Участник:ДС8 Ростов — различия между версиями

Материал из Wiki портал ИРО
Перейти к: навигация, поиск
(Шаг № 1 "Идеи,которые нас вдохновляют")
(Шаг № 1 "Идеи,которые нас вдохновляют")
Строка 61: Строка 61:
 
''Сделаем вывод:'' Детский сад – это то самое место, где малыши дошкольного возраста проводят основную часть своего дня. Детсад становится для многих ребятишек практически вторым домом, и, конечно же, хочется, чтобы он был комфортным и благоустроенным как изнутри, так и снаружи.
 
''Сделаем вывод:'' Детский сад – это то самое место, где малыши дошкольного возраста проводят основную часть своего дня. Детсад становится для многих ребятишек практически вторым домом, и, конечно же, хочется, чтобы он был комфортным и благоустроенным как изнутри, так и снаружи.
 
Территория, прилегающая к детскому саду, должна быть безопасной для малышей, способствовать хорошему отдыху и правильному развитию. И способствовать этому в первую очередь должен правильно сформированный ландшафт детского сада. На территории дошкольного учреждения обязательно должны присутствовать такие элементы, как:
 
Территория, прилегающая к детскому саду, должна быть безопасной для малышей, способствовать хорошему отдыху и правильному развитию. И способствовать этому в первую очередь должен правильно сформированный ландшафт детского сада. На территории дошкольного учреждения обязательно должны присутствовать такие элементы, как:
    *зелёные насаждения;
+
*зелёные насаждения;
    *аллеи, дорожки, тропинки;
+
*аллеи, дорожки, тропинки;
    *павильоны, беседки;
+
*павильоны, беседки;
    *игровые и спортивные площадки.
+
*игровые и спортивные площадки.
 
Развивающий потенциал территории должен способствоватьразвитию ребенка в разных видах детской деятельности: познавательно-исследовательская, двигательная, игровая и т.д.
 
Развивающий потенциал территории должен способствоватьразвитию ребенка в разных видах детской деятельности: познавательно-исследовательская, двигательная, игровая и т.д.
  

Версия 09:22, 5 июля 2016

Go-first.png Главная страница проекта

Наша команда

Наш сказочный детский сад

8фото сада.jpg


Название образовательной организации:

МДОУ "Детский сад № 8"


Рабочая группа проекта:

8 благоус.jpg Каплюгина Анна Вячеславовна, воспитатель

8 благоус.jpg Макеичева Валентина Александровна, воспитатель

8 благоус.jpg Кузьмина Инна Васильевна, воспитатель

8 благоус.jpg Колесова Мария Александровна, воспитатель

8 благоус.jpg Дьяковская Марина Леонидовна, педагог-психолог


8 благоус.jpg Координатор содержательной части проекта: Ладонина Ю.А., старший воспитатель

8 благоус.jpg Координатор технической части проекта: Мамонова Мария Владимировна, воспитатель


Сайт образовательной организации:

наш сайт


Телефон:

(48536) 7-46-75


Электронная почта: skazka8rostov@mail.ru

Работа в проекте

Шаг № 1 "Идеи,которые нас вдохновляют"

А это детский сад во Франции...Хмм... неплохо, яркий, красочный, используется и фасад, и асфальтовое покрытие, создавая ЕДИНСТВО ОФОРМЛЕНИЯ и СТИЛЛИСТИКУ.
А если перенестись из Европы в Азию, например, в Индию?Ооо!, да здесь ЕДИНЕНИЕ С ПРИРОДОЙ. Видно, насколько комфортно чувствуют себя дети. Они-маленькие исследователи, учатся понимать природу, познавать окружающий мир в действии.
А вот целомудренная Япония. Тоже Природа выступает ведущим фактором развития: единство здания и территории, природные натуральные краски и материалы.


А наша матушка-Россия тоже богата идеями развивающей среды в дошкольных учреждениях. Заглянем в гости к российским коллегам?

познавательный цветник
зона ПДД
палитра цветов
метеостанция
сюжет в дизайне территории

Сделаем вывод: Детский сад – это то самое место, где малыши дошкольного возраста проводят основную часть своего дня. Детсад становится для многих ребятишек практически вторым домом, и, конечно же, хочется, чтобы он был комфортным и благоустроенным как изнутри, так и снаружи. Территория, прилегающая к детскому саду, должна быть безопасной для малышей, способствовать хорошему отдыху и правильному развитию. И способствовать этому в первую очередь должен правильно сформированный ландшафт детского сада. На территории дошкольного учреждения обязательно должны присутствовать такие элементы, как:

  • зелёные насаждения;
  • аллеи, дорожки, тропинки;
  • павильоны, беседки;
  • игровые и спортивные площадки.

Развивающий потенциал территории должен способствоватьразвитию ребенка в разных видах детской деятельности: познавательно-исследовательская, двигательная, игровая и т.д.

Шаг № 2 "Участок, с которого не хочется уходить. Какой он?"

Шаг № 3 "Что нам стоит участок обустроить? Нарисуем - будем жить."

Шаг № 4 "Раз - ступенька, два - ступенька..."

Шаг №5 "Мы строили,строили..."

Шаг № 6 " А у нас на участке..."