Участник:Волкова ОВ — различия между версиями
(→Методическая разработка урока/занятия) |
(→Методическая разработка урока/занятия) |
||
| Строка 48: | Строка 48: | ||
===Методическая разработка урока/занятия=== | ===Методическая разработка урока/занятия=== | ||
| − | *Урок краеведения в 8 классе | + | *''Урок краеведения в 8 классе'' |
| − | Тема Наш земляк художник И.П.Батюков. | + | '''Тема Наш земляк художник И.П.Батюков.''' |
| − | Цели и задачи урока | + | ''Цели и задачи урока'' |
| − | Образовательные: | + | ''Образовательные:'' |
- знакомство с жизнью и деятельностью И.П.Батюкова | - знакомство с жизнью и деятельностью И.П.Батюкова | ||
- изучение особенностей его творчества | - изучение особенностей его творчества | ||
| − | Развивающие: | + | ''Развивающие:'' |
- развитие навыка работы с художественными материалами; | - развитие навыка работы с художественными материалами; | ||
- развитие навыка монолога; | - развитие навыка монолога; | ||
| − | Воспитательные: | + | ''Воспитательные:'' |
- способствовать формированию патриотизма, чувства гордости за свой край; | - способствовать формированию патриотизма, чувства гордости за свой край; | ||
- способствовать формированию чувства прекрасного. | - способствовать формированию чувства прекрасного. | ||
| − | Организационные формы и методы обучения: | + | ''Организационные формы и методы обучения:'' |
Рассказ учителя | Рассказ учителя | ||
Работа с репродукциями. | Работа с репродукциями. | ||
Беседа | Беседа | ||
| − | Форма урока: | + | ''Форма урока:'' |
Комбинированный | Комбинированный | ||
| − | Приёмы деятельности учителя: | + | ''Приёмы деятельности учителя:'' |
Организация работы учащихся на разных этапах урока | Организация работы учащихся на разных этапах урока | ||
Объяснение нового материала | Объяснение нового материала | ||
| − | Средства обучения: | + | ''Средства обучения:'' |
Мультимедийный проектор, экран, ПК, репродукции или презентация РР | Мультимедийный проектор, экран, ПК, репродукции или презентация РР | ||
| − | Ход урока | + | ''Ход урока'' |
| + | |||
| + | ''1. Вступительное слово учителя'' | ||
| − | |||
Многие из вас видели в Художественном музее картины Исаака Полиэктовича Батюкова. А знаете ли вы, что этот художник, мастер реалистического направления, родился и большую часть своей жизни провел в нашем селе? Сегодня мы с вами познакомимся с его жизнью и с вашей помощью совершим своебразную экскурсию на персональную выставку художника. Начнем, конечно, с биографии художника. Обратите внимание на черты характера нашего земляка. | Многие из вас видели в Художественном музее картины Исаака Полиэктовича Батюкова. А знаете ли вы, что этот художник, мастер реалистического направления, родился и большую часть своей жизни провел в нашем селе? Сегодня мы с вами познакомимся с его жизнью и с вашей помощью совершим своебразную экскурсию на персональную выставку художника. Начнем, конечно, с биографии художника. Обратите внимание на черты характера нашего земляка. | ||
| − | 2. Рассказ учителя о Батюкове. | + | ''2. Рассказ учителя о Батюкове.'' |
| + | |||
(используются материалы экспозиции музея, представленные в презентации) | (используются материалы экспозиции музея, представленные в презентации) | ||
Перед вами дом, в котором жил Исаак Полиэктович Батюков. К сожалению, полностью мы рассмотреть его не сможем, потому что он загорожен высоким забором и рядом стоящим гаражом, но все, же мы видим, насколько красивым он был, какие красивые наличники на окнах. В этом доме Батюков писал картины, и сюда приезжали к нему другие художники. Что необычного заметили в доме? Одно окно явно больше остальных. Именно там и была мастерская И.П.Батюкова. (показ фото дома) | Перед вами дом, в котором жил Исаак Полиэктович Батюков. К сожалению, полностью мы рассмотреть его не сможем, потому что он загорожен высоким забором и рядом стоящим гаражом, но все, же мы видим, насколько красивым он был, какие красивые наличники на окнах. В этом доме Батюков писал картины, и сюда приезжали к нему другие художники. Что необычного заметили в доме? Одно окно явно больше остальных. Именно там и была мастерская И.П.Батюкова. (показ фото дома) | ||
| Строка 94: | Строка 96: | ||
Для продолжения обучения уезжает в Париж, в Академию Кормона, а потом поступает в Академию Художеств в Петербурге. По окончании Академии пишет дипломную работу «Прием новобранцев». За нее Батюков удостоился звания художника первой степени. Эта картина сейчас находится в Третьяковской галерее. С 1901 года Исаак Полиэктович экспонирует свои произведения на выставках. Преимущественно он работал в бытовом жанре, продолжая традиции передвижников. Батюков часто бывал в родном селе, писал пейзажи, портреты односельчан. В 1916 году он переехал в Туношну. А в 1934 вступил в Союз Художников. Скончался Исаак Полиэктович в 1934 году, похоронен на сельском кладбище при церкви, но могила утеряна. Его персональная выставка прошла в 1937 году после его смерти. | Для продолжения обучения уезжает в Париж, в Академию Кормона, а потом поступает в Академию Художеств в Петербурге. По окончании Академии пишет дипломную работу «Прием новобранцев». За нее Батюков удостоился звания художника первой степени. Эта картина сейчас находится в Третьяковской галерее. С 1901 года Исаак Полиэктович экспонирует свои произведения на выставках. Преимущественно он работал в бытовом жанре, продолжая традиции передвижников. Батюков часто бывал в родном селе, писал пейзажи, портреты односельчан. В 1916 году он переехал в Туношну. А в 1934 вступил в Союз Художников. Скончался Исаак Полиэктович в 1934 году, похоронен на сельском кладбище при церкви, но могила утеряна. Его персональная выставка прошла в 1937 году после его смерти. | ||
| − | 3. А теперь слово нашим экскурсоводам, которые подготовили сообщения о понравившихся им картинах И.П.Батюкова. | + | ''3. А теперь слово нашим экскурсоводам, которые подготовили сообщения о понравившихся им картинах И.П.Батюкова.'' |
| + | |||
Наиболее известные произведения: «За семейным столом», пейзаж «с.Туношна». Возможны и другие работы по выбору учащихся. | Наиболее известные произведения: «За семейным столом», пейзаж «с.Туношна». Возможны и другие работы по выбору учащихся. | ||
(См. приложения) | (См. приложения) | ||
| − | 4. беседа с учащимися по прослушанному: | + | ''4. беседа с учащимися по прослушанному:'' |
| + | |||
Ваши впечатления от работ художника? | Ваши впечатления от работ художника? | ||
Каковы основные темы работ Батюкова? | Каковы основные темы работ Батюкова? | ||
Версия 14:15, 9 июня 2021
О себе
ФИО: Волкова Ольга Владимировна
Должность: заведующая библиотекой
Место работы: МОУ Туношенская СШ ЯМР
Телефон: (4852)20-68-71
Электронная почта: olgavolkova1967@inbox.ru
Полезные ссылки
- Сайт ГАУ ДПО ЯО ИРО
- Сайт МОУ Туношенская СШ ЯМР
- Школьные ИБЦ 4 поток 2018
- Руководитель команды "Оптимисты" в сетевом проекте "Замечательные люди рядом", 2018
- Руководитель команды "Любознайка" в сетевом проекте "Книгочарт-2019"
- Сетевой проект "Дресс-код современного читателя", 2020
- Лучшие детские книги 2020.pptx
- Сетевой региональный проект "Я поведу тебя в музей...", 2021
Читайте детям, читайте вместе с детьми
(Галерея детского чтения)
Читать не вредно — вредно не читать. Читай со вкусом!
Все вместе!
Я книгу открываю, как дверь в большую жизнь.
Новое поколение - выбирает чтение!
Работа в проекте "Я поведу тебя в музей..."
Музеи нашего проекта
Карта музеев на izi.Travel
Коллективная карта "По музеям Ярославской области"
Предварительно необходимо пройти регистрацию на сайте izi.Travel, затем написать письмо на адрес: zitiro@gmail.com , чтобы вас включили в число редакторов карты!
Методическая разработка урока/занятия
- Урок краеведения в 8 классе
Тема Наш земляк художник И.П.Батюков.
Цели и задачи урока
Образовательные: - знакомство с жизнью и деятельностью И.П.Батюкова - изучение особенностей его творчества
Развивающие: - развитие навыка работы с художественными материалами; - развитие навыка монолога;
Воспитательные: - способствовать формированию патриотизма, чувства гордости за свой край; - способствовать формированию чувства прекрасного.
Организационные формы и методы обучения: Рассказ учителя Работа с репродукциями. Беседа
Форма урока: Комбинированный
Приёмы деятельности учителя: Организация работы учащихся на разных этапах урока Объяснение нового материала
Средства обучения: Мультимедийный проектор, экран, ПК, репродукции или презентация РР
Ход урока
1. Вступительное слово учителя
Многие из вас видели в Художественном музее картины Исаака Полиэктовича Батюкова. А знаете ли вы, что этот художник, мастер реалистического направления, родился и большую часть своей жизни провел в нашем селе? Сегодня мы с вами познакомимся с его жизнью и с вашей помощью совершим своебразную экскурсию на персональную выставку художника. Начнем, конечно, с биографии художника. Обратите внимание на черты характера нашего земляка.
2. Рассказ учителя о Батюкове.
(используются материалы экспозиции музея, представленные в презентации) Перед вами дом, в котором жил Исаак Полиэктович Батюков. К сожалению, полностью мы рассмотреть его не сможем, потому что он загорожен высоким забором и рядом стоящим гаражом, но все, же мы видим, насколько красивым он был, какие красивые наличники на окнах. В этом доме Батюков писал картины, и сюда приезжали к нему другие художники. Что необычного заметили в доме? Одно окно явно больше остальных. Именно там и была мастерская И.П.Батюкова. (показ фото дома) Родился И.П.Батюков в 1865 году в Туношне в большой крестьянской семье. (картина «За семейным столом») Рано начал работать. Во время службы в конторе у Варламовых в Петербурге он посещал вечерние и воскресные классы общества поощрения художеств. Там его заметил Маковский и по его рекомендации Исаак поступил в Московское училище живописи ваяния и зодчества. В училище он знакомится с Н.П. Богдановым-Бельским, впоследствии известным художником-жанристом. Тогда, в годы совместной учебы, Богданов пишет портрет своего друга, изображая его с карандашом в руке, над раскрытым альбомом, как бы подчеркивая целеустремленность и трудолюбие начинающего художника. (показ портрета) Училище Батюков оканчивает с золотой медалью. А после пишет дипломную работу « У приезжей подруги», за которую получил серебряную медаль (показ фото). Для продолжения обучения уезжает в Париж, в Академию Кормона, а потом поступает в Академию Художеств в Петербурге. По окончании Академии пишет дипломную работу «Прием новобранцев». За нее Батюков удостоился звания художника первой степени. Эта картина сейчас находится в Третьяковской галерее. С 1901 года Исаак Полиэктович экспонирует свои произведения на выставках. Преимущественно он работал в бытовом жанре, продолжая традиции передвижников. Батюков часто бывал в родном селе, писал пейзажи, портреты односельчан. В 1916 году он переехал в Туношну. А в 1934 вступил в Союз Художников. Скончался Исаак Полиэктович в 1934 году, похоронен на сельском кладбище при церкви, но могила утеряна. Его персональная выставка прошла в 1937 году после его смерти.
3. А теперь слово нашим экскурсоводам, которые подготовили сообщения о понравившихся им картинах И.П.Батюкова.
Наиболее известные произведения: «За семейным столом», пейзаж «с.Туношна». Возможны и другие работы по выбору учащихся. (См. приложения)
4. беседа с учащимися по прослушанному:
Ваши впечатления от работ художника? Каковы основные темы работ Батюкова? Чем это обусловлено?
Да, сама природа подсказывала темы, а размеренный деревенский быт не мешал работе.
Отечество мое, мой край сиреневый, Мне отчий дом и пристань соловью. В глуши лесов, среди лугов затерянный, Люблю тебя, мой край, за все люблю!
Здесь солнце улыбается приветливей, Здесь теплым хлебом пахнет в поле рожь, Здесь милое, здесь нежное, заветное! В чужом краю такого не найдешь!
Приложения:
«Спящие дети»
Разговор у сундука
Крестьянская девочка
Материалы к уроку:
Богданов-Бельский Н.
Портрет Батюкова И.П. 1888г.
Дом И.П.Батюкова
