Содержание работы. Этап 5 — различия между версиями
| Строка 20: | Строка 20: | ||
Развернулось обсуждение "В чём ценность данного оборудования с точки зрения использования в дошкольном образовании?" | Развернулось обсуждение "В чём ценность данного оборудования с точки зрения использования в дошкольном образовании?" | ||
| − | И здесь мнения разделились.Оказалось достаточно простым выделить ценность "глазами" педагога: | + | И здесь мнения разделились. |
| + | Оказалось достаточно простым выделить ценность "глазами" педагога: | ||
| + | |||
- оборудование можно использовать в разных образовательных областях; | - оборудование можно использовать в разных образовательных областях; | ||
| Строка 30: | Строка 32: | ||
- производители предлагают дополнительные аксессуары (игровые поля) | - производители предлагают дополнительные аксессуары (игровые поля) | ||
| + | |||
| + | Педагоги, выступающие в роли экспертов | ||
Посмотреть на оборудование как инструмент деятельности детей | Посмотреть на оборудование как инструмент деятельности детей | ||
Версия 08:53, 29 января 2018
Мастер-класс "Вее-bot: роботы в детском саду"
24 январясостоялся мастер-класс "Вее-bot: роботы в детском саду". Площадкой проведения мастер-класса стали группы детей дошкольного возраста Рыбинского профессионально-педагогического колледжа.
Ведущие мастер-класса:
Полякова Елена Николаевна, преподаватель ГПОАУ ЯО Рыбинский профессионально-педагогический колледж;
Сергеева Галина Викторовна, старший преподаватель кафедры дошкольного образования ГАУ ДПО ЯО ИРО;
Жбанникова Ольга Александровна,старший преподаватель кафедры дошкольного образования ГАУ ДПО ЯО ИРО.
В мастер-классе приняли участие команды из г.Рыбинска, г.Углича, г.Любима.
На мастер-классе педагоги познакомились с роботами Bee-bot, узнали их функциональные возможности. И, конечно, поиграли сами. (фото) Узнать подробнее о Bee-bot (ссылка)
Развернулось обсуждение "В чём ценность данного оборудования с точки зрения использования в дошкольном образовании?" И здесь мнения разделились. Оказалось достаточно простым выделить ценность "глазами" педагога:
- оборудование можно использовать в разных образовательных областях;
- доступно в работе с детьми разных возрастных групп;
- не требует специальной подготовки педагога;
- игрушка является безопасной и несёт меньше рисков для здоровья по сравнению с другими средствами ИКТ;
- производители предлагают дополнительные аксессуары (игровые поля)
Педагоги, выступающие в роли экспертов
Посмотреть на оборудование как инструмент деятельности детей
2. Мастер-класс «Предшкола нового поколения: электронный образовательный комплекс. Организация взаимодействия взрослого и детей»
3.Мастер-класс «LEGO Education: роботы в детском саду»
