|
|
| (не показано 10 промежуточных версий 2 участников) |
| Строка 1: |
Строка 1: |
| − | ='''Муниципальное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 17"'''=
| + | '''МДОУ "Детский сад № 17" г. Ростова''' |
| | | | |
| − | ----
| + | '''"Театр - это чудо, сказка, волшебный мир''', |
| − | | + | |
| − | =''' Этап 1."В проекте участвуем"'''=
| + | |
| − | | + | |
| − | ----
| + | |
| − | | + | |
| − | '''"Театр - это чудо, сказка, | + | |
| − | '''волшебный мир''',
| + | |
| | | | |
| − | '''Где ребенок радуется играя''', | + | '''Где ребенок радуется играя,''' |
| | | | |
| | '''А в игре он познает мир..."''' | | '''А в игре он познает мир..."''' |
| | | | |
| − | (С. И. Мерзлякова)''' | + | (С. И. Мерзлякова) |
| | | | |
| | ---- | | ---- |
| − | ''''''
| |
| | | | |
| − | ----
| + | '''Наша команда "И- груша"''' |
| − | ''' | + | |
| − | | + | |
| − | ='''Этап 2. "Наша команда"'''=
| + | |
| | | | |
| | + | '''[[Открылся занавес и вот ДС17 Ростов|Страница команды в сетевом проекте "Открылся занавес и вот..."]]''' |
| | ---- | | ---- |
| | | | |
| | + | '''''Наш девиз'':''' |
| | | | |
| − | [[Файл:Наша афиша.jpg]]
| + | '''Если творчеством горишь,''' |
| | | | |
| − | '''Наша команда "И-груша"''' | + | '''Смех, веселье не таишь,''' |
| | | | |
| − | ----
| + | '''Бодрость духа не упала.''' |
| | | | |
| | + | '''Если дружбой дорожишь''' |
| | | | |
| − | '''''Наш девиз:'''''
| + | Ты в "И - грушу поспешишь!" |
| | | | |
| − | '''Если творчеством горишь''',
| |
| − |
| |
| − | '''Смех, веселье не таишь''',
| |
| − |
| |
| − | '''Бодрость духа не упала''',
| |
| − |
| |
| − | '''Если дружбой дорожишь'''-
| |
| − |
| |
| − | '''Ты в "И - грушу поспешишь!'''"
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | '''Участники команды''':
| |
| | | | |
| | + | '''Состав команды:''' |
| | *Постникова Ирина Евгеньевна - музыкальный руководитель | | *Постникова Ирина Евгеньевна - музыкальный руководитель |
| | *Давыдова Светлана Михайловна - воспитатель | | *Давыдова Светлана Михайловна - воспитатель |
| | *Якимова Светлана Геннадьевна - воспитатель | | *Якимова Светлана Геннадьевна - воспитатель |
| | + | *Закруткина Евгения Борисовна - воспитатель |
| | *Питкина Елена Борисовна - воспитатель | | *Питкина Елена Борисовна - воспитатель |
| − | *Власова Татьяна Клавдиевна - воспитатель | + | *Власова Татьяна Клавдиевна - воспитатель |
| | + | *Салохян Ольга Вартановна - воспитатель |
| | *Гонозова Ульяна Николаевна - воспитатель | | *Гонозова Ульяна Николаевна - воспитатель |
| | + | *Исаева Мрия Албертовна - воспитатель |
| | *Родионова Марина Владимировна - учитель -логопед | | *Родионова Марина Владимировна - учитель -логопед |
| − | *Давыдова Ирина Анварбековна - старший воспитатель
| |
| | | | |
| | ---- | | ---- |
| | | | |
| − | '''Координаторы команды''': Давыдова Ирина Анварбековна - старший воспитатель | + | '''Координаторы команды''': Давыдова Ирина Анварбековна - старший воспитатель |
| | | | |
| | ---- | | ---- |
| | | | |
| − | | + | '''Сайт образовательной организации''': [https://ds17-ros.edu.yar.ru https://ds17-ros.edu.yar.ru/]/ |
| − | '''Сайт образовательной организации''': [https://ds17-ros.edu.yar.ru/ https://ds17-ros.edu.yar.ru/] | + | |
| | | | |
| | ---- | | ---- |
| | | | |
| | + | '''Электронная почта''': mdoy17@mail.ru |
| | | | |
| − | '''Электронная почта''': mdoy17@mail.ru | + | '''Телефон''':8(48536) 6 - 04 - 47 |
| | | | |
| | + | [[Категория:Проект про театр]] |
| | | | |
| − | '''Телефон''':8(48536) 6 - 04 - 47
| + | [[Категория:Участник]] |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | ----
| + | |
| − | | + | |
| − | ='''Этап 3. "Где рождаются идеи?"'''=
| + | |
| − | '''Анализ отечественных и международных практик поддержки игровой и творческой активности детей (театрализованная деятельность). '''
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Наши взгляды, мнения, опыт'''
| + | |
| − | | + | |
| − | '''А.П. Чехов однажды сказал М. Горькому: «Воспитатель должен быть артистом, художником, горячо влюбленным в свое дело».'''
| + | |
| − | | + | |
| − | <br>Мир театральных игр формирует основы нравственно - эстетического воспитания, способствует ознакомлению с его выразительным языком, который закладывает основу для формирования навыков восприятия, понимания и истолкования действий, из которых складываются нравственные основы, представления, поступки человека. При этом формируются навыки взаимного общения, коллективной работы.
| + | |
| − | <br>Работа педагогов в организации театрализованной деятельности дошкольников требует от них необходимых артистических качеств, желания профессионально заниматься над развитием сценической пластики и речи, музыкальных способностей.
| + | |
| − | <br>Педагогу самому необходимо уметь выразительно читать, рассказывать, смотреть и видеть, слушать и слышать, быть готовым к любому превращению, т.е. владеть основами актерского мастерства и навыками режиссуры. Одно из главных условий - эмоциональное отношение взрослого ко всему происходящему, искренность и неподдельность чувств. Интонация голоса педагога - образец для подражания. Поэтому, прежде чем предложить детям какое - либо задание, следует неоднократно поупражняться самому.
| + | |
| − | <br>Артистизм воспитателя - это прежде всего состояние души. Праздники, утренники, важные события в жизни детей, которые создаются руками и талантами педагогов ДОУ для того, чтоб сделать детство детей счастливым. Каждый раз, играя роль, воспитатель сознательно должен возвращаться туда, где он сам был таким же, как и его малыши - воспитанники.
| + | |
| − | <br>Мы предлагаем вам материал, который поможет вам стать более уверенными в своих творческих и актерских возможностях!
| + | |
| − | | + | |
| − |
| + | |
| − | [[Медиа:Театр и жизнь дошкольника.pdf|Статья "Театр и жизнь дошкольника"]]
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Медиа:Анализ Интегративного театра в детском саду от Гонозовой У.Н..pdf|Анализ опыта работы детского сада № 15 г. Ярославля "Интегративный театр в детском саду"]]
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Медиа:Детский театр история и современность.pdf|Очерк "Детский театр: история и современность"]]
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Медиа:Театрализованная деятельность как средство развития детей.pdf|Из опыта работы музыкального руководителя "Театрализованная деятельность как средство развития детей" ]]
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Медиа:Опыт отечественных педагогов по организации театрализованно+.pdf|Анализ программ: творческий подход к развитию личности в процессе театрализованной деятельности.]]
| + | |
| − | | + | |
| − | <br>'''[Театрализованные игры в детском саду][https://melkie.net/zanyatiya-s-detmi/igrovye-tehnologii/teatralizovannyie-igryi-v-detskom-sadu.html]'''
| + | |
| − | | + | |
| − | <br>'''Картотека режиссерских игр[http://auto-ally.ru/geografiya/38827/index.html?page=9]'''
| + | |
| − | ----
| + | |
| − | | + | |
| − | ='''Этап 4. "Наш детский сад: вчера, сегодня,...завтра?"'''=
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Организация самооценки создания условий для развития детей в театрализованной деятельности.'''
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | '''"''Духовная жизнь ребенка полноценна лишь тогда, когда он живет в мире сказок, музыки, творчества. Без этого он засушенный цветок.''"
| + | |
| − | | + | |
| − | '''В. А. Сухомлинский
| + | |
| − | | + | |
| − | <gallery mode="packed" heights="200px">
| + | |
| − | | + | |
| − | Изображение:Инсценируем сказку.jpg|Инсценируем сказку "Колобок"
| + | |
| − | Изображение:Золушкин театр.jpg|"Золушкин театр" в фойе
| + | |
| − | Изображение:Театральная тумба.jpg|Театральная тумба в фойе
| + | |
| − | Изображение:Карета золушки.jpg|Карета "Золушки" - фотозона в фойе
| + | |
| − | </gallery>
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Медиа:Развивающая среда.pdf|Развивающая среда, как условие развития интереса детей к театрализованной деятельности. Самооценка]]
| + | |
| − | | + | |
| − | ----
| + | |
| − | | + | |
| − | ='''Этап 5. "Театральные мастерские: от научения к сотворчеству'''=
| + | |
| − | '''Знакомство со способами педагогической поддержки творческой и игровой активности детей в театрализованной деятельности (мастер –классы) '''
| + | |
| − | | + | |
| − | '''"Педагог - артист!" - фотогалерея '''
| + | |
| − | | + | |
| − | <gallery mode="packed" heights="200px">
| + | |
| − | Изображение:Врака Забияка.jpg|Врака - Забияка
| + | |
| − | Изображение:В гостях у молочного короля.jpg|В гостях у молочного короля
| + | |
| − | Изображение:Клоун Смешилкин.jpg|Клоун Смешилкин
| + | |
| − | Изображение:Настенька со своей Бурёнкой.jpg|Настенька с бурёнкой
| + | |
| − | Изображение:Король молочного царства.jpg|Король молочного царства
| + | |
| − | Изображение:Путешествие по сказкам Пушкина.jpg|Путешествие по сказкам Пушкина
| + | |
| − | Изображение:Новогодние приключения.jpg|Новогодние приключения
| + | |
| − | Изображение:Троица.jpg|Троица
| + | |
| − | Изображение:Костяная нога.jpg|Костяная нога
| + | |
| − | </gallery>
| + | |
| − | | + | |
| − | ----
| + | |
| − | | + | |
| − | ='''Этап 6."Твори, выдумывай, играй!"'''=
| + | |
| − | '''Разработка и реализация образовательных мероприятий, ориентированных на обогащение игровой и театрализованной деятельности детей. '''
| + | |
| − | | + | |
| − | <br>Театр - это всегда праздник для детей! С ним связаны радость, веселье, красота, яркие впечатления. Театр развивает фантазию, формирует культуру, обогащает внутренний миh ребёнка, помогает формировать правильную модель поведения в современном мире. Через театр ребёнок знакомится с детской литературой, музыкой, изобразительным искусством, правилами этикета.Одним из приоритетных направлений дошкольного учреждения является художественно - эстетическое развитие ребёнка, которое решается посредством привлечения дошкольников к театральному искусству.
| + | |
| − | <br>Театрализованная деятельность - это мостик, который помогает детям попасть в их дальнейшую взрослую жизнь и сформировать положительный опыт восприятия окружающей действительности.
| + | |
| − | <br>Используя театрализованную деятельность в системе обучения детей в дошкольном образовательном учреждении (ДОУ), мы решаем комплекс взаимосвязанных задач во всех образовательных областях по Федеральным государственным образовательным стандартам дошкольного образования (ФГОС ДО). Театрализованная деятельность учит детей быть творческими личностями, способными к восприятию новизны, умению импровизировать.
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Театральный карнавал. Дети примеряют на себя различные роли.'''
| + | |
| − | | + | |
| − | <gallery mode="packed" heights="200px">
| + | |
| − | Изображение:Осенняя сказка.jpg|Сказка "Осенняя сказка"(подготовительная группа)
| + | |
| − | Изображение:Кто в теремочке живет.jpg|Инсценировка "Потерянная сказка"(младшая группа)
| + | |
| − | Изображение:Гармонист тимошка.jpg|Инсценировка "Гармонист Тимошка"
| + | |
| − | Изображение:Пощучьему велению.jpg|Карнавал театральных костюмов
| + | |
| − | Изображение:Юные артисты.jpg|Инсценировка "Мама и малыши"(средняя группа)
| + | |
| − | Изображение:Артисты.jpg|Сказка "Заяц Пляши - Гуляй"(подготовительная группа)
| + | |
| − | Изображение:Снеговички.JPG|"Маленькие снеговички"(младшая группа)
| + | |
| − | Изображение:Маленькая Баба Яга.jpg|Карнавал театральных костюмов
| + | |
| − | </gallery>
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Медиа:Инсценировка сказки.pdf|Инсценировка сказки «Заяц Пляши- Гуляй».
| + | |
| − | (сборник Л. Олифировой «В стране веселых песен» стр. 36 – 37)]]
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Медиа:Развлечение Теремок в осеннем лесу средняя группа.pdf|Сценарий развлечения для детей младшего дошкольного возраста (4 - 5 лет) "Теремок в осеннем лесу"]]
| + | |
| − | | + | |
| − | ----
| + | |
| − | | + | |
| − | ='''Этап 7."Реализованные идеи: от проекта до практики''''=
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Организация экспертизы профессиональным сообществом педагогических практик поддержки игровой и творческой активности детей в театрализованной деятельности. '''
| + | |
| − | | + | |
| − | <br> Творческие способности у детей проявляются и развиваются на основе театральной деятельности. Благодаря театрализованной деятельности развивается личность ребёнка. У детей совершенствуется навык воплощать в игре определённые переживания, побуждая к созданию новых образов. Являясь наиболее распространенным видом детского творчества, именно драматизация, связывает художественное творчество с личными переживаниями, ведь театр обладает огромной силой воздействия на эмоциональный мир ребёнка.
| + | |
| − | | + | |
| − | '''"Ростовская ярмарка" из опыта работы нашего детского сада.'''
| + | |
| − | | + | |
| − | <gallery mode="packed" heights="200px">
| + | |
| − | Изображение:Ярамарочные веселья.JPG|Ярмарочные веселья
| + | |
| − | Изображение:Инсценировка Как мужик корову продавал.JPG|Инсценировка "Как мужик корову продавал"
| + | |
| − | Изображение:Продаем матрешек.JPG|Инсценировка "Продажа матрёшек"
| + | |
| − | Изображение:Развлечение с Медведем.JPG|Развлечение с Медведем
| + | |
| − | Изображение:Самовар Иван Иваныч.JPG|Инсценировка "Самовар Иван Иваныч"
| + | |
| − | Изображение:Хлеб всему голова.jpg|Инсценировка "Хлеб - всему голова"
| + | |
| − | Изображение:Фото завершения Ярмарки.JPG|Итог ярмарки
| + | |
| − | </gallery>
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Фестиваль творчества педагогических работников "На крыльях таланта" из опыта работы нашего детского сада.'''
| + | |
| − | | + | |
| − | <br>Традицией стало в сетевом содружестве детских садов № 17 г. Ростова и № 23 с. Шурскол проводить ежегодный межмуниципальный фестиваль творчества работников дошкольных образовательных организаций "На крыльях таланта".
| + | |
| − | <br>В этом году он был посвящён Году театра в России. Участие в нём принимали 27 дошкольных и школьных образовательных учреждений из Ростовского и Борисоглебского муниципальных районов.
| + | |
| − | <br>В рамках фестиваля прошла выставка "Вся наша жизнь - театр". Здесь каждый педагог смог показать свои умения изобразительного и декоративно - прикладного творчества, фотографии с театральных представлений и спектаклей. Так же были организованы фотозоны, где каждый желающий мог сфотографироваться и почувствовать себя актёром. Представляем вам наш опыт:
| + | |
| − | | + | |
| − | <gallery mode="packed" heights="200px">
| + | |
| − | Изображение:Бетский сад.JPG|Инсценировка "В детском саду" (МДОУ "Детский сад д. Коленово"
| + | |
| − | Изображение:Борисоглеб теремок.JPG|"Песенный серпантин"(МБДОУ "Теремок" п. Борисоглебский)
| + | |
| − | Изображение:Весёлая карусель.JPG|Начало театрального представления фестиваля (МДОУ "Детский сад № 23 с.Шурскол)
| + | |
| − | Изображение:Девчата.JPG|Инсценировка "Девчата" (МДОУ "Детский сад № 22 с Дмитриановское)
| + | |
| − | Изображение:Если б я был Султан.JPG|Инсценировка "Если б я был султан..." (МОУ Петровская СОШ дошкольная группа)
| + | |
| − | Изображение:Мэри поппинс до свиданья.JPG|Инсценировка "Мэри Поппинс, до свиданья!"(МДОУ "Детский сад № 13")
| + | |
| − | Изображение:Пантомима 23.JPG|Пантомима "Подарок" (МДОУ"Детский сад № 23")
| + | |
| − | Изображение:Попурри на песни Гайдая.JPG|Попурри на песни Гайдая (МДОУ "Детский сад № 17")
| + | |
| − | Изображение:Сказка в гости к нам идет.JPG|Инсценировка "Однажды в старой Дании"(МДОУ "Детский сад № 3 Золотая рыбка)
| + | |
| − | Изображение:Шоу театральных костюмов.JPG|Дефиле театральных костюмов (МДОУ "Детский сад № 22)
| + | |
| − | Изображение:Выстака театральных атрибутов 1.JPG|Выставка театральных атрибутов
| + | |
| − | Изображение:Выставка театральных атрибутов2.JPG|Выставка театральных атрибутов
| + | |
| − | Изображение:Выставка театральных атрибутов 3.JPG|Выставка театральных атрибутов
| + | |
| − | Изображение:Фотозона.JPG|Фотозона
| + | |
| − | Изображение:Фотозона1.JPG|Фотозона
| + | |
| − | Изображение:Фотозона 2.JPG|Фотозона
| + | |
| − | Изображение:Наш танцевальный коллектив.jpg|Творческий коллектив МДОУ "Детский сад № 17"
| + | |
| − | </gallery>
| + | |
| − | ----
| + | |
| − | | + | |
| − | ='''Этап 8."От практиков - практикам: театрализованная деятельность в детском саду. Что меняется?"'''=
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Разработка методических рекомендаций для педагогов дошкольного образования по организации театрализованной деятельности, направленной на поддержку детской игровой и творческой активности. '''
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | [[Медиа:Методические рекомендации по театрализованной деятельности в ДОУ.pdf|Консультация для педагогов "Как подготовить детей к исполнению ролей?"]] | + | |
| − | | + | |
| − | ----
| + | |
(С. И. Мерзлякова)
