Участник:ДС5 Любим — различия между версиями

Материал из Wiki портал ИРО
Перейти к: навигация, поиск
(Шаг 2. "Участок, с которого не хочется уходить. Какой он?")
(Шаг 6. "А у нас на участке...")
 
(не показана одна промежуточная версия этого же участника)
Строка 44: Строка 44:
  
 
==Шаг 2. "Участок, с которого не хочется уходить. Какой он?"==
 
==Шаг 2. "Участок, с которого не хочется уходить. Какой он?"==
 +
 +
Мы провели опрос среди детей, родителей и педагогов нашего ДОУ, чтобы выяснить, что они хотят видеть на своем прогулочном участке, и предложили это зарисовать. И вот что получили:
  
 
'''Дети хотят видеть на участке:'''
 
'''Дети хотят видеть на участке:'''
Строка 51: Строка 53:
 
Фото 1а.JPG|Артем С.:хочу, чтобы на участке был слоник-горка, спираль для скатывания, 4 качели, маленькая горка и машина.
 
Фото 1а.JPG|Артем С.:хочу, чтобы на участке был слоник-горка, спираль для скатывания, 4 качели, маленькая горка и машина.
 
Фото 3.JPG|Алиса Т.: хочу на участке деревянный замок, горку, 2 качели, домик и беседку.
 
Фото 3.JPG|Алиса Т.: хочу на участке деревянный замок, горку, 2 качели, домик и беседку.
Фото 4а.JPG|Никита С.: хочу, чтобы был динозавр-горка, чтобы дети катались на хвосте.
+
Фото 4а.JPG|Никита С.: я люблю кататься с горки и хочу, чтобы горка была зимой и летом.
 
Фото 5а.JPG|Кира В.: хочется, чтобы у нас был домик, 3 качели, горки, красивый замок, беседка.
 
Фото 5а.JPG|Кира В.: хочется, чтобы у нас был домик, 3 качели, горки, красивый замок, беседка.
 
</gallery>
 
</gallery>
Строка 60: Строка 62:
 
Файл:Ранний возраст.JPG|на участке детей раннего возраста
 
Файл:Ранний возраст.JPG|на участке детей раннего возраста
 
Файл:Спортуголок.JPG|спортивный уголок
 
Файл:Спортуголок.JPG|спортивный уголок
Файл:Родители хотят видеть.JPG|
+
Файл:Родители хотят видеть.JPG|качели, песочницу, легкий теневой навес
 
</gallery>
 
</gallery>
  
Строка 90: Строка 92:
 
[[Файл:IMG 2055.JPG|200px|так было]]
 
[[Файл:IMG 2055.JPG|200px|так было]]
  
[[Медиа:План реализации проекта.pdf]]
+
 
 +
[[Медиа:План мероприятий по организации развивающей среды на участке МДОУ.docx]]
  
 
==Шаг 5. "Мы строили, строили..."==
 
==Шаг 5. "Мы строили, строили..."==
  
[[Файл:Песочница.JPG|200px|Песочница]]
+
<gallery>
[[Файл:Для развития движений.JPG|200px|Для развития движений]]
+
Файл:SAM 4950 - копия.JPG|Постройки для сюжетно-ролевой игры
[[Файл:Для сюжетно-ролевой игры.JPG|200px|Для сюжетно-ролевой игры]]
+
Файл:Для игровой деятельности.JPG|Пост ДПС - для развития игровой деятельности
[[Файл:Центр воды и песка.JPG|200px|Центр воды и песка]]
+
Файл:SAM 5601 - копия.JPG|Летнее кафе
 +
Файл:Корабль.JPG|Корабль для морских путешествий
 +
</gallery>
 +
Посмотрите! В этот раз наш участок – просто класс!
  
[[Файл:Ящики для рисования песком.JPG|200px|Ящики для рисования песком]]
+
Вот  автобус – красота!Его любит детвора.
[[Файл:Шнуровка, вставыши.JPG|200px|Шнуровка, вставыши]]
+
[[Файл:Качель.JPG|200px|Качель]]
+
[[Файл:Летнее кафе.JPG|200px|Летнее кафе]]
+
  
[[Файл:Кольцо для забрасывания мяча.JPG|200px|Кольцо для забрасывания мяча]]
+
Мы выбираем, кто из нас водитель будет, высший класс!
[[Файл:Мишень для метания.JPG|200px|Мишень для метания]]
+
 
[[Файл:Лесенка-горка.JPG|200px|Лесенка-горка]]
+
Кто продаст нам всем билеты? «Кондуктор Маша», - мы ответим.
[[Файл:Для игровой деятельности.JPG|200px|Для игровой деятельности]]
+
 
 +
Остальные все садитесь и ремнями пристегнитесь!
 +
 
 +
Едем, едем, не спешим. Тихо шинами шуршим.
 +
 
 +
Вдруг автобус «зачихал», «засопел» и тихо встал.
 +
 
 +
Что случилось, что же с ним? Может, кончился бензин?
 +
 
 +
Хорошо, что для подмоги есть бензоколонка у дороги.
 +
 
 +
Автобус заправит прямо здесь автозаправщик АЗС.
 +
 
 +
А вот летнее кафе, в гости приглашает
 +
 
 +
Бубликами, сладостями, чаем угощает.
 +
 
 +
Отдохнули мы и в путь. Водитель, пассажиров не забудь!
 +
 
 +
Для порядка на дороге нарушителей порой
 +
 
 +
Останавливает строгий сотрудник службы постовой.
 +
 
 +
Всех, кто знает правила дорожного движения,
 +
 
 +
Инспектор ДПС отпустит без сомнения.
 +
 
 +
<gallery>
 +
Файл:Для развития движений.JPG|Спортивный уголок
 +
Файл:Кольцо для забрасывания мяча.JPG|Кольцо для забрасывания мяча
 +
Файл:Мишень для метания.JPG|Мишень для метания
 +
Файл:SAM 5492 - копия.JPG|Качели
 +
</gallery>
 +
Наш автобус долго ехал, он к «спорткомплексу» подъехал.
 +
 
 +
Остановка «Конечная», - объявил водитель.
 +
 
 +
«Уважаемые, пассажиры, прошу Вас, выходите!»
 +
 
 +
По волшебной лесенке дружно мы шагаем
 +
 
 +
И ступеньки лесенки весело считаем.
 +
 
 +
1,2,3,4,5 на вершине мы опять.
 +
 
 +
Вниз скатились – красота! Теперь к обручам пора.
 +
 
 +
Это обруч, подлезай-ка, не задень-ка, не зевай-ка.
 +
 
 +
1,2,3 под воротцами пройди.
 +
 
 +
Мы по мостику шагаем, снова к горке попадаем.
 +
 
 +
Чтобы меткими нам стать, любим в мячик мы играть.
 +
 
 +
Он веселый, заводной, всех зовет играть с собой.
 +
 
 +
Вверх и вниз летят качели, покачаться дети сели.
 +
 
 +
Вверх-вниз, вверх-вниз, крепче ты, дружок, держись!
 +
 
 +
<gallery>
 +
Файл:Шнуровка, вставыши.JPG|Оборудование для сенсорного развития, шнуровка
 +
Файл:SAM 4956 - копия.JPG|Ящики для развития творческих способностей
 +
Файл:SAM 5794 - копия.JPG|Выкладываем узоры
 +
Файл:Доска для рисования.JPG|Уголок для развития творческих способностей
 +
</gallery>
 +
Черепаха есть у нас, просто заглядение.
 +
 
 +
Здесь с фигурами игра, всем на удивление.
 +
 
 +
Фигуру любую в руки бери
 +
 
 +
И домик подходящий ты ей подбери!
 +
 
 +
Есть у нас кроссовки для пальцев тренировки.
 +
 
 +
Разного цвета и разной длины
 +
 
 +
В отверстия дети вставляют шнурки.
 +
 
 +
Завязывают бантики и вяжут узелки,
 +
 
 +
При этом развивают моторику руки.
 +
 
 +
Количество отверстий в кроссовке считают
 +
 
 +
И нужной длины шнурок подбирают.
 +
 
 +
Для развития детского творчества
 +
 
 +
Готовы всегда ящик - «корова» и ящик – «овца»
 +
 
 +
Манкой и песком мы их наполняем
 +
 
 +
Рисунки  разные пальцем выполняем.
 +
 
 +
Из разных материалов узор мы создадим.
 +
 
 +
А если очень захотим….
 +
 
 +
Наполним ящик крышками - в бассейн превратим!
 +
 
 +
Руки в бассейн мы опускаем,
 +
 
 +
Предметы на ощупь определяем.
 +
 
 +
<gallery>
 +
Файл:SAM 4951 - копия.JPG|Песочница с теневым навесом
 +
Файл:SAM 4949 - копия.JPG|Центр для экспериментальной деятельности
 +
Файл:Путешествие капельки.JPG|Стенд для экспериментальной деятельности
 +
</gallery>
 +
Стенд «Путешествие капельки»
 +
 
 +
И центр «Песок-вода»
 +
 
 +
В постановке опытов
 +
 
 +
Помогут нам всегда.
  
 
==Шаг 6. "А у нас на участке..."==
 
==Шаг 6. "А у нас на участке..."==
  
 +
[[Медиа:Сказ о проекте1.rar]]
 +
 +
[[Медиа:А у нас на участке. МДОУ № 5.ppt]]
  
  

Текущая версия на 11:07, 5 декабря 2016

Go-first.png Главная страница проекта

Название образовательной организации: МДОУ № 5

Наша команда:

  • Смирнова Ирина Вадимовна, заведующий
  • Голубева Светлана Ивановна, воспитатель
  • Мошкова Людмила Васильевна, воспитатель
  • Ширяева Ирина Михайловна, воспитатель
  • Груздева Надежда Павловна, воспитатель
  • Смирнова Юлия Александровна, воспитатель
  • Шабалкина Елена Валентиновна, воспитатель
  • Смирнова Анастасия Сергеевна, воспитатель
  • Дмитриева Юлия Александровна, воспитатель
  • Киселева Людмила Сергеевна, воспитатель
  • Романова Валентина Николаевна, инструктор по физкультуре
  • Киселева Анна Александровна, учитель-логопед
  • Родители
  • Дети

Координатор команды: Смирнова Ирина Вадимовна, заведующий

Сайт образовательной организации: наш сайт

Телефон: 8(48543) 2-20-56

Электронная почта: lubimdou5@yandex.ru

Работа в проекте

Шаг 1. "Идеи, которые нас вдохновляют"

автобус автобус для уединения и отдыха

спортивный уголок

Песок 1 039.jpg

На площадке Для малышей 169

Шаг 2. "Участок, с которого не хочется уходить. Какой он?"

Мы провели опрос среди детей, родителей и педагогов нашего ДОУ, чтобы выяснить, что они хотят видеть на своем прогулочном участке, и предложили это зарисовать. И вот что получили:

Дети хотят видеть на участке:

Родители хотят видеть на участке:


Педагоги хотят видеть на участке:

- оборудование для двигательной активности;

- оборудование для игровой деятельности;

- оборудование для развития познавательных интересов;

- оборудование для развития творческих способностей;

- место для уединения.

Шаг 3. "Что нам стоит участок обустроить, нарисуем - будем жить!"

                                Участок для детей среднего дошкольного возраста
участок для детей младшего возраста

Шаг 4. Раз ступенька - два ступенька..."

Раньше оборудование на участке в основном было изготовлено из автомобильных покрышек, которое мы планируем заменить на новое деревянное.

так было Машина так было так было


Медиа:План мероприятий по организации развивающей среды на участке МДОУ.docx

Шаг 5. "Мы строили, строили..."

Посмотрите! В этот раз наш участок – просто класс!

Вот автобус – красота!Его любит детвора.

Мы выбираем, кто из нас водитель будет, высший класс!

Кто продаст нам всем билеты? «Кондуктор Маша», - мы ответим.

Остальные все садитесь и ремнями пристегнитесь!

Едем, едем, не спешим. Тихо шинами шуршим.

Вдруг автобус «зачихал», «засопел» и тихо встал.

Что случилось, что же с ним? Может, кончился бензин?

Хорошо, что для подмоги есть бензоколонка у дороги.

Автобус заправит прямо здесь автозаправщик АЗС.

А вот летнее кафе, в гости приглашает

Бубликами, сладостями, чаем угощает.

Отдохнули мы и в путь. Водитель, пассажиров не забудь!

Для порядка на дороге нарушителей порой

Останавливает строгий сотрудник службы постовой.

Всех, кто знает правила дорожного движения,

Инспектор ДПС отпустит без сомнения.

Наш автобус долго ехал, он к «спорткомплексу» подъехал.

Остановка «Конечная», - объявил водитель.

«Уважаемые, пассажиры, прошу Вас, выходите!»

По волшебной лесенке дружно мы шагаем

И ступеньки лесенки весело считаем.

1,2,3,4,5 на вершине мы опять.

Вниз скатились – красота! Теперь к обручам пора.

Это обруч, подлезай-ка, не задень-ка, не зевай-ка.

1,2,3 под воротцами пройди.

Мы по мостику шагаем, снова к горке попадаем.

Чтобы меткими нам стать, любим в мячик мы играть.

Он веселый, заводной, всех зовет играть с собой.

Вверх и вниз летят качели, покачаться дети сели.

Вверх-вниз, вверх-вниз, крепче ты, дружок, держись!

Черепаха есть у нас, просто заглядение.

Здесь с фигурами игра, всем на удивление.

Фигуру любую в руки бери

И домик подходящий ты ей подбери!

Есть у нас кроссовки для пальцев тренировки.

Разного цвета и разной длины

В отверстия дети вставляют шнурки.

Завязывают бантики и вяжут узелки,

При этом развивают моторику руки.

Количество отверстий в кроссовке считают

И нужной длины шнурок подбирают.

Для развития детского творчества

Готовы всегда ящик - «корова» и ящик – «овца»

Манкой и песком мы их наполняем

Рисунки разные пальцем выполняем.

Из разных материалов узор мы создадим.

А если очень захотим….

Наполним ящик крышками - в бассейн превратим!

Руки в бассейн мы опускаем,

Предметы на ощупь определяем.

Стенд «Путешествие капельки»

И центр «Песок-вода»

В постановке опытов

Помогут нам всегда.

Шаг 6. "А у нас на участке..."

Медиа:Сказ о проекте1.rar

Медиа:А у нас на участке. МДОУ № 5.ppt