Просмотр исходного текста страницы ТРЕК №3. УЧИТЕЛЯ. ВРЕМЯ НОВЫХ РЕШЕНИЙ!

[[Файл:go-first.png|link=]] [[МИТАП: Я МОЛОД. ОБРАЗОВАНИЕ|МИТАП: Я МОЛОД. ОБРАЗОВАНИЕ]]

=Материалы участников Фестиваля=

<font color="#00008B">'''Благодарим коллег, представивших свои материалы!'''</font>

{| border=1 align="left"
!bgcolor=#FFA07A|Фото
!bgcolor=#FFA07A|Автор(ы)
!bgcolor=#FFA07A|ОО
!bgcolor=#FFA07A|Описание опыта
|-

|[[Изображение:Аверьянова.jpg|200px|center|link=]]
|'''Аверьянова Марина Алексеевна''', <br>учитель информатики (контакт для связи: [mailto:marya_1@mail.ru marya_1@mail.ru]) 
|Средняя школа №18 г. Ярославля
|<font size="3">'''Кейс-метод на уроках информатики'''</font> <br>[[Медиа:|Медиа:]]<br>
<font color="#00008B">'''''"Очень часто слышу от учащихся: "а где мне это пригодится?". При изучении информатики есть шаблонные задачи и упражнения типа "напиши программу, которая посчитает сумму чисел", "составь таблицу", "напечатай текст" и др. Я решила придать смысл таким задачам и подбираю не "шаблонные ", а реальные ситуации из жизни и предлагаю учащимся решить их с помощью инструментов предмета "информатика" в разных темах".'''''</font>
|-

|[[Изображение:Вересова 900-1350.jpg|200px|center|link=]]
|'''Вересова Светлана Николаевна''', <br>учитель биологии (контакт для связи: [mailto:svetttik96@mail.ru svetttik96@mail.ru]) 
|МОУ Болтинская СОШ Рыбинского муниципального района 
|<font size="3">'''Использование кейсов естественно-научной направленности для подготовки к ГИА'''</font> <br><font size="3">[https://disk.yandex.ru/i/eN1JgCl0jSUM2A Презентация] (.pdf), [https://disk.yandex.ru/d/u4VztSByfs_8_A Видео] (.mp4)</font><br>
<font color="#00008B">'''''Автором представлена практика использования цифрового оборудования образовательного центра "Точка роста" при подготовке обучающихся к сдаче ГИА.'''''</font>
|-

|[[Изображение:Заварин 1280-800.jpg|200px|center|link=]]
|'''Заварин Андрей Дмитриевич''', <br>учитель истории, обществознания и английского языка (контакт для связи: 89108207455, [mailto:Zavarin776@yandex.ru Zavarin776@yandex.ru]) 
|Гимназия №2 г. Ярославля
|<font size="3">'''Covid-19 на службе знаний или формирование функциональной грамотности в рамках занятия по профилизации по гуманитарным дисциплинам в 9-х классах'''</font> <br><font size="3">[https://disk.yandex.ru/i/neBlT74y7xAOMg Презентация] (.pdf)</font><br>
<font color="#00008B">'''''Автором представлен опыт разработки, апробации и внедрения внеурочного профильного курса для гуманитарных классов (9-ых, ориентированных на предметную область "история", "обществознание"). Выступление перетекает в практический мастер-класс по формированию функциональной грамотности (читательской, глобальной компетенций и креативного мышления). Предметное содержание - Covid-19, хотя и вытеснено из новостной повестки, до сих пор притягивает внимание аудитории.''''</font>
|-

|[[Изображение:Самошкина.jpg|200px|center|link=]]
|'''Самошкина Полина Ивановна''', <br>учитель истории (контакт для связи: [mailto:79806572634@yandex.ru 79806572634@yandex.ru])
|Средняя школа №70 г. Ярославля 
|<font size="3">'''Защитники Отечества в родосдовной: опыт руководства исследовательской деятельностью учащихся'''</font> <br>[[Медиа:|Медиа:]]<br>
<font color="#00008B">'''''Патриотическое воспитание детей через изучение родословной в контексте значимых событий истории страны.'''''</font>
<br><font color="#00008B">'''''В работе педагога важно увидеть интерес учащихся и поддержать его. В сотрудничестве между педагогом и учеником рождаются значимые для ребенка идеи. Автор поделится опытом руководства исследовательской деятельностью учащегося. Вопросы патриотического воспитания детей через изучение родословной в контексте значимых событий истории страны могут объединить школу и семью.''''</font>
|-

|[[Изображение:Корнева 900-1350.jpg|200px|center|link=]]
|'''Корнева Александра Борисовна''', <br>учитель английского языка (контакт для связи: [mailto:alex.cornewa2014@yandex.ru alex.cornewa2014@yandex.ru], [https://vk.com/barbariska76 vk.com/barbariska76]) 
|МОУ школа-интернат №2 г. Рыбинска
|<font size="3">'''Разговорный английский в школе. Быть или не быть?'''</font> <br><font size="3">[https://disk.yandex.ru/i/WYcgLgc_8npt0Q Презентация] (.pdf), [https://disk.yandex.ru/i/wc5pakZA8RNENg Видео] (.mp4), [https://disk.yandex.ru/d/bQ-NtWvFoI8X-Q Аудио-трек] (.mp3)</font><br>
<font color="#00008B">'''''Поразмышляем вместе о возможностях разговорного английского языка в школе. Автор презентует успешные приемы активной коммуникации на уроках английского языка и во внеурочной деятельности.'''''</font>
|-

|[[Изображение:Сиротина.jpg|200px|center|link=]]
|'''Сиротина Виктория Станиславовна''', <br>учитель физической культуры 
|Средняя школа №59 г. Ярославля
|<font size="3">'''Физкультура в моменте'''</font> <br>[[Медиа:|Медиа:]]<br>
<font color="#00008B">'''''Медитация как способ достижения оздоровительного эффекта на занятиях физической культурой. К сожалению, не так много учащихся, которые могут блеснуть своими физическими данными. В своем выступлении автор попыталась показать, как использование медитации на уроках физической культуры помогает решить проблемы физического и психологического характера.'''''</font>
|-

|[[Изображение:Сорокина.jpg|200px|center|link=]]<br>[[Изображение:Веснина.jpg|200px|center|link=]]<br>[[Изображение:Пономарева.jpg|200px|center|link=]]
|'''Сорокина Алесия Сергеевна''', <br>студентка направления «Образовательный инжиниринг и английский»<br><br><br><br><br><br>'''Веснина Алёна Артуровна''', <br>студентка направления «Образовательный инжиниринг и английский»<br><br><br><br><br><br>'''Пономарева Таисия Андреевна''', <br>преподаватель предмета «Методика обучения английскому» (контакт для связи: [mailto:pompony@mail.ru pompony@mail.ru])
|ЯГПУ имени К. Д. Ушинского
|<font size="3">'''Один в классе не воин'''</font> <br>[[Медиа:|Медиа:]]<br>
<font color="#00008B">'''''Известно, что молодые учителя испытывают различные трудности, входя в педагогическую профессию. Коллаборация опытных и молодых учителей по созданию совместных общественно полезных онлайн продуктов для средних школ и учреждений дополнительного образования детей при поддержке таких значимых организаций области как ИРО, ЯГПУ имени К.Д. Ушинского и Ассоциации учителей английского языка Ярославской области YARTEA, могут поспособствовать саморазвитию молодых педагогов, укреплению их профессиональных навыков и их продолжительной карьере в сфере образования. Рассказ о проекте'''''</font>
|-

|[[Изображение:Котляр.png|200px|center|link=]][[Изображение:Ромашкина.png|200px|center|link=]]
|'''Котляр Полина Михайловна''', <br>заместитель директора (контакт для связи: [mailto:polina.kotliar@mail.ru polina.kotliar@mail.ru])<br><br><br><br><br><br><br>'''Ромашкина Анастасия Сергеевна''', <br>советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями (контакт для связи: [mailto:anasromashkina@gmail.com anasromashkina@gmail.com])
|Гимназия №3 г. Ярославля
|<font size="3">'''КВИЗ - это вам не викторина!'''</font> <br>[[Медиа:|Медиа:]]<br>
|-

|[[Изображение:Гладкова 1050-1350.jpg|200px|center|link=]]
|'''Гладкова Светлана Александровна''', <br>учитель информатики (контакт для связи: 89201054438) 
|Средняя школа №25 имени Александра Сивагина г. Ярославля
|<font size="3">'''Электронные таблицы в помощь классному руководителю'''</font> <br><font size="3">[https://disk.yandex.ru/i/Pp3FbKpee34GAQ Презентация] (.pdf)</font><br> 
<font color="#00008B">'''''В современных условиях особое внимание уделяется воспитанию, поэтому классный руководитель в течения дня решает многие задачи, связанные с созданием условий для саморазвития и самореализации личности своих учеников, их  успешной социализации в микро- и макро-обществах, формирования ученического коллектива. Уверены, что каждый классный руководитель стремится как можно больше времени найти для диалога и общения со своим классом. Автор показывает возможности электронных таблиц при работе со списками детей и оценками, чтобы помочь педагогам оперативно работать с необходимой документацией.'''''</font>
|-

|[[Изображение:Панов.jpg|200px|center|link=]]
|'''Панов Евгений Дмитриевич''', <br>педагог дополнительного образования,<br>''Наставник'' – Шаев Дмитрий Сергеевич, учитель истории и обществознания МОУ СШ №3 г. Тутаева
|Средняя школа №3 г. Тутаева
|<font size="3">'''BREAKING в образовательной организации – это миф или реальность?'''</font> <br><font size="3">[https://disk.yandex.ru/i/YoFsPH65PURGUQ Презентация] (.pptx)</font><br>
<font color="#00008B">'''''Автор расскажет, как происходит процесс образования брейкинга, все формы и методики, как развивается breaking в образовательной организации.'''''</font>
|-

|[[Изображение:Азизова.jpg|200px|center|link=]] [[Изображение:Хасиев.jpg|200px|center|link=]]
|'''Азизова Рамиля Мустажебовна''', <br>воспитатель <br><br><br><br><br><br><br>'''Хасиев Константин Исмаилович''', <br>воспитатель 
|Детский оздоровительный лагерь «Сахареж» 
|<font size="3">'''Как  вдохновить старшеклассников, стать наставником для детей?'''</font> <br>[[Медиа:|Медиа:]]<br>
<font color="#00008B"></font><br>
<font color="#00008B">'''''В Год педагога и наставника особую ценность приобретает поиск различных форматов поддержки детей и взрослых, когда они сталкиваются с ситуацией субъективной новизны в  значимых для них вопросах. Детско-взрослое наставничество может быть актуально и в детском оздоровительном лагере. Авторы готовы поделиться своим подходом в ситуационном наставничестве и рассказать, как за 21 день они смогли побывать в роли наставника и наставляемого.'''''</font>
|-


|}


[[Категория:ЦНППМ МИТАП: Я МОЛОД. ОБРАЗОВАНИЕ]]