Туношенская СШ — различия между версиями
(→"Лекарство от лени") |
(→"Лекарство от лени") |
||
Строка 237: | Строка 237: | ||
В один сентябрьский, серый и пасмурный день, а может быть вполне солнечный и светлый, Вера Петровна, классный руководитель 4 «Б», в прекрасном расположении духа вошла в свой кабинет, где располагался ее любимый класс. | В один сентябрьский, серый и пасмурный день, а может быть вполне солнечный и светлый, Вера Петровна, классный руководитель 4 «Б», в прекрасном расположении духа вошла в свой кабинет, где располагался ее любимый класс. | ||
Душа Веры Петровны ликовала. «Ура, наконец - то это свершится, Гаврилов останется на второй год и мои мучения закончатся», - думала учительница. | Душа Веры Петровны ликовала. «Ура, наконец - то это свершится, Гаврилов останется на второй год и мои мучения закончатся», - думала учительница. | ||
+ | |||
Сережа Гаврилов (выдающийся двоечник и ученик по три года просидевший в каждом классе) был условно переведен в следующий, с условием, что выступит на педсовете с докладом «Почему дети не хотят учиться и не делают уроки?». Вера Петровна прекрасно понимала, что Гаврилов, как любой лентяй и неумеха, ничего толком не подготовит, и тогда, тогда ее мечта осуществится! | Сережа Гаврилов (выдающийся двоечник и ученик по три года просидевший в каждом классе) был условно переведен в следующий, с условием, что выступит на педсовете с докладом «Почему дети не хотят учиться и не делают уроки?». Вера Петровна прекрасно понимала, что Гаврилов, как любой лентяй и неумеха, ничего толком не подготовит, и тогда, тогда ее мечта осуществится! | ||
+ | |||
Учебный день прошел вполне удачно, отличница Сереберцева блестяще подготовила проект «Богатыри земли русской», а Кулаков и Зубов вели себя вполне тихо и спокойно. Вера Петровна с нетерпением ожидала конца рабочего дня и начало педсовета. | Учебный день прошел вполне удачно, отличница Сереберцева блестяще подготовила проект «Богатыри земли русской», а Кулаков и Зубов вели себя вполне тихо и спокойно. Вера Петровна с нетерпением ожидала конца рабочего дня и начало педсовета. | ||
− | «Когда будет уничтожена учёность, тогда не будет и печали», - начал свой доклад на педсовете Серёжа Гаврилов. Он вступил в спор с учителями физики, географии и истории, опроверг все научные теории и открытия. Директор школы, пораженный наглостью и невежеством Гаврилова, прогнал его с заседания педагогического совета. Глубоко возмущенный таким к себе отношением, Сережа, придя домой напустился на бабушку, ведь она тоже, как и все взрослые заставляет его что – то делать: убираться в комнате, выносить мусор и ходить в булочную за хлебом. «Полный беспредел творится в мире взрослых!» – думал мальчик, «Вот бы целый день лежать на кровати и ничего не делать, смотреть мультики и играть в комп, Это было бы просто здорово! А самое главное, не нужны мне эти математика и русский. Делать я ничего не хочууу! Надоело все и надоели все». | + | «Когда будет уничтожена учёность, тогда не будет и печали», - начал свой доклад на педсовете Серёжа Гаврилов. Он вступил в спор с учителями физики, географии и истории, опроверг все научные теории и открытия. Директор школы, пораженный наглостью и невежеством Гаврилова, прогнал его с заседания педагогического совета. |
+ | |||
+ | Глубоко возмущенный таким к себе отношением, Сережа, придя домой напустился на бабушку, ведь она тоже, как и все взрослые заставляет его что – то делать: убираться в комнате, выносить мусор и ходить в булочную за хлебом. | ||
+ | «Полный беспредел творится в мире взрослых!» – думал мальчик, «Вот бы целый день лежать на кровати и ничего не делать, смотреть мультики и играть в комп, Это было бы просто здорово! А самое главное, не нужны мне эти математика и русский. Делать я ничего не хочууу! Надоело все и надоели все». | ||
+ | |||
Сережа уселся за письменный стол и стал играть в свои любимые игры на компьютере. | Сережа уселся за письменный стол и стал играть в свои любимые игры на компьютере. | ||
− | Наигравшись, мальчик завалился на кровать и стал мечтать: | + | Наигравшись, мальчик завалился на кровать и стал мечтать: «Эх, была бы такая страна, где ничего не надо делать, только игры и роботы… Робот – подай, робот – принеси. Робот – туда, робот – сюда. И чтобы никаких бабушек и учителей!» |
Строка 252: | Строка 258: | ||
</gallery> | </gallery> | ||
− | Размечтавшись, Сережа заснул и увидел сон, будто в комнате появился робот и пригласил его в страну Нехочухию. Едва Сережа согласился побывать там, как комната исчезла и он очутился в волшебной стране всех лентяев. «Добро пожаловать в страну Нехочухию» - приветствуют Сережу Гаврилова все роботы Нехочухии. Как почетный лодырь, мальчик получил персонального робота, исполняющего все его желания. «Вставать - не надо, учиться – не надо, убираться – не надо» - произносит робот Вася заложенные в программу любимые фразы всех лентяев. Робот даёт мальчику сладости, которыми тот быстро объедается, включает несколько экранов с мультиками, от которых у ребенка голова идёт кругом. | + | Размечтавшись, Сережа заснул и увидел сон, будто в комнате появился робот и пригласил его в страну Нехочухию. Едва Сережа согласился побывать там, как комната исчезла и он очутился в волшебной стране всех лентяев. |
+ | |||
+ | «Добро пожаловать в страну Нехочухию» - приветствуют Сережу Гаврилова все роботы Нехочухии. Как почетный лодырь, мальчик получил персонального робота, исполняющего все его желания. «Вставать - не надо, учиться – не надо, убираться – не надо» - произносит робот Вася заложенные в программу любимые фразы всех лентяев. | ||
+ | |||
+ | Робот даёт мальчику сладости, которыми тот быстро объедается, включает несколько экранов с мультиками, от которых у ребенка голова идёт кругом. | ||
+ | |||
И вот, наконец, появляется Великолепный Нехочуха, такой же ленивый, как и Сережка, одетый в точно такие же джинсы и футболку. Нехочуха — это заплывший жиром лентяй, который не в силах пошевелить даже рукой. Опомнившийся от развлечений, мальчишка с ужасом смотрит на этого лоботряса. Сергей вдруг осознает, что Великий Нехочуха – не кто иной, как он сам, каким станет в будущем, если будет продолжать лениться и на все просьбы старших отвечать "Не хочу!". | И вот, наконец, появляется Великолепный Нехочуха, такой же ленивый, как и Сережка, одетый в точно такие же джинсы и футболку. Нехочуха — это заплывший жиром лентяй, который не в силах пошевелить даже рукой. Опомнившийся от развлечений, мальчишка с ужасом смотрит на этого лоботряса. Сергей вдруг осознает, что Великий Нехочуха – не кто иной, как он сам, каким станет в будущем, если будет продолжать лениться и на все просьбы старших отвечать "Не хочу!". | ||
<gallery mode="packed" heights="200px"> | <gallery mode="packed" heights="200px"> | ||
Строка 264: | Строка 275: | ||
</gallery> | </gallery> | ||
− | Сон из прекрасного превращается в кошмар, в котором поначалу добрые роботы начинают преследовать его и насильно заставляют предаваться лени и удовольствиям. Охваченный ужасом, несчастный мальчик пытается сбежать, но вездесущий робот Вася его не отпускает. Проснувшись в холодном поту, ребенок смотрит на бабушку и, радуясь, соглашается прибраться в комнате. | + | Сон из прекрасного превращается в кошмар, в котором поначалу добрые роботы начинают преследовать его и насильно заставляют предаваться лени и удовольствиям. Охваченный ужасом, несчастный мальчик пытается сбежать, но вездесущий робот Вася его не отпускает. |
− | Наш герой теперь понимает, что пора переставать быть Нехочухой. Сергей осознал, как трудно было с ним Вере Петровне, да и ребятам, ведь он всегда тянул весь класс назад. Мальчик вспомнил, как переживали ребята их проигрыш на веселых стартах. Тогда Сергей просто напросто подвел команду, он забыл кроссовки для бега, а бежать в ботинках было неудобно, и класс проиграл. Сколько раз Сережа опаздывал на первый урок – и не сосчитать! Это случалось потому, что вставать утром вовремя ему было лень. Ребята, его одноклассники, даже перестали звать участвовать в разных мероприятиях, знали – подведет. Так вот, увидев столь поучительный сон, Сергей Гаврилов (выдающийся двоечник и ученик по три года просидевший в каждом классе) принимает твердое решение – никогда больше не лениться, быть послушным ребенком и хорошим учеником. А чтобы другие дети не повторяли его ошибок, он даже написал рассказ «Лекарство от лени», который Ты, уважаемый читатель, сейчас и прочитал. | + | |
+ | Проснувшись в холодном поту, ребенок смотрит на бабушку и, радуясь, соглашается прибраться в комнате.Наш герой теперь понимает, что пора переставать быть Нехочухой. Сергей осознал, как трудно было с ним Вере Петровне, да и ребятам, ведь он всегда тянул весь класс назад. Мальчик вспомнил, как переживали ребята их проигрыш на веселых стартах. Тогда Сергей просто напросто подвел команду, он забыл кроссовки для бега, а бежать в ботинках было неудобно, и класс проиграл. Сколько раз Сережа опаздывал на первый урок – и не сосчитать! Это случалось потому, что вставать утром вовремя ему было лень. Ребята, его одноклассники, даже перестали звать участвовать в разных мероприятиях, знали – подведет. | ||
+ | |||
+ | Так вот, увидев столь поучительный сон, Сергей Гаврилов (выдающийся двоечник и ученик по три года просидевший в каждом классе) принимает твердое решение – никогда больше не лениться, быть послушным ребенком и хорошим учеником. | ||
+ | |||
+ | А чтобы другие дети не повторяли его ошибок, он даже написал рассказ «Лекарство от лени», который Ты, уважаемый читатель, сейчас и прочитал. | ||
==Наше мероприятие о проекте== | ==Наше мероприятие о проекте== |
Версия 14:55, 18 марта 2019
|
|