Содержание работы. Этап третий — различия между версиями

Материал из Wiki портал ИРО
Перейти к: навигация, поиск
Строка 19: Строка 19:
 
----
 
----
 
[[Театрализованные игры с детьми от 2 лет|Херрера М., Йерг С., Крака С., Марквард П., Маутц С., Томас Б. Театрализованные игры с детьми от 2 лет]]
 
[[Театрализованные игры с детьми от 2 лет|Херрера М., Йерг С., Крака С., Марквард П., Маутц С., Томас Б. Театрализованные игры с детьми от 2 лет]]
 +
 
[[Файл:Театрализованные игры.jpg]]
 
[[Файл:Театрализованные игры.jpg]]

Версия 08:26, 10 июня 2019

На этом этапе мы знакомимся и анализируем зарубежный и отечественный опыт организации театрализованной деятельности детей. Мы делаем акцент на те практики, которые ориентированы на поддержку детской игровой и творческой активности. В материалах этого этапа будут также представлены пособия, техники, практические материалы, которые можно использовать для совместного фантазирования, импровизации и игры детей и взрослых. Мы предлагаем не просто знакомиться с материалами, а сразу пробовать на практике то, что вызвало у вас интерес. На страницах своих проектных команд вы можете размещать небольшие отзывы-очерки о применении, а также размещать дополнительные материалы по теме.



Джанни Родари. Грамматика фантазии

Грамматика фантазии.jpg



Цирк,Праздник песни и сказки, которые сочиняют дети.Опыт детского сада школы самоопределения им. А.Н. Тубельского, г. Москва

Цирк.jpg
Сказки.jpgПраздник песни.jpg



Херрера М., Йерг С., Крака С., Марквард П., Маутц С., Томас Б. Театрализованные игры с детьми от 2 лет

Театрализованные игры.jpg