Участник:ГЦРО — различия между версиями
Материал из Wiki портал ИРО
ГЦРО (обсуждение | вклад) (→Целевая аудитория обучающихся) |
ГЦРО (обсуждение | вклад) (→Учебный предмет/тематика обучения) |
||
| Строка 24: | Строка 24: | ||
===Учебный предмет/тематика обучения=== | ===Учебный предмет/тематика обучения=== | ||
| − | ... | + | Основной целью деятельности МОУ «ГЦРО» является образовательная деятельность по реализации дополнительных профессиональных программ. Центр также осуществляет методическую и организационную поддержку комплексного развития системы образования города. Центр реализует следующие направления деятельности: |
| + | * организация и проведение мониторинга состояния муниципальной системы образования с целью информационного обеспечения процесса принятия управленческих решений на всех уровнях организации муниципальной системы образования; | ||
| + | * организация и проведение комплексных аналитических исследований состояния и тенденций развития муниципальной системы образования; | ||
| + | * повышение профессиональной компетентности руководящих работников; | ||
| + | * сопровождение и поддержка функционирования автоматизированной системы информационного обеспечения управления (АСИОУ) в муниципальных образовательных учреждениях; | ||
| + | * осуществление общей координации деятельности специалистов Службы практической психологии муниципальной системы образования; | ||
| + | * сопровождение деятельности муниципальных общеобразовательных учреждений по организации государственной итоговой аттестации выпускников; | ||
| + | * организационно-методическое сопровождение конкурсов профессионального мастерства в муниципальной системе образования; | ||
| + | * организационно-методическое сопровождение молодых специалистов; | ||
| + | * организационное и информационное сопровождение всероссийской олимпиады школьников, интеллектуальных, творческих конкурсов для обучающихся в муниципальной системе образования; | ||
| + | * осуществление издательской деятельности в целях информационно-дидактического обеспечения комплексного развития муниципальной системы образования; | ||
| + | * организационно-методическое сопровождение инновационной деятельности в муниципальной системе образования; | ||
| + | * организационно-методическое сопровождение сайтов муниципальных образовательных учреждений; | ||
| + | * содействие в выполнении целевых федеральных, региональных и муниципальных программ и проектов. | ||
| + | |||
===Обоснование целесообразности использования ресурса=== | ===Обоснование целесообразности использования ресурса=== | ||
... | ... | ||
Версия 06:37, 3 ноября 2016
Разработчики ресурса
Муниципальное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования "Городской центр развития образования"
- О.В. Бушная, директор МОУ "ГЦРО"
- И.В. Лаврентьева, заместитель директора МОУ "ГЦРО"
- А.Г. Калебин, методист, редактор сайтов МОУ "ГЦРО"
Методическое описание материала
Полное название ресурса
Интернет-ресурсы МОУ «ГЦРО» как механизм организации сетевого взаимодействия работников МСО г. Ярославля
- Официальный сайт МОУ «ГЦРО» http://www.gcro.ru/
- Сайт БАПО (Банк актуального педагогического опыта Муниципальной системы образования г. Ярославля) http://www.yarbnpi.ru/
- Сетевое взаимодействие (подраздел на дополнительном сайте МОУ «ГЦРО») как площадка для сет. сообществ
http://gcro.edu.yar.ru/setev_vzaim/mip_ssh_4_42_76_80_90_l86/org_set_vz_ou_set_soobshh_sayti.html
- Сайт «Дистанционное обучение» http://www.gcrodo.ru/
Целевая аудитория обучающихся
Педагогические и руководящие работники образовательных учреждений муниципальной системы образования г. Ярославля (МСО)
Учебный предмет/тематика обучения
Основной целью деятельности МОУ «ГЦРО» является образовательная деятельность по реализации дополнительных профессиональных программ. Центр также осуществляет методическую и организационную поддержку комплексного развития системы образования города. Центр реализует следующие направления деятельности:
- организация и проведение мониторинга состояния муниципальной системы образования с целью информационного обеспечения процесса принятия управленческих решений на всех уровнях организации муниципальной системы образования;
- организация и проведение комплексных аналитических исследований состояния и тенденций развития муниципальной системы образования;
- повышение профессиональной компетентности руководящих работников;
- сопровождение и поддержка функционирования автоматизированной системы информационного обеспечения управления (АСИОУ) в муниципальных образовательных учреждениях;
- осуществление общей координации деятельности специалистов Службы практической психологии муниципальной системы образования;
- сопровождение деятельности муниципальных общеобразовательных учреждений по организации государственной итоговой аттестации выпускников;
- организационно-методическое сопровождение конкурсов профессионального мастерства в муниципальной системе образования;
- организационно-методическое сопровождение молодых специалистов;
- организационное и информационное сопровождение всероссийской олимпиады школьников, интеллектуальных, творческих конкурсов для обучающихся в муниципальной системе образования;
- осуществление издательской деятельности в целях информационно-дидактического обеспечения комплексного развития муниципальной системы образования;
- организационно-методическое сопровождение инновационной деятельности в муниципальной системе образования;
- организационно-методическое сопровождение сайтов муниципальных образовательных учреждений;
- содействие в выполнении целевых федеральных, региональных и муниципальных программ и проектов.
Обоснование целесообразности использования ресурса
...
Способы использования ресурса
...
Педагогические задачи, которые позволяет решать ресурс
...
Результативность использования ресурса
...
Ссылки на материалы
...
Примечание. Методическое описание конкурсного материала включает в себя обоснование целесообразности, способов, результативности использования, что позволит судить об инновационности методов обучения (например, «перевернутое» обучение, мобильное обучение и пр.), системности и результативности использования ресурса.
