Участник:Борисова ЛИ — различия между версиями

Материал из Wiki портал ИРО
Перейти к: навигация, поиск
(Практическая работа 3)
 
(не показано 27 промежуточных версий 3 участников)
Строка 1: Строка 1:
 
=Личные данные=
 
=Личные данные=
 +
[[Файл:bli_foto.jpg|100px|thumb|left|описание]]
 +
'''ФИО''' Борисова Людмила Ивановна
 +
 +
'''Место работы''' МОУ Лицей №1 Г.Тутаев
 +
 +
'''Должность''' учитель русского языка и литературы
 +
 +
'''Контакты'''
 +
# (8920)6524057
 +
#
 +
'''Полезные ссылки'''
 +
 +
[http://www.iro.ru Сайт ИРО]
 +
 +
'''Полезные ресурсы'''
 +
 +
[[ППК Современный урок русского языка]]
  
 
=Практическая работа 1=
 
=Практическая работа 1=
 +
 +
Прежде, чем ответить на вопрос, определим значение этих терминов.
 +
 +
Из материала Википедии следует, что
 +
 +
Технологическая карта — это стандартизированный документ, содержащий необходимые сведения,
 +
инструкции для персонала, выполняющего некий технологический процесс или техническое
 +
обслуживание объекта.
 +
 +
Технологическая карта (ТК) должна отвечать на вопросы:
 +
 +
1. Какие операции необходимо выполнять
 +
 +
2. В какой последовательности выполняются операции
 +
 +
3. С какой периодичностью необходимо выполнять операции (при повторении операции более одного раза)
 +
 +
4. Сколько уходит времени на выполнение каждой операции
 +
 +
5. Результат выполнения каждой операции
 +
 +
6. Какие необходимы инструменты и материалы для выполнения операции.
 +
 +
План- это заранее намеченная система мероприятий, предусматривающая порядок, последовательность и сроки выполнения работ.
 +
 +
Систематическая, логическая связная запись, объединяющая план, тезисы, выписки или, по крайней мере, два из этих типов записи, - вот что такое конспект.
 +
 +
Из этих определений следует, что карта, конечно, документ  более серьезный и значимый.
 +
 +
Я считаю, что технологическая карта и в нашей работе наиболее удобна, хотя на составление её уходит очень много времени, хотя, когда такая работа станет привычной, то есть нормой, трудности исчезнут. Карта- конкретна, прозрачна, все виды работы видны - что, для чего, зачем.
 +
 +
Если научусь, преодолею трудности по составлению карт, то это будет важным шагом в моей деятельности.
  
 
=Практическая работа 2=
 
=Практическая работа 2=
 +
Находки-
 +
 +
1. Заход проблемной ситуации - от слова к  обобщению по теме «Части речи»
 +
 +
2. Построение схемы - конкретно, наглядно
 +
 +
Замечание
 +
 +
1. Междометие – как-то, на мой взгляд, выбивается из стройности рассуждения
 +
 +
2. Почему вспоминают не все определения частей речи
  
 
=Практическая работа 3=
 
=Практическая работа 3=
 +
# [[Медиа:Анализ_урока.pdf|Анализ урока]]
 +
 +
  
=Практическая работа 4=
+
[[Категория:Участник]]
 +
[[Категория:ППК Современный урок. Русский язык]]

Текущая версия на 06:30, 31 марта 2016

Личные данные

описание

ФИО Борисова Людмила Ивановна

Место работы МОУ Лицей №1 Г.Тутаев

Должность учитель русского языка и литературы

Контакты

  1. (8920)6524057

Полезные ссылки

Сайт ИРО

Полезные ресурсы

ППК Современный урок русского языка

Практическая работа 1

Прежде, чем ответить на вопрос, определим значение этих терминов.

Из материала Википедии следует, что

Технологическая карта — это стандартизированный документ, содержащий необходимые сведения, инструкции для персонала, выполняющего некий технологический процесс или техническое обслуживание объекта.

Технологическая карта (ТК) должна отвечать на вопросы:

1. Какие операции необходимо выполнять

2. В какой последовательности выполняются операции

3. С какой периодичностью необходимо выполнять операции (при повторении операции более одного раза)

4. Сколько уходит времени на выполнение каждой операции

5. Результат выполнения каждой операции

6. Какие необходимы инструменты и материалы для выполнения операции.

План- это заранее намеченная система мероприятий, предусматривающая порядок, последовательность и сроки выполнения работ.

Систематическая, логическая связная запись, объединяющая план, тезисы, выписки или, по крайней мере, два из этих типов записи, - вот что такое конспект.

Из этих определений следует, что карта, конечно, документ более серьезный и значимый.

Я считаю, что технологическая карта и в нашей работе наиболее удобна, хотя на составление её уходит очень много времени, хотя, когда такая работа станет привычной, то есть нормой, трудности исчезнут. Карта- конкретна, прозрачна, все виды работы видны - что, для чего, зачем.

Если научусь, преодолею трудности по составлению карт, то это будет важным шагом в моей деятельности.

Практическая работа 2

Находки-

1. Заход проблемной ситуации - от слова к обобщению по теме «Части речи»

2. Построение схемы - конкретно, наглядно

Замечание

1. Междометие – как-то, на мой взгляд, выбивается из стройности рассуждения

2. Почему вспоминают не все определения частей речи

Практическая работа 3

  1. Анализ урока