Участник:Зайцева ЛВ — различия между версиями

Материал из Wiki портал ИРО
Перейти к: навигация, поиск
(Практическая работа №3:)
 
(не показаны 33 промежуточные версии 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
=Личные данные=
+
=Личные данные=  
'''ФИО:''' Зайцева Людмила Викторовна
+
[[Файл:myphoto.jpg|200px|thumb|left]]'''ФИО:''' Зайцева Людмила Викторовна
  
 
'''Место работы:''' МОУ Октябрьская средняя общеобразовательная школа, Некоузский район
 
'''Место работы:''' МОУ Октябрьская средняя общеобразовательная школа, Некоузский район
Строка 9: Строка 9:
 
# e-mail: Ludmila_Zajtseva@mail.ru  
 
# e-mail: Ludmila_Zajtseva@mail.ru  
 
# телефон: 89290761142
 
# телефон: 89290761142
 +
 +
Полезные ссылки:
 +
 +
[http://www.iro.yar.ru Сайт ИРО]
 +
 +
[http://infourok.ru/user/zayceva-lyudmila-viktorovna2 Моя страница на Инфоуроке]
 +
 +
[http://znanika.ru/ Электронная школа Знаника]
 +
 +
[http://school.znanika.ru/index.php?loginhash=9f05cf0f699ae2b539b9613ef1400cbc&loggedas=%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0+%D0%97%D0%B0%D0%B9%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0 Мой кабинет на Знанике]
 +
 +
 +
[[ППК Современный урок русского языка]]
 +
 +
=Практическая работа №1:=
 +
 +
Обучение с использованием технологической карты позволяет организовать эффективный учебный процесс, обеспечить реализацию предметных, метапредметных и личностных умений (УУД), в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения, существенно сократить время на подготовку учителя к уроку.
 +
На каждом этапе урока мы отслеживаем свою деятельность и ожидамые действия учеников.
 +
Таким образом,ТК на практике поможет:
 +
- реализовать межпредметные связи;
 +
- выполнять диагностику достижения планируемых результатов учащимися на каждом этапе освоения темы.
 +
 +
[[Медиа:Zajtsevaitog.pdf]]
 +
 +
=Практическая работа №2:=
 +
 +
Просмотрела фрагмент урока Шатовой Е.Г. Хотела бы выделить следующие положительные, на мой взгляд, моменты в этом фрагменте:
 +
 +
1) Заполнение таблицы на протяжение всего урока, что позволяет поддерживать интерес и деятельность учащихся длительное время;
 +
 +
2) Понравились вопросы, которые задаёт учитель, направляя и координируя умственную деятельность учащихся при заполнении таблицы.
 +
 +
Предложения:
 +
 +
На мой взгляд, языкового материала на закрепление должно быть побольше.
 +
И не совсем понятно, на каком классе был дан урок.
 +
 +
=Практическая работа №3:=
 +
 +
[[Медиа:Оценка_качества_урока.pdf| Анализ урока]]
 +
 +
 +
 +
 +
[[Категория:Участник]]
 +
[[Категория:ППК Современный урок. Русский язык]]

Текущая версия на 06:38, 31 марта 2016

Личные данные

Myphoto.jpg
ФИО: Зайцева Людмила Викторовна

Место работы: МОУ Октябрьская средняя общеобразовательная школа, Некоузский район

Должность: учитель русского языка и литературы

Контакты:

  1. e-mail: Ludmila_Zajtseva@mail.ru
  2. телефон: 89290761142

Полезные ссылки:

Сайт ИРО

Моя страница на Инфоуроке

Электронная школа Знаника

Мой кабинет на Знанике


ППК Современный урок русского языка

Практическая работа №1:

Обучение с использованием технологической карты позволяет организовать эффективный учебный процесс, обеспечить реализацию предметных, метапредметных и личностных умений (УУД), в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения, существенно сократить время на подготовку учителя к уроку. На каждом этапе урока мы отслеживаем свою деятельность и ожидамые действия учеников. Таким образом,ТК на практике поможет: - реализовать межпредметные связи; - выполнять диагностику достижения планируемых результатов учащимися на каждом этапе освоения темы.

Медиа:Zajtsevaitog.pdf

Практическая работа №2:

Просмотрела фрагмент урока Шатовой Е.Г. Хотела бы выделить следующие положительные, на мой взгляд, моменты в этом фрагменте:

1) Заполнение таблицы на протяжение всего урока, что позволяет поддерживать интерес и деятельность учащихся длительное время;

2) Понравились вопросы, которые задаёт учитель, направляя и координируя умственную деятельность учащихся при заполнении таблицы.

Предложения:

На мой взгляд, языкового материала на закрепление должно быть побольше. И не совсем понятно, на каком классе был дан урок.

Практическая работа №3:

Анализ урока