Содержание работы. Этап четвертый — различия между версиями

Материал из Wiki портал ИРО
Перейти к: навигация, поиск
Строка 4: Строка 4:
  
 
{{#widget:Iframe
 
{{#widget:Iframe
   |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfXKnoLwv1g27y8iSkdygJUP1yBorgCqZSAFDOkA2UXjXqcfw/viewform?embedded=true
+
   |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfXKnoLwv1g27y8iSkdygJUP1yBorgCqZSAFDOkA2UXjXqcfw/viewform?embedded=true            
  |width=1000
+
 
   |width=1000
 
   |width=1000
 
   |height=1000
 
   |height=1000
 
   |border=0
 
   |border=0
 
   }}
 
   }}
 
 
{{#widget:Iframe
 
  |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSceCEZsUp5IQI7nwvxCKKQFXJc6BS3kPUC2jd2OOEouQAK8WQ/viewform?embedded=true
 
  |width=1000
 
  |width=1000
 
  |height=1000
 
  |border=0
 
 
   }}
 
   }}

Версия 05:47, 18 сентября 2019

В рамках этапа предлагаем Вам провести оценку условий для развития ребёнка в игровой и театрализованной деятельности. Ниже по ссылкам Вы найдете два инструмента - Независимая оценка качества дошкольного образования (НОК ДО), автор Юдина Е.Г. (шкала -"Развитие ребёнка в театрализованной деятельности"), Оценка и развития качества дошкольного образования, авторы В. Титце, С.Фирникель и др.(Шкала "Эстетическое развитие"). Оценка проводится по каждой дошкольной группе, участвующей в проекте. Также Вы можете использовать инструменты для внутренней работы в коллективе всего детского сада. По результатам этапа на своей странице каждая проектная команда размещает выводы по итогам оценки и определяет основные направления изменений в создании условий.


  }}