Участник:Комиссарова ОП — различия между версиями

Материал из Wiki портал ИРО
Перейти к: навигация, поиск
(Практическая работа 3)
(Практическая работа 3)
Строка 41: Строка 41:
  
 
=Практическая работа 3=
 
=Практическая работа 3=
 +
'''''Анализ видеоурока русского языка в 5 классе'''''
  
Анализ видеоурока русского языка в 5 классе.
 
 
Тема урока: «Лексическое значение слова».
 
Тема урока: «Лексическое значение слова».
 +
 
1. Постановка цели урока – 2б.
 
1. Постановка цели урока – 2б.
 +
 
2. Тип и форма урока, соответствующие целям урока – 2б.
 
2. Тип и форма урока, соответствующие целям урока – 2б.
 +
 
3. Выбор технологий, методов и приемов обучения -2б.
 
3. Выбор технологий, методов и приемов обучения -2б.
 +
 
4. Дидактический материал урока -2б.
 
4. Дидактический материал урока -2б.
 +
 
5. Формирование и развитие УУД – 2б.
 
5. Формирование и развитие УУД – 2б.
 +
 
6. Организация контроля и оценки – 1б.
 
6. Организация контроля и оценки – 1б.
 +
 
7. Психологический климат урока – 1б.
 
7. Психологический климат урока – 1б.
 +
 
Итого: 12 баллов.
 
Итого: 12 баллов.
 +
 +
 +
 +
 +
[[Категория:Участник]] [[Категория:ППК Современный урок. Русский язык]]

Версия 08:12, 26 июня 2016

Личные данные

Солнышко.png

ФИО: Комиссарова Ольга Павловна

Место работы: МОУ Ченцевская СШ

Должность: учитель русского языка

Контактные данные:

  • телефон 7-42-85

Моё кредо:

ППК Современный урок русского языка 2 группа

Практическая работа 1

Сайт "Решу ЕГЭ"

Конспект урока — подробное и полное изложение содержания и хода урока, отражающее совместную деятельность учителя и учащихся. Конспект нужен для подготовки к уроку, так как работа над ним помогает систематизировать учебный материал, выстроить логическую последовательность его изложения, уточнить формулировки и понятия, определить соотношение звеньев урока.

Технологическая карта урока - это способ графического проектирования урока, таблица, позволяющая структурировать урок по выбранным учителем параметрам. Такими параметрами могут быть этапы урока, его цели, содержание учебного материала, методы и приемы организации учебной деятельности обучающихся, деятельность учителя и деятельность обучающихся.

В технологических картах не нужно прописывать слова учителя, а тем более учеников. Смысл у технологической карты совсем в другом - в осознании алгоритма работы учителя и учеников на определенных этапах урока. Поэтому - чем проще, понятней и практичней будет такая карта - тем больше в ней смысла, главное, чтобы она помогала в работе, а не вызывала раздражение, как лишняя письменная нагрузка.

Практическая работа 2

Медиа:Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.pdf

Практическая работа 3

Анализ видеоурока русского языка в 5 классе

Тема урока: «Лексическое значение слова».

1. Постановка цели урока – 2б.

2. Тип и форма урока, соответствующие целям урока – 2б.

3. Выбор технологий, методов и приемов обучения -2б.

4. Дидактический материал урока -2б.

5. Формирование и развитие УУД – 2б.

6. Организация контроля и оценки – 1б.

7. Психологический климат урока – 1б.

Итого: 12 баллов.