Участник:Кормилец НП — различия между версиями

Материал из Wiki портал ИРО
Перейти к: навигация, поиск
(Личные данные)
(Практическая работа 3)
 
(не показано 25 промежуточных версий 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
 
=Личные данные=
 
=Личные данные=
 +
[[Файл:Kormilet2s.jpg|100px|thumb|left|Кормилец Н.П.]]
 +
 
'''ФИО:''' Кормилец Наталья Петровна
 
'''ФИО:''' Кормилец Наталья Петровна
 +
 +
'''Место работы:''' МОУ СШ им. Ф.И.Толбухина ЯМР
 +
 +
'''Должность:'''учитель русского языка и литературы
 +
 +
'''Контакты:'''
 +
* Телефон 8-951-281-10-57
 +
* E-mail: okormilec@list.ru
 +
 +
'''Полезные ссылки'''
 +
 +
[http://www.iro.yar.ru Сайт ИРО]
 +
 +
[http://tolb-yar.edu.yar.ru/ МОУ СШ им. Ф.И.Толбухина]
 +
 +
[http://lenta.ru Новости]
 +
 +
[[ППК Современный урок русского языка]]
 +
 +
=Практическая работа 1=
 +
 +
На мой взгляд, технологическая карта урока - наиболее удобный вид планирования урока. Более наглядно определяются этапы урока, цели, задачи, компоненты содержания, деятельность учителя и обучающихся, домашнее задание. Определяется связь между предметом цели и результатом.
 +
 +
=Практическая работа 2=
 +
Замечания: нет организационного момента, нет проверки домашнего задания, непонятно, для какого класса этот материал. Знакомство с самостоятельными и служебными частями речи происходит в 5-6 классах, а производные предлоги проходятся в 7 классе. Здесь же все это смешано. Возможно, это повторение в 7 классе.
 +
Находки: модель "слепой" таблицы, создание проблемной ситуации.
 +
Заполнение такого вида таблицы, я считаю, уместнее будет осуществлять при повторении материала на каждом этапе обучения: в 5, 6, 7 классах.
 +
--[[Участник:Кормилец НП|Кормилец НП]] ([[Обсуждение участника:Кормилец НП|обсуждение]]) 08:40, 29 марта 2016 (UTC)
 +
 +
=Практическая работа 3=
 +
[[Медиа:Kormilets.pdf]]
 +
 +
[[Медиа:Анализ_видеоурока_русского_языка_в_5_классе_Кормилец_Н.П..pdf]]
 +
 +
--[[Участник:Кормилец НП|Кормилец НП]] ([[Обсуждение участника:Кормилец НП|обсуждение]]) 18:34, 30 марта 2016 (UTC)
 +
 +
 +
 +
 +
 +
[[Категория:Участник]]
 +
[[Категория:ППК Современный урок. Русский язык]]

Текущая версия на 18:38, 30 марта 2016

Личные данные

Кормилец Н.П.

ФИО: Кормилец Наталья Петровна

Место работы: МОУ СШ им. Ф.И.Толбухина ЯМР

Должность:учитель русского языка и литературы

Контакты:

  • Телефон 8-951-281-10-57
  • E-mail: okormilec@list.ru

Полезные ссылки

Сайт ИРО

МОУ СШ им. Ф.И.Толбухина

Новости

ППК Современный урок русского языка

Практическая работа 1

На мой взгляд, технологическая карта урока - наиболее удобный вид планирования урока. Более наглядно определяются этапы урока, цели, задачи, компоненты содержания, деятельность учителя и обучающихся, домашнее задание. Определяется связь между предметом цели и результатом.

Практическая работа 2

Замечания: нет организационного момента, нет проверки домашнего задания, непонятно, для какого класса этот материал. Знакомство с самостоятельными и служебными частями речи происходит в 5-6 классах, а производные предлоги проходятся в 7 классе. Здесь же все это смешано. Возможно, это повторение в 7 классе. Находки: модель "слепой" таблицы, создание проблемной ситуации. Заполнение такого вида таблицы, я считаю, уместнее будет осуществлять при повторении материала на каждом этапе обучения: в 5, 6, 7 классах. --Кормилец НП (обсуждение) 08:40, 29 марта 2016 (UTC)

Практическая работа 3

Медиа:Kormilets.pdf

Медиа:Анализ_видеоурока_русского_языка_в_5_классе_Кормилец_Н.П..pdf

--Кормилец НП (обсуждение) 18:34, 30 марта 2016 (UTC)