Современные технические средства обучения в образовательном процессе — различия между версиями

Материал из Wiki портал ИРО
Перейти к: навигация, поиск
(Тема:)
(Тематические направления)
Строка 50: Строка 50:
 
* Мультипликация, учебное видео.  
 
* Мультипликация, учебное видео.  
  
Проект плана работы БП
+
=Проект плана работы=
Подготовительный этап (март – октябрь 2016 года)
+
'''Подготовительный этап''' ''(март – октябрь 2016 года)''
организовать инициативную группу из педагогов ОУ (из числа администрации и педагогического коллектива);
+
* организовать инициативную группу из педагогов ОУ (из числа администрации и педагогического коллектива);
определить проблему, цели и задачи БП, проанализировать нормативную и ресурсную базу ОУ, готовность педагогического коллектива для вхождения в состав БП;
+
* определить проблему, цели и задачи БП, проанализировать нормативную и ресурсную базу ОУ, готовность педагогического коллектива для вхождения в состав БП;
подготовить обоснование на получение статуса БП;
+
* подготовить обоснование на получение статуса БП;
организовать семинар для педагогов школ, вошедших в состав БП, по вопросам использования современных технических средств обучения в образовательном процессе;
+
* организовать семинар для педагогов школ, вошедших в состав БП, по вопросам использования современных технических средств обучения в образовательном процессе;
сформировать межшкольные инициативные рабочие группы педагогов по тематическим направлениям БП;
+
* сформировать межшкольные инициативные рабочие группы педагогов по тематическим направлениям БП;
изучить и проанализировать, имеющиеся инновационные практики, нормативные документы, методические ресурсы и научные публикации по тематическим направлениям БП;  
+
* изучить и проанализировать, имеющиеся инновационные практики, нормативные документы, методические ресурсы и научные публикации по тематическим направлениям БП;  
разработать план внедрения инновационного опыта в образовательную деятельность школ.
+
* разработать план внедрения инновационного опыта в образовательную деятельность школ.
  
Практический этап  
+
'''Практический этап''' ''(ноябрь 2016-май 2017 гг., сентябрь 2017 - май 2018 гг.)''
(ноябрь 2016-май 2017 гг., сентябрь 2017 - май 2018 гг.)
+
ввести в практику работы педагогов идеи и подходы, заложенные в тематических направлениях БП;
ввести в практику работы педагогов идеи и подходы, заложенные в тематических направлениях БП;
+
описать опыт внедрения инновационной практики;
описать опыт внедрения инновационной практики;
+
предложить и апробировать инструменты фиксации формирования образовательных результатов обучающихся (в том числе ИКТ-компетентности);
предложить и апробировать инструменты фиксации формирования образовательных результатов обучающихся (в том числе ИКТ-компетентности);
+
организовать постоянно действующий семинар для участников БП для решения вопросов, связанных с обеспечением деятельности площадки;
организовать постоянно действующий семинар для участников БП для решения вопросов, связанных с обеспечением деятельности площадки;
+
осуществлять поэтапную разработку и проведение всех видов образовательных мероприятий (ППК, семинары, мастер-классы, вебинары) для образовательных учреждений РСО;  
осуществлять поэтапную разработку и проведение всех видов образовательных мероприятий (ППК, семинары, мастер-классы, вебинары) для образовательных учреждений РСО;  
+
оказывать консультирование по тематическим направлениям БП;
оказывать консультирование по тематическим направлениям БП;
+
представлять опыт работы на мероприятиях различного уровня, в печатных и электронных публикациях, сайтах.
представлять опыт работы на мероприятиях различного уровня, в печатных и электронных публикациях, сайтах.
+
 
Итоговый этап (вторая половина 2017/18 уч. года)
+
'''Итоговый этап''' ''(вторая половина 2017/18 уч. года)''
обобщить полученные результаты работы БП;
+
* обобщить полученные результаты работы БП;
оформить методические материалы, осуществить их публикацию и тиражирование;  
+
* оформить методические материалы, осуществить их публикацию и тиражирование;  
осуществить трансляцию регионального опыта по тематике БП.
+
* осуществить трансляцию регионального опыта по тематике БП.
Планируемые результаты:
+
 
1. выделены и внедрены в практику работы идеи и подходы инновационных практик, применяющихся в области ИСО и ИКТ;
+
=Мероприятия=
2. представлены обобщенные дидактические приемы с использованием электронных средств обучения, по тематическим направлениям БП, для реализации в практике учителя основной общеобразовательной школы;
+
3. предложен и апробирован инструментарий оценки достижения планируемых образовательных результатов обучающихся;
+
4. создан банк методических разработок с использованием современных технических средств обучения;
+
5. разработана и реализована серия образовательных мероприятий (ППК,  мастер-классы, семинары, вебинары и др.) по тематическим направлениям базовой площадки в очном, в очно-дистанционном, дистанционном режимах для работников РСО;
+
6. оказано тьюторское сопровождение, консультирование индивидуальных практик по тематическим направлениям БП для работников РСО;
+
7. деятельность БП представлена в СМИ, сайтах, образовательных порталах;
+
8. повышена профессиональная компетентность педагогов БП в области инновационных практик использования ИСО и ИКТ.
+
  
Образовательные учреждения, входящие в состав БП располагают необходимыми материально-техническими, учебно-методическими, информационными, организационными и кадровыми ресурсами.
 
Руководитель базовой площадки: Кувакина Елена Валентиновна - к.п.н., гл. специалист Центра информационных технологий ГАУ ДПО ЯО ИРО.
 
Научный руководитель базовой площадки: Смирнова Алевтина Николаевна - к.п.н., проректор по методической и информационной деятельности ГАУ ДПО ЯО ИРО.
 
Ответственные за работу БП в средней школе № 13: Шемаханова Елена Валерьевна, зам.директора по УВР, Таврова Оксана Алексеевна, зам.директора по УВР.
 
Ответственные за работу БП в средней школе № 15: Калинина Елена Викторовна - зам. директора по УВР; Щербакова Наталья Валерьевна - зам. директора по ВР.
 
  
 
[[Категория:Базовая площадка 13_15]]
 
[[Категория:Базовая площадка 13_15]]

Версия 12:37, 12 августа 2016

Go-first.png Главная Базовые площадки

Тема:

Современные технические средства обучения в образовательном процессе

Kev bp1315.png

Современное образование представляется немыслимым без использования современных технических средств обучения. Компетентности учителя, связанные с техническими средствами обучения и Интернет, рассматриваются как важные условия реализации ФГОС основного общего образования. В тоже время наступательная позиция IT-компаний, производящих современные электронные средства обучения, возросшие возможности сети Интернет, на практике часто приводят к их применению весьма далекому от настоящих образовательных целей – «использование ради самого использования». Все чаще словосочетания «интерактивный урок», «интерактивное обучение» становятся синонимом урока с использованием компьютеров, проекторов, интерактивных досок, документ-камер, ноутбуков, планшетов, калькуляторов, смартфонов, ЦОРов, on-line и off-line учебных программ и дидактических игр. Однако крайне мало встречаются дидактически выверенные примеры эффективного внедрения электронного оборудования и ИКТ. Увлечение современными техническими средствами обучения, ресурсами и сервисами Интернет не должно идти в ущерб дидактике и методике предмета, должно работать на предметные, метапредметные и личностные результаты.

Сегодня в школьном образовании появляются инновационные практики, которые строятся на системно-деятельностном подходе и позволяют достигать основные результаты обучения и воспитания в контексте решения практических задач и развития универсальных учебных действий, работают на формирование метапредметных результатов.

Координаторы

Центр информационных технологий ГАУ ДПО ЯО ИРО

Руководитель базовой площадки: Кувакина Елена Валентиновна - к.п.н., гл. специалист Центра информационных технологий ГАУ ДПО ЯО ИРО.

Научный руководитель базовой площадки: Смирнова Алевтина Николаевна - к.п.н., проректор по методической и информационной деятельности ГАУ ДПО ЯО ИРО.

Участники:

МОУ СОШ №13 и МОУ СОШ №15 г. Ярославля

Ответственные за работу БП в средней школе № 13:

Шемаханова Елена Валерьевна, зам.директора по УВР и Таврова Оксана Алексеевна, зам.директора по УВР.

Ответственные за работу БП в средней школе № 15:

Калинина Елена Викторовна - зам. директора по УВР, Щербакова Наталья Валерьевна - зам. директора по ВР.

Цель

способствовать внедрению инновационных практик на основе современных технических средств обучения (ИСО и ИКТ ) в образовательный процесс.

Задачи:

  • Проанализировать инновационные практики в области использования ИСО и ИКТ;
  • Выделить инновационные практики, отвечающие запросам, возможностям и ресурсам ОУ, входящих в состав БП;
  • Определить тематические направления БП, относящиеся к определенному инновационному о преподавания педагогов школ идеи и подходы, заложенные в тематических направлениях БП;
  • Ввести в практику преподавания педагогов школ идеи и подходы, заложенные в тематических направлениях БП;
  • Разработать обобщенные дидактические приемы по тематическим направлениям БП
  • Предложить и апробировать инструменты фиксации формирования образовательных результатов обучающихся (предметных, метапредметных, личностных);
  • Представить опыт работы БП через сайты, печатные и электронные публикации;
  • Разработать образовательные мероприятия (ППК, мастер-классы, семинары, вебинары) по тематическим направлениям БП для работников региональной системы образования (РСО).

Тематические направления

Возможные направления, по которым будет строиться деятельность БП:

  • Интерактивное оборудование как средство достижения образовательных результатов;
  • Исследовательская деятельность обучающихся;
  • Контрольно-оценочная деятельность педагога и обучающихся;
  • Мобильные технологии на уроке и внеурочной деятельности;
  • Организация работы школьников в сети Интернет;
  • «Перевернутое» обучение;
  • Мультипликация, учебное видео.

Проект плана работы

Подготовительный этап (март – октябрь 2016 года)

  • организовать инициативную группу из педагогов ОУ (из числа администрации и педагогического коллектива);
  • определить проблему, цели и задачи БП, проанализировать нормативную и ресурсную базу ОУ, готовность педагогического коллектива для вхождения в состав БП;
  • подготовить обоснование на получение статуса БП;
  • организовать семинар для педагогов школ, вошедших в состав БП, по вопросам использования современных технических средств обучения в образовательном процессе;
  • сформировать межшкольные инициативные рабочие группы педагогов по тематическим направлениям БП;
  • изучить и проанализировать, имеющиеся инновационные практики, нормативные документы, методические ресурсы и научные публикации по тематическим направлениям БП;
  • разработать план внедрения инновационного опыта в образовательную деятельность школ.

Практический этап (ноябрь 2016-май 2017 гг., сентябрь 2017 - май 2018 гг.) ввести в практику работы педагогов идеи и подходы, заложенные в тематических направлениях БП; описать опыт внедрения инновационной практики; предложить и апробировать инструменты фиксации формирования образовательных результатов обучающихся (в том числе ИКТ-компетентности); организовать постоянно действующий семинар для участников БП для решения вопросов, связанных с обеспечением деятельности площадки; осуществлять поэтапную разработку и проведение всех видов образовательных мероприятий (ППК, семинары, мастер-классы, вебинары) для образовательных учреждений РСО; оказывать консультирование по тематическим направлениям БП; представлять опыт работы на мероприятиях различного уровня, в печатных и электронных публикациях, сайтах.

Итоговый этап (вторая половина 2017/18 уч. года)

  • обобщить полученные результаты работы БП;
  • оформить методические материалы, осуществить их публикацию и тиражирование;
  • осуществить трансляцию регионального опыта по тематике БП.

Мероприятия