Участник:Валенбахова ВА — различия между версиями
(→Личные данные) |
(→Практическая работа 3) |
||
| (не показано 15 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | =Личные данные= | |
| + | [[Файл:Lori-0001510628-bigwww.jpg|180px|left]] | ||
'''ФИО''': Валенбахова Валентина Алексеевна | '''ФИО''': Валенбахова Валентина Алексеевна | ||
| Строка 11: | Строка 12: | ||
'''Полезные ссылки:''' | '''Полезные ссылки:''' | ||
| − | * | + | * [https://www.yandex.ru Сайт] |
| + | * [www.coikko.ru Сайт ЦОККО] | ||
| + | * [[ППК Современный урок русского языка 3 группа]] | ||
| + | * [[Сетевой проект "Эй, небо! Сними шляпу!"]] | ||
| + | * [[Медиа:ВВА рус.яз..pdf|Высказывания о русском языке]] | ||
| − | + | =Практическая работа 1= | |
| + | На мой взгляд, ТК удобнее. Почему?Она же - в виде таблицы, в таблице видны четче все этапы урока и формируемые на этих этапах УУД. А их надо прописывать к каждому этапу урока. Сама форма конспекта не столь важна - таблица или текст - кому как удобнее. Главное, чтобы были отражены этапы урока, деятельностный подход, четко сформулированы УУД и результаты, четко прослеживались методы и приемы, формирующая оценка. | ||
| − | + | =Практическая работа 2= | |
| + | Фрагмент урока. | ||
| + | Одна и две буквы Н в суффиксах имён прилагательных.Объяснение нового материала | ||
| + | 1. Формулировка проблемного вопроса. Выдвижение гипотез. | ||
| + | - Посмотрите ещё раз на слова. Почему в одних прилагательных будем писать Н, а в других НН? или От чего будет зависеть правописание Н и НН в прилагательных? | ||
| + | Для удобства я объединила слова в группы с суффиксами одного цвета. Посмотрите на эти группы. | ||
| + | Д.: В первой группе с красными суффиксами написана Н, во второй группе – НН, если одна Н в корне, а другая в суффиксе – пишется в слове НН. | ||
| − | |||
| − | + | ||
| + | - А сейчас посмотрите на следующую группу слов. (Презентация - слайд №6) Эти слова нужно запомнить. Как вы думаете, почему? Что в них особенного? | ||
| + | |||
| + | Д.: В суффиксе –ЯН- написано НН. | ||
| + | - Как можно назвать эту группу слов? | ||
| + | Д.: Исключения | ||
| + | 2. Знакомство с таблицей | ||
| + | У.: Посмотрите на опорную таблицу, она поможет вам в случае затруднения при дальнейшей работе на уроке. В ней есть слова, о которых мы пока ничего не сказали. | ||
| + | |||
| + | Д.: Павлиний, зелёный, синий и другие. | ||
| + | - Сделайте вывод. | ||
| + | Д.: В них пишется Н. | ||
| + | - Почему в этих словах пишется Н? | ||
| + | Д.: Н входит в корень. | ||
| − | + | =Практическая работа 3= | |
| − | + | [[Медиа:Критерии анализа урока ВВА.pdf]] | |
| − | = | + | |
| + | |||
| + | [[Категория:ППК Современный урок. Русский язык]] | ||
| + | |||
| + | =Итоговая работа= | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Конспект.pdf]] | ||
Текущая версия на 06:57, 30 марта 2017
Содержание
Личные данные
ФИО: Валенбахова Валентина Алексеевна
Место работы: Средняя школа № 56
Должность: Учитель русского языка и литературы
Контактные данные: Пр. Моторостроителей 10
Полезные ссылки:
- Сайт
- [www.coikko.ru Сайт ЦОККО]
- ППК Современный урок русского языка 3 группа
- Сетевой проект "Эй, небо! Сними шляпу!"
- Высказывания о русском языке
Практическая работа 1
На мой взгляд, ТК удобнее. Почему?Она же - в виде таблицы, в таблице видны четче все этапы урока и формируемые на этих этапах УУД. А их надо прописывать к каждому этапу урока. Сама форма конспекта не столь важна - таблица или текст - кому как удобнее. Главное, чтобы были отражены этапы урока, деятельностный подход, четко сформулированы УУД и результаты, четко прослеживались методы и приемы, формирующая оценка.
Практическая работа 2
Фрагмент урока.
Одна и две буквы Н в суффиксах имён прилагательных.Объяснение нового материала 1. Формулировка проблемного вопроса. Выдвижение гипотез. - Посмотрите ещё раз на слова. Почему в одних прилагательных будем писать Н, а в других НН? или От чего будет зависеть правописание Н и НН в прилагательных? Для удобства я объединила слова в группы с суффиксами одного цвета. Посмотрите на эти группы. Д.: В первой группе с красными суффиксами написана Н, во второй группе – НН, если одна Н в корне, а другая в суффиксе – пишется в слове НН.
- А сейчас посмотрите на следующую группу слов. (Презентация - слайд №6) Эти слова нужно запомнить. Как вы думаете, почему? Что в них особенного?
Д.: В суффиксе –ЯН- написано НН. - Как можно назвать эту группу слов? Д.: Исключения 2. Знакомство с таблицей У.: Посмотрите на опорную таблицу, она поможет вам в случае затруднения при дальнейшей работе на уроке. В ней есть слова, о которых мы пока ничего не сказали.
Д.: Павлиний, зелёный, синий и другие. - Сделайте вывод. Д.: В них пишется Н. - Почему в этих словах пишется Н? Д.: Н входит в корень.
Практическая работа 3
Медиа:Критерии анализа урока ВВА.pdf
