организационное и консультационное сопровождение команды осуществляет координатор.

Критерии оценивания

  • Критерии оценки отчетных работ

· Качество представленного материала (полнота, достоверность, разнообразие источников информации) (0–10 баллов); · Эстетичность оформления работ (0–5 баллов); · Творческий подход в оформлении отчетных работ (0–5 баллов); · Сложность технического исполнения (0–5 баллов).

  • Критерии оценки участия команды в проекте

· Четкое следование этапам проекта (0–5 баллов); · Разнообразные формы представления информации (0–5 баллов); · Технологически правильное использование сервисов веб 2.0 (0–5 баллов); · Эстетичность оформления страницы участника Проекта (0–5 баллов); · Творческий подход в оформлении (0–5 баллов); · Активность участия в оценочных процедурах, опросах в ходе проекта (0–5 баллов).

Сервисы проекта

  • Входной опрос и итоговая анкета в Testograf.ru
  • Электронная почта, ПО для видеоконференцсвязи, Skype для удаленной коммуникации между участниками одной команды или между командами.
  • Wiki, сетевые офисы (Google-документы), WhiteBoard-сервис WikiWall, облачные хранилища (Yandex или Mail) для создания, редактирования и представления материалов, коллективной работы;
  • Геосервисы (Яндекс-карты), wiki, фото и видеосервисы для представления продуктов проекта.

Этап I – РЕГИСТРАЦИОННЫЙ

24–30 ноября

  1. Электронная регистрация команды в проекте
  2. Получение Логина и пароля на портале ВикиИРО
  3. Оформление страницы команды (название команды, девиз, состав команды, коллективное фото (или фотоколлаж), можно вставить видеоприветствие)
  4. Размещение координаторами ссылки на страницу команды в разделе «Участники проекта»
  5. Входной опрос (участвует каждый участник проекта)
  6. Конкурс на лучшую эмблему Проекта (по желанию команды, но в выборе лучшей участвуют все)


Этап II – ПРОЕКТИРОВОЧНЫЙ

27–29 ноября

Распределение обязанностей и заданий в команде, определение сроков выполнения заданий. Знакомство с критериями оценивания работ.

Этап III - ПРАКТИКО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ

30 ноября – 21 декабря
  1. Социологическое мини-исследование «Сколько национальностей «живет» в моей школе?». Оформление отчетов до 1 декабря.
  2. Изучение темы «Какие существуют обычаи представляемой национальности?». Оформление отчетов до 6 декабря.
  3. Изучение темы «В чём особенности национальной кухни?». Оформление отчетов до 8 декабря.
  4. Изучение темы «Чем интересен национальный костюм?». Оформление отчетов до 13 декабря.
  5. Изучение темы «Какими людьми гордится представляемая национальность (широко известные люди и жители нашего города)?». Оформление отчетов до 18 декабря.
  6. Изучение темы «Какие виды народного творчества ярко представляют культуру?». Оформление отчетов до 21 декабря.

Этап IV - КОНТРОЛЬНО-КОРРЕКЦИОННЫЙ

В течение всего проекта

  1. На протяжении всего проекта сетевое взаимодействие между участниками внутри одной команды или командами и координаторами из разных команд происходит в формате проведения сеансов видеосвязи (например: Skype) или через электронную почту
  2. Продвижение по проекту отмечается в дневнике проекта «Шаги к успеху»
  3. Промежуточные и итоговые результаты работы сверяются с шагами, представленными в Дневнике проекта

Этап V - ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ

19 - 26 декабрь 2017

  1. Эксперты проекта оценивают работы с опорой на общие критерии оценивания и критерии оценивания отдельных продуктов в проекте В течение всего Проекта. Итоговое оценивание 19–22 декабря.
  2. Организация общего голосования за лучшее представление отчетности по Проекту 19–21 декабря.
  3. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ на базе Клуба юных 26 декабря дипломатов г. Переславля-Залеского (МОУ «Гимназия»). Представление командами отчета по выполнению заданий Проекта. Викторина по материалам Проекта (5 вопросов от каждой команды). Награждение. Выдача сертификатов. Рефлексия участников проекта, заполнение итогового опроса

Участники проекта

  1. МОУ Туношенская средняя школа Ярославского МР
  2. МОУ Пречистенская средняя школа Первомайского МР
  3. ...
  4. ...
  5. ...


Работы команд

  • ...
  • ...
  • ...


Вы можете задать вопрос координаторам проекта через вкладку "Обсуждение" на этой странице.
Внимание! Функция доступна только зарегистрированным пользователям ВикиИРО.