Участник:Борисова ЛИ — различия между версиями

Материал из Wiki портал ИРО
Перейти к: навигация, поиск
(Практическая работа 1)
Строка 20: Строка 20:
 
[[ППК Современный урок русского языка]]
 
[[ППК Современный урок русского языка]]
  
Дискуссия «Технологическая карта или конспект урока?». На своей Личной странице в разделе "Практическая работа 1" выскажите мнение, какой вид оформления урока (технологическая карта или конспект урока) является оптимальным для современного учителя.=Практическая работа 1=
 
  
 +
=Практическая работа 1=
 +
Дискуссия «Технологическая карта или конспект урока?». На своей Личной странице в разделе "Практическая работа 1" выскажите мнение, какой вид оформления урока (технологическая карта или конспект урока) является оптимальным для современного учителя.
 
=Практическая работа 2=
 
=Практическая работа 2=
 
# Разработайте фрагмент урока русского языка с использованием методов и приемов усвоения теоретического материала ('''*.doc''').  
 
# Разработайте фрагмент урока русского языка с использованием методов и приемов усвоения теоретического материала ('''*.doc''').  
Строка 41: Строка 42:
 
# Загрузите карту на сайт (в формате '''*.pdf''') и вставьте ссылку на свою Личную страницу ''(См. алгоритм в Практической работе 2)''.  
 
# Загрузите карту на сайт (в формате '''*.pdf''') и вставьте ссылку на свою Личную страницу ''(См. алгоритм в Практической работе 2)''.  
 
# Отдельные комментарии, размышления можно оставить в разделе "Практическая работа 3" на своей Личной странице.
 
# Отдельные комментарии, размышления можно оставить в разделе "Практическая работа 3" на своей Личной странице.
 
=Практическая работа 4=
 

Версия 11:08, 22 марта 2016

Личные данные

описание

ФИО Борисова Людмила Ивановна

Место работы МОУ Лицей №1 Г.Тутаев

Должность учитель русского языка и литературы

Контакты

  1. (8920)6524057

Полезные ссылки

Сайт ИРО

Областной центр детей и юношества

Полезные ресурсы

ППК Современный урок русского языка


Практическая работа 1

Дискуссия «Технологическая карта или конспект урока?». На своей Личной странице в разделе "Практическая работа 1" выскажите мнение, какой вид оформления урока (технологическая карта или конспект урока) является оптимальным для современного учителя.

Практическая работа 2

  1. Разработайте фрагмент урока русского языка с использованием методов и приемов усвоения теоретического материала (*.doc).
  2. Сохраните фрагмент в формате *.pdf (Word - Файл - Сохранить файл как... Тип файла - PDF).
  3. Загрузите файл в формате *.pdf на сайт (Панель навигации слева - Загрузить файл).
  4. Сделайте ссылку на файл урока со своей личной страницы. НАПРИМЕР:[ [Медиа:kgd_urok.pdf] ].
  5. Просмотрите 2-3 работы участников обучения (через их Личные страницы).
  6. Выскажите свое мнение (через вкладку "Обсуждение" на Личной странице конкретного участника) по каждой работе, указав на 2 интересные находки в области приемов, методов обучения, 2 замечания и сделав 1 предложение. Не забудьте ставить свою электронную подпись (Панель редактирования, вторая кнопка "Ваша подпись и момент времени" справа).
Помните, имя файла должно быть УНИКАЛЬНЫМ. Если при загрузке файла, выходит сообщение, что такой файл уже существует, перезаписать его. 
Возвращаетесь и даете другое имя файлу. Вы не можете сами удалять файлы с сайта, поэтому если есть необходимость загрузить новую 
отредактированную версию своего же файла, то замена файла при загрузке в этом вам поможет. Но это Вы делаете только со своими файлами. 
Не меняйте материалы других участников. Спасибо за понимание!

Практическая работа 3

Медиа:Bli.pdf

  1. Посмотрите видеоурок русского языка в 5 классе (ДАТЬ ССЫЛКУ).
  2. Проанализируйте урок, заполните карту анализа урока (ДАТЬ ССЫЛКУ НА ШАБЛОН КАРТЫ).
  3. Загрузите карту на сайт (в формате *.pdf) и вставьте ссылку на свою Личную страницу (См. алгоритм в Практической работе 2).
  4. Отдельные комментарии, размышления можно оставить в разделе "Практическая работа 3" на своей Личной странице.